九年级语文文言文复习.doc

九年级上册文言实词复习资料（一）通假字辨析：汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。请看下面的句子： a、故不错意也： 错 通 措读音cu 意义 安放 b、欲信大义于天下：信 通 伸 读音shn_意义 伸张 c、为天下唱 唱 通 倡 读音chn 意义 倡导 1.通假字的读音有几种情况? (1).通假字和本字读音不同; (2).通假字和本字读音相同. 2.通假字的意义一般如何理解? *要按本字的意义来理解. 3、如何正确辨别通假字? (1)结合词语所在的语句的语言环境. (2).结合文章的意旨,理解体会.辨别下列句中的通假字。固以怪之矣：_ 通_ 读音_ 意义_ 被坚执锐：_ 通_ 读音_ 意义_ 轻寡人与：_ _ 通_ 读音_ 意义_仓鹰击于殿上：_通_ 读音_ 意义_ 自董卓已来：_ 通_ 读音_ 意义_秦王不说：_ 通_ 读音_ 意义_寡人谕矣：_ 通_ 读音_ 意义_ 卜者知其指意：_通_ 读音_ 意义_苟富贵，无相忘：_通_ 读音_ 意义_【复习方法】通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记。（二）古今异义词辨析：1、长跪而谢之 2、卒中往往语从这个句子中可以看出 “长”这个词与现代汉语中的意思不同：“长”在文中是指道歉，现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处，现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：楚人怜之：古： 今： 虽然受地于先王： 古： 今： 以头抢地：古： 今： 休降于天：古： 今： 今亡亦死：古： 今： 抑亦人谋： 古： 今： 会天大雨：古： 今： 开张圣听： 古： 今： 引喻失义：古： 今： 叹息痛恨：古： 今： 遂用猖獗：古： 今： 先帝不以臣卑鄙：古： 今： 教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理。（三）一词多义辨析：【例题】解释下面句中加点的词：1、吴广以为然 2、 然足下卜之鬼乎 3、秦王怫然怒分析：句中的“然”是“对，正确”的意思，句中的“然”是“然而”的意思。句中的“然”是“的样子”的意思同样是“然”字，但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义。在文言文里面，一词多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。 苟富贵 （ 如果 ） 今诚以吴众诈自称（ 果真 ） 皆次当行（编次 ）苟全性命于乱世（ 苟且 ） 此诚不可与争锋（ 确实，实在） 之次所旁丛祠中（驻扎） 扶苏以数谏故（多次，屡次） 宜付每与臣论此事（ 谈论 ） 道不通 （道路） 卒数万人（ 几 ） 有司论其刑赏（评定 ） 伐无道 （道义） 谓为信然（ 确实） 皆次当行（行列、队伍） 信义著于四海（诚信） 欲信在义于天下 （通“伸”伸张） 乃行卜（往、去） 行收兵 （走） 【复习方法】复习过程中注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。 （四）词类活用辨析：词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法： 将军身被坚执锐 天下缟素 这两道题考查对词类活用的辨析。句中的“坚、锐”是形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。；句中的“缟素”是名词用作动词，意思是穿丧服下面我们相互讨论再做几道这样的题。 【练习】解释下列句中的加点词语，并说明其活用情况。法皆斩（ 依法 ） 死国可乎（为而死 ） 此教我先威众耳（ 树立威信 ）陈胜王（ 称王 ） 皆刑其长吏（惩罚 ） 置人所罾鱼腹中（ 用网捕 ） 箪食壶浆（ 用箪盛 ） 亲贤臣（ 亲近 ） 此皆良实（ 善良诚实的人 ） 优劣得所（ 能力强的和能力弱的人 ） 固以怪之矣（ 以为怪 ）伏尸百万，流血千里（ 使伏、使流 ）【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。第六单元练习（一）一陈涉世家选自_，是我国第一部_，全书由_、_、_、书和表五个部分组成，共_篇，世家是_鲁迅称这部书为_。二作者是_，字_，_时期我国著名的_家、_家。三给加点字注音。阳夏（ ） 嗟（ ）乎闾（ ）左 適（ ）戍 皆次当行（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ）篝（ ）火 笞（ ）广 被（ ）坚执锐一、解释加点的词语。今亡亦死（ ） 辍耕之龚上 （ ）若为佣耕（ ） 发闾左谪戍渔阳（ ）念鬼（ ） 夜篝火（ ）此教我先威众耳（ ） 王侯将相宁有种乎（ ）比至陈（ ）五通假字（1）发闾左適戍渔阳： 通 ，音 ，义 （2）为天下唱，宜多应者： 通 ，音 ，义 （3）得鱼腹中书，固以怪之矣： 通 ，音 ，义 （4）将军身被坚执锐，伐无道： 通 ，音 ，义 六指出下列句中的词类活用的字并解释和翻译各句。1失期，法皆斩_2上使外将兵_3用丹书帛曰_4狐鸣呼曰_5置人所罾鱼腹中_6尉果笞广_7忿恚尉_七将下列句子译成现代汉语。1嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉？_2辍耕之垄上，怅恨久之_3藉第令毋斩，而戍死者固十六七_4壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！_5将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。_八课内阅读二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1.下列句子朗读停顿有误的一项是( )。A发闾左適戍渔阳九百人 B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C又间令吴广之次所旁丛祠中D当立者乃公子扶苏2选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 （ ）。 A乃丹书帛曰“陈胜王” B.吴广皆次当行，为屯长 C书非借不能读也 D.陈胜者，阳城人也。3.对第二段文字相关内容的理解，正确的一项是（ ）。A“或以为死，或以为亡”的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了”。B陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。C“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。D本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。4陈胜、吴广为了顺利发动起义，采用的做法是（ ）。A表达志向，分析形势，问卜念鬼。B分析形势，问卜念鬼，商讨办法。C问卜念鬼，鱼腹藏书，篝火狐鸣。D问卜念鬼，买鱼烹食，篝火狐鸣。5陈胜、吴广举行起义的直接原因是 ，而起义的根本原因是 。（用选文中的原句回答）6陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么？请你用自己的话概括。 7你对陈胜、吴广“丹书帛曰 陈胜王，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？请简要阐述。 8如果陈胜、吴广在大泽乡没有遇到大雨，也没有延误期限，还会有百姓起义吗？说说你的观点，并简要阐明理由。 六单元练习（二）一基础知识过关(一)给下列词语中的加点字注音。 涉罚臧否（）中道崩殂（）以遗陛下（ ）行阵和睦（ ）尔来二十有一年矣( ) 欲信大义（ ）自董卓已来（ ）（二）解释下列加点的实词。 以光先帝遗德（ ）引喻失义（）察纳雅言（）性行淑均（）由是感激（）遂许先帝以驱驰（）故五月渡泸（）先帝不以臣卑鄙( )故五月渡泸，深入不毛( ) 此皆良实( )（三）用原文句子填空或根据要求填空。1. 过尽千帆皆不是，。2. ，沙场秋点兵。3. 持节云中，何日遣冯唐？，西北望，射天狼。4. 陈涉太息日：“ ! !”5. ，燕然未勒归无计。6. 臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。7. 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原， ， ,兴复汗室，还于旧都。8. 陈涉世家选自西汉历史学家 的巨著 ，这部书是我国第一部纪传体通史。鲁迅称它是“，”。9. 武陵春是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，。10. 辛弃疾在他的破阵子一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是，。11. 在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“ ， ” 来形容。(用出师表中的原句回答)二、阅读理解 (一)先帝创业未半而中道崩殂，以塞忠谏之路也。1本段节选自 ，作者是 。2下面词义解释不准确的一项是( ) A崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B殊遇(特别厚待) C恢弘(气势宏大) D引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)3下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( ) A广故数言欲亡 B河曲智叟亡以应 C今亡亦死 D出则无敌国外患者，国恒亡4下面加点词词义相同的一项是( ) A危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B忘身于外 无敌国外患者 C盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险5下面加点的部分不能连读的一项是( ) A今天下三分，益州疲弊 B先帝创业未半而中道崩殂 C此诚危急存亡之秋也 D不宜妄自菲薄，引喻失义6下列解说有误的一项是( ) A文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。 D本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。7这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( ) A表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。 B赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。 C表达出师伐魏以报效先帝的决心。 D希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。(二) 亮躬耕陇亩，好为梁父吟。然志犹未已，君谓计将安出?”8解释上文中加点字。 躬： 每： 惟： 诣： 9补出省略的词语。(1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来10.填空。(1)三个臭皮匠，顶个 (2)徐庶进曹营， 。(3)“卧龙”指 ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。11简答。(1)徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个 的人。12用现代汉语翻译句子。 (1)亮躬耕陇亩，好为梁父吟。 (2)将军宜枉驾顾之。 (3)然志犹未已，君谓计将安出? 13由这个故事演变而来的一个成语是 。写出来源于三国故事里的三个成 语： 、 、 。 阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分 ) (1) 曹操比于袁绍，则名微而众寡。 (2 分 ) 译文 : (2) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？。 (2 分 ) 译文 : 10. 用课文原句填空。 ( 任选四句填写 )(4 分 (1) 学而不思则罔 , 。 ( 论语为政 ) (2) 江山代有才人出 , 。 ( 赵翼论诗 ) (3） , 柳暗花明又一村。 ( 陆游游山西村 ) (4) , 还看今朝。 ( 毛泽东沁园春雪 (5) 莫道不销魂 , 帘卷西风 , 。( 李清照醉花阴 ) (6)千古兴亡多少事,悠悠。 。 (