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第十六章二次根式 16 3二次根式的加减 Zxx k 第1课时 情境引入 现有一块长为7 5dm 宽为5dm的木板 能否采用如教材图16 3 1的方式 在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板 问题1 面积是8dm2和18dm2的正方形木板的边长分别是多少 还能化简吗 dm dm dm dm 情境引入 现有一块长为7 5dm 宽为5dm的木板 能否采用如教材图16 3 1的方式 在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板 问题2 从长方形木板上截取两个正方形木板 长方形木板够宽吗 你是如何得出答案的 木板够宽 情境引入 现有一块长为7 5dm 宽为5dm的木板 能否采用如教教材图16 3 1的方式 在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板 问题3 从长方形木板上截取两个正方形木板 长方形木板够长吗 你是如何得出答案的 木板够长 情境引入 现有一块长为7 5dm 宽为5dm的木板 能否采用如教材图16 3 1的方式 在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板 Zxx k 问题4 观察的计算过程 你能总结出二次根式加减计算的过程吗 一般地 二次根式加减时 可以先将二次根式化成最简二次根式 再将被开方数相同的二次根式进行合并 练习 下列计算是否正确 为什么 1 4 3 2 1 2 错误 3 4 正确 例题讲解 例1计算 1 解 1 例题讲解 例2计算 1 2 例题讲解 例2计算 1 2 化简 去括号 合并 巩固提高 练习1计算 Zx xk 1 2 3 4 巩固提高 练习2 d 反思小结 通过这节课的学习 你有
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