九年级语文上册小测试.doc

九年级第一次月考试题一、积累与运用（28分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ C ）(2分)A、妖娆（ro） 茸毛（rng） 禁锢(g) 存恤(xn)B、折腰(zh) 颤动(chn) 蓑衣(shui) 阳夏(xi)C、喑哑(yn) 沉浸(jn) 卑鄙(b) 斟酌(zhn)D、喧嚷(rng) 凝望(nn) 栖息(x) 驽钝(n)2、对下列句中加点词语解释有误的一项是（ C ）（2分）A、会天大雨（适逢）/并杀两尉（一起）B、请广于君（扩充）/寡人谕矣（明白、懂得）C、隆中对（文体的一种）/度德量力（衡量）D此诚危急存之之秋（时）/咨诹善道（询问）3、下列说法中不正确的一项是（ A ）（2分）A、出师表是一篇传诵千古的表文，作者是诸葛亮，陆游作诗慨叹他“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。B、陈涉世家的作者是西汉史学家、文学家司马迁，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史史记。C、隆中对的作者是陈寿，他是西晋史学家，字承祚。D、唐睢不辱使命一文表现了唐睢凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。4、下列句子没有语病的一项是（ D ）（2分）A、受检的十余种带“学习型”“专为中学生编写”等字样的辞书，合格率不足10%左右。B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质絮乱而出现软弱无力。C、学生在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦，无刺鼻气味的涂改液和学习用品。D、假如我们幸运地读到毛泽东的好书，那么一生将受益无穷。5、古诗文默写（9分）（1）_,叶底黄鹂一两声。（2）_.背灼炎无光。（3）望江南中表达望眼欲穿，思念不尽的感情的句子是：_,_。_。（4）渔家傲秋思中统领全部景物特点，突出塞下秋景与中原的不同的一句是：_。（5）武陵春中以新颖的设喻来形容自己愁之深重的诗句是：_,_。（6）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词人要为朝廷完成北伐金人，收复失地之大业的远大理想的诗句是：_，_。6、从下列四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。（4分）水浒 骆驼祥子 安徒生童话 名人传示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。_。7、综合性学习（7分）风流人物谁与争锋（1）十大风流人物排行榜第一位：孔子 第二位：毛泽东 第三位：秦始皇 第四位：孙中山 第五位：曹雪芹 第六位：成吉思汗 第七位：孟子 第八位：唐太宗 第九位：李白 第十位：袁隆平（2）上榜理由：_。桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到了男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去。我们家有房子。谢谢你。可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家。每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地。房子被大水冲掉了。我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问。先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊愕地缩了缩身子。低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动。怕扰了桥这无比温馨的一幕。我问自己。我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样的做的。我遥望对面桥头的母亲。她依然站在那里。粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？一转眼。女孩已经坐到了男子的膝盖上。像自家亲人一样。男子激动得声音发颤。我怕是感冒了。会传染给你的。女孩说，不要紧的。我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，送给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放。小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡。传得很远。太阳升高了。桥头的母亲拍手看了看表。喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来。和男子摆手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！谢谢你们。我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来。他伛偻着身子。不停地摆手。谢谢，谢谢。告诉你妈妈。这是我来到这个城市最快乐的一天！桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪。他说他的孩子们寄养在亲戚家。等他赚钱寄回去。可是他病了。没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日。这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下。可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！ （作者：王周生 有删改）8.请简要概括故事情节。（3分）答： 9.结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3分）答： 10.从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（3分）答： 11.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（4分）答： 12.依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。（3分）答： 参考答案1、两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。)2、指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。引起读者的阅读兴趣。富有诗意，为全文营造美好的氛围。3、示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，表现了孩子的纯真善良带给男子的感动。(言之成理即可。)4、教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。5、示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。(言之成理即可。)阅读下面的文段，完成723题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。6对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ b）A向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。7解释下列加点词的意思。由是感激（）遂许先帝以驱驰（）故五月渡沪（）8第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。9这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_。（用自己的话概括作答）。10下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：