《形变与弹力》学案.doc

形变与弹力学案 4.2形变与弹力学案一、学习目标 1.知道弹力是接触力 2.知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 3.知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件 4.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 5.知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律 二、课前预习 1、 叫做形变。所有物体均能发生形变。 2、 叫弹性形变， 叫范性形变， 叫弹性限度。 3、弹力： ，弹力产生的条件是 。弹力的方向与物体的形变方向 （相同或相反）；与使物体产生形变的力的方向 ；弹力是 发生形变产生的（施力物体或受力物体）。 4、弹力的方向：（1）平面与平面接触： ；（2）点与平面接触： ；（3）点与曲面接触： 。 （4）绳子的拉力方向 。 5、胡克定律： ；劲度系数： ，单位 ；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。 6、压力、支持力、拉力、推力等从性质上讲均是 ，压力、支持力、拉力、推力这些名称是按 来命的。 三、典型例题 例1 关于弹力的产生，下列说法正确的是（ D ） A.只要两物体接触就一定有弹力。 B.只要两物体相互吸引就一定有弹力。 C.只要有形变就一定有弹力。 D.只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。 例2 试判断下列各情况小球A受到的弹力情况。 例3 分析下面各球受到的弹力。 例4 一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂重0.5N的物体时长度为8cm，要再拉长1cm（在弹性限度内）则再挂多重物体？劲度系数是多少？ 四、巩固练习 1、一本书放在水平桌面上 （ ） A.书对桌面的压力就是书的重力。 B.书对桌面的压力，施力物体是地球。 C.书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。 D.桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。 2、如图，地面所受的力是（ ） A.A对地面压力。B.B对地面的压力C.A和B的重力D.B的重力 3、关于压力和支持力，说法正确的是（ ）A.压力和支持力都是弹力。B.压力和支持力是对平衡力。C.压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面指向支持物。D.支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。4、两根完全相同的轻弹簧A和B，劲度系数均为k，与静止两个质量相同均为m的小球连起来，静止时A伸长为多少？参考答案二、略（阅读课文作答）三、例1D例2 例3 例4 x1 = 8cm 6cm = 2cmF1 = G1 = 0.5Nk = F1x1 = 25N/m由k = Fx 得G = F = kx = 25 0.01N = 0.25N四、巩固练习 1、【答案】C【解析】书对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面；书的重力，施力物体是地球，受力物体是书，不是一种力。A错B错；桌面对书支持力与书对桌面的压力是物体间的相互作用力，是作用力与反作用力。作用力与反作用力等大反向且在同一直线上；使物体处于平衡状态的两个力叫做一对平衡力，一对平衡力等大反向且在同一直线上。作用力与反作用力和一对平衡力的关键区别在于：一对平衡力作用在同一个物体上，力的作用效果可以相互抵消，而作用力与反作用力作用在两个物体上，作用效果不能抵消。D错；书本放在桌面上处于静止状态，说明物体所受的合外力为0，即物体所受的力相互抵消。书受两个力：书的重力、桌面对书支持力。因为书静止所以这两个力的大小相等，作用效果相互抵消。即书的重力=桌面对书支持力，又因为桌面对书的支持力与书对桌面的压力是作用力与反作用力，大小相等，所以又有书的重力=书对桌面的压力。2、【答案】B【解析】图中与地面接触的是物体B，物体B与地面之间相互接触并挤压产生了形变，从而产生了弹力，B对地面的弹力垂直于地面向下；地面对B的弹力垂直于地面向上，所以B正确。3、【答案】ACD【解析】压力与支持力是作用力与反作用力。