《经济生活》学案系列：第三单元：收入与分配.doc

经济生活学案系列：第三单元：收入与分配 经济生活学案系列：第三单元：收入与分配第七课个人收入的分配一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 【学习目标】：1、知道按劳分配的基本内容和要求。 2、了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 3、理解我国实行按劳分配的原因和地位 4、理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必要性 【课前预习】 【知识点梳理】（必做部分） 一、基础落实（阅读教材，回答下列问题） 1、按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性？ （生产力角度） （基本经济制度角度） （市场经济角度） 2、什么是按劳分配？ 3、为什么实行按劳分配？ （1）必要性 （由谁决定？） （前提） （物质基础） （直接原因） （2）重要性 （有利于） （对谁的否定？体现了？） 4、我国存在哪些分配方式？ 5、实行按生产要素分配有何意义？ 是对 体现了 有利于 【知识点辨析】（选做部分） 二、知识拓展 （找出下列判断中错误的地方，并加以改正） 在社会主义公有制中个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 个体经济的分配方式属于按劳分配。 私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。 【课堂探究】 李明一家五口都有收入。他本人承包了集体的土地，收入一万多；和妻子开了一个小店，纳税后有两万多；儿子是一家股份制企业的职工，工资、奖金和津贴有三万多，另外炒股也能赚四五万；女儿是一家国有企业的工程师，工资也有五万，另外利用休息日为一家外资企业当顾问获得五万报酬；母亲靠出租房屋获得一万多的收入。 请回答：李明一家的收入各属于什么分配方式？ 李明一家的收入 分配方式 李明承包土地的收入 妻子开店的收入 儿子的工资奖金和津贴 儿子炒股的收入 女儿的工资 女儿当顾问的报酬 母亲出租房屋的收入 来源:高.考.资.源.网 【课后反思】 通过本课学习，我要掌握的内容能是什么，重点是什么？我掌握了吗？（请尝试概括本节课的知识体系。） 【巩固练习】 一、基础知识巩固（必做部分） 按劳分配在我国所有分配方式中占据主导地位。 1、下列各项对按劳分配理解正确的是（ ） A实行按劳分配的物质基础是社会主义公有制 B.按劳分配是社会主义个人消费品分配的基本原则 C.按劳分配的实质是按劳动的时间进行分配 D.按劳分配是人类社会的一个永恒范畴 2、下列属于按劳分配收入的是（ ） 张某在私营企业中获得的工资收入 王某经营一家早餐店获得的收入 李某在国有企业中获得的奖金和津贴收入 孙某在国家机关工作中获得的工资收入 A. B. C. D 3、某三口之家，丈夫是公务员，妻子是三资企业的中层管理人员。从分配方式看，丈夫和妻子的收入分别属于 A按劳分配和按技术要素分配 B按劳分配和按资本要素分配 C按劳动要素分配和按劳分配 D按劳分配和按管理要素分配 4、按劳分配是社会主义性质的分配制度，我国实行按劳分配的直接原因是 A生产资料公有制的性质 B我国生产力的发展水平 C社会主义劳动的特点和性质 D劳动产品还不够丰富 5、我国现阶段，要坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，其根本原因是 A我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况 B我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构 C社会主义条件下劳动的性质和特点 D我国实行改革开放的基本国策 二、知识拓展与能力提升（选做部分） 1按劳分配与生产资料社会主义公有制之间的关系是 按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 后者为前者提供了可能性 前者是后者在分配关系上的体现 前者是后者的前提 A B C D 2下图是我国某市居民2008年收入一览表： 内容 工资薪金收入 房屋、土地等其他收入 国债收入 股票收益 利息收入 比例（） 40 29 7 10 14 注：财产性收入，一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。 图表表明 财产性收入已成为居民收入的重要组成部分 投资方式的多样化，导致居民收入来源多样化 按生产要素分配是我国的主要分配方式 我国多种所有制经济同步发展 A B C D 张某在一家国有控股企业工作，月薪1500元。2007年5月，他卖给本企业一项技术专利20万元，其中以10万元购买了本企业的股票。同年8月他获得了2万元的股息。并按规定缴纳了个人所得税。回答 3张某的收入方式有 按劳分配 按劳动要素分配 按技术要素分配 按资本要素分配 A B CD 4按劳分配的对象是 A社会总产品 B个人消费品 C企业总产品 D社会财富 5按生产要素分配导致的客观结果是 A社会成员收入差距拉大 B社会成员收入差距缩小 C按劳分配主体地位降低 D极端两极分化 经济生活学案系列：第三单元：收入与分配 第七课个人收入的分配 二、收入分配与社会公平【学习目标】：1、懂得收入分配公平的表现 2、理解我国实现社会公平的制度保证和重要举措 3、理解效率与公平的关系及其要求 4、能结合实例说明实现社会公平的重要意义 【课前预习】 【知识点梳理】（必做部分） 一、基础落实（阅读教材，回答下列问题）1、收入分配公平是指什么？ 2、收入分配公平有何意义？ 3、如何实现收入分配的公平？ 4、什么是效率？ 5、效率与公平的关系是什么？ （一致性） （一致性） （矛盾） 6、怎样处理好效率与公平的关系？ 【知识点辨析】（选做部分） 1、公平就要消灭差别，有差别就不公平。 2、初次分配与再分配的区别。 【课堂探究】 经过20多年的改革与发展，我国经济社会生活发生了巨大而深刻的变化。我们已经胜利实现了现代化建设的头两步战略目标，人民生活总体上达到了小康水平。但在整体收入水平显著提高的同时，也出现了收入差距拉大的现象。为此，党的十六大报告提出，在进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，在经济建设和经济体制改革中，要以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。 根据所学经济生活知识，回答： （1）造成收入差距拉大的主要原因有哪些？ （2）如何正确看待我国当前的收入分配制度和收入差距？ （3）如何扩大中等收入者比重、提高低收入者收入水平从而解决收入差距拉大? 【课后反思】 通过本课学习，我要掌握的内容能是什么，重点是什么？我掌握了吗？（请尝试概括本节课的知识体系。） 【巩固练习】 一、基础知识巩固（必做部分） 1十七大报告明确提出，改革收入分配制度要更加注重公平。这是因为 A效率是公平的物质前提 B公平是提高经济效率的保证 C注重公平可以消除收入差距 D公平是按劳分配的体现 2胡锦涛在十七大报告中指出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。“更加注重公平”有助于 让一部分人首先富裕起来 全民共享改革和发展成果 社会主义和谐社会的构建 实现整个社会的同步富裕 A B C D 3依据上题，进行再分配注重公平必须做到 加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，取缔非法入 必须重新分配私有财产，改革税收体制，做到高收入者多纳税，低收入者不纳税 防止两极分化，实现合理的公平分配 通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内 ABCD 4目前，“看病难、看病贵”、“就业失业问题”和“收入差距过大、贫富分化”是我国最突出的三大社会问题。对此，政府应该 A积极发展经济，鼓励效率优先 B采取紧缩的货币政策，拉动经济增长 C提高人民币汇率，增加社会财富 D调整经济政策，更加注重分配公平 5温家宝总理在第十一届全国人民代表大会所作的政府工作报告中指出：“今年要在全国范围内建立农村最低生活保障制度。各地要根据实际,合理确定低保对象范围和标准，中央财政对困难地区给予适当补助。”农村最低生活保障制度 是一种社会救助制度 是一种社会福利制度 有利于促进社会公平 有利于农民充分就业 A B C D 6.合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等重大方针的必然要求，它有利于 克服平均主义，更好地发挥收入分配的激励作用 尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入 鼓励知识创新和科技创新，充分调动广大科技人员创新的积极性 发挥公有制经济的主体作用 A.B.C.D. 7.在我国的“十一五”规划中，将更加注重社会公平。下列能体现分配问题上坚持维护公平的是 鼓励东部地区率先发展扶助弱势群体，解决贫困人口的温饱问题 加快建立社会保障体系，落实“三条保障线” 确立按生产要素分配的原则 A.B.C.D. 二、知识拓展与能力提升（选做部分） 31材料一：19782007年我国国内生产总值和居民人均收人情况 1978年 1989年 1999年 2002年 2007年 国内生产总值（元） 36452 169923 82054 1203327 246619 城镇居民人均可支配收入（元） 343 1376 5854 7703 13786 农村居民人均纯收入（元） 134 602 2210 2476 4104 材料二：2007年不同行业的几位职工工资情况 、沈阳市居民刘某因病不能工作，和女儿享受低保金每月500元，丈夫下岗后在一家单位值班每月500元，全家每月有50元肉价补贴。 、成都某国企员工：基础工资880元，年功工资120元。房租补贴80元，岗位工资1725元，扣除养老金、公积金、医疗保险、所得税，一个月实发2020元。 、某金融业人士：基本工资1500元，岗位工资5070元，住房津贴970元，交通及福利补贴2150元。 、深圳某公司长住海外员工：底薪12000元，补助7000元，年终奖金根据市场情况好坏10万至15万左右，平均年薪35万左右。 （1）材料1和材料2反映了什么经济现象？ （2）怎样看待材料一和材料二所反映的问题？ （3）如何解决上述材料所反映的问题？（10分） 参考答案 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 巩固练习：必做部分：BDDCA 选做部分：AACBA 二、收入分配与社会公平 课堂探究 （1）主要原因有：分配制度的变化，允许生产要素按贡献参与分配；体制不完善；地域差别；由国家参与的再分配手段不完善；非法收入造成的差距。（3分） （2）当前我国实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先、兼顾公平的原则，合理打开收入差距。这是由我国目前生产力发展水平和所有制结构决定的。对于收入上的差距，我们一方面要体现效率原则“合理拉开”收入差距以调动劳动者的积极性，允许和鼓励“部分先富”；另一方面，我们又要防止收入差距悬殊而导致两极分化，以体现公平原则，最终达到共同富裕。 （3）扩大中等收入者比重、提高低收入者收入水平的关键是发展生产力，加快经济发展。同时，加强国家宏观调控，保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障低收入者基本生活。为此，要采取多种途径扩大就业，建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度，深化分配制度改革，使地区之间、行业之间、群体之间收入差距（3分）巩固练习 必做部分：BCCDAAB选做部分： 材料一反映了我国改革开放以来国内生产总值和城乡居民收入不断提高；但材料二反映了城乡收入差距扩大。（1分） 在市场经济条件下，受现行收入分配政策的影响，以及人们对生产要素的占有程度不同，在一定时期出现收入差距的扩大是难以避免的；适当差距的存在，有利于调动劳动者的积极性和创造性，提高劳动生产率；同时也要看到，当前收入差距扩大是在绝大多数人收入都有了很大提高的基础上