七年级语文上册古诗词及文言文测试.doc

班级_ 姓名_ 考号_-密-封-线-七年级语文上册古诗词及文言文测试本试卷满分100分 考试时间100分钟一、古诗词默写填空。（每空0.5分，共28分本试卷满分120分）1“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 十五夜望月中的。2水调歌头明月几时有的作者 ，是 代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“ ， ”； 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ， ”尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。咏月名句。 3 代诗人 的赤壁中“ ， ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是：“ ， ”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。4浣溪沙是北宋文学家 写的一首词。词中“ ？ ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 5.论语中“ ， 。” 两句告诉我们向他人学习时，应名优劣，善于选择。 6.唐代文学家 的秋词一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“ ， ”。7.南宋爱国词人 在西江月(夜行黄沙道中）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ， ”。8.论语中阐述学习与思考的关系的句子是: ， 。9.孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ； 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示；当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是 ， ？ “ ， , ，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。10一首律诗可分四联，唐代诗人 次北固山下的颔联是：“ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。”11.迢迢牵牛星想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水间， ”。12.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是 、 、 。诗人 在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“ ， 。”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。13.唐代诗人韩愈的早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子是：“ ， ”。二、诗句赏析（2分）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请作简要分析。 。 三、文言文阅读（此大题共70分）（一）、阅读幼时记趣，完成文后问题。（此题共16分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1 加点的词解释有误的是（ ）（1分）于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ）项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （朴素的）盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子）以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫）2解释一词多义：（7分）之： 时有物外之趣（ ）， 昂首观之（ ）， 心之所向（ ） 项为之强（ ） 。观：昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ）以：徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ）为 ：项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ）故 ：故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ）其： 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。（3分）(1)明察秋毫：_。(2怡然自得：_。(3)庞然大物：_。4翻译下列句子（2分）（1）舌一吐而二虫尽为所吞。译句：_。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：_ 。 5第一段中统领全文的一个词语是 ，选文第二段写的趣事是 _。（只用4个字）（1分） 6什么是“物外之趣”？（1分） 答： 。 7“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。（1分）（二）、阅读郑人买履，完成文后问题。（此题共5分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1解释文中加点字的意思。（2分） 履（ ） 操（ ） 度（ ） 宁（ ）2翻译：及反，市罢，遂不得履。（1分）译文：3这则寓言故事包含了什么道理？（2分）答：（三）、阅读刻舟求剑，完成文后问题。（此题共9分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1 解释文中加点词的意思。（2分）涉（ ） 遽（ ）是（ ） 求（ ）2分别指出加点词所指代的内容。（1分）其剑自舟中坠于水（ ） 从其所契者入水求之（ ）3解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。（3分）A先自度其足，而置之其坐。之：B至之市，而忘操之。 之：C舟止，从其所契者入水求之。之做代词，代物的：（ ）做动词用的：（ ）4翻译：是吾剑之所从坠。（1分）译文： 。5这则寓言故事包含了什么道理？（2分）答： 。（四）、阅读三峡，完成文后问题。（此题共17分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1解释下列加点字的含义。（3分）略无阙处 （ ）夏水襄陵 （ ）良多趣味 （ ）属引凄异 （ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ）2解释下列词语的不同含义。（2分）自： 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）长： 常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ）3翻译下列句子。（3分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文： 。（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文： 。（3）空谷传响，哀转久绝。译文： 。4“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？（2分）答： 。 5有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。（1分） 6文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法.（2分）答： 。7 文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗句写出来。（4分） 诗人： 诗题： 诗句： ， 。 ， 。 ， 8作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（2分） 。（五)、阅读以虫治虫回答文后问题。（10分）元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。1在画线的文段中该停顿的地方用“/”隔开。（2分）2解释加点字。（2分）其喙有钳（ ） 岁以大穰（ ）悉为两段（ ） 旬日子方皆尽（ ）3下列各组中加横线的字相同的两项是（ ）（ ）。（1分）A方为秋田之害 方两三级B而动如初 匠师如其言C以钳搏 以瓦布之D问塔动之因 其虫旧曾有之E旬日子方皆尽 人皆伏其精练4翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。（1分）译文： 5填空（用原语句填写）。（4分）文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌，用 “ ”说明为数众多，用“ ”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“ ”的结果突出了“以虫治虫”的成功。(六)、阅读梵天寺木塔，完成文后问题。（5分）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（月去）箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1梵天寺木塔选自 ，作者 ， 代科学家、政治家。（1分）2解释带点的词。（2分）患其塔动（ ） 未布瓦（ ）贻以金钗（ ） 盖钉板上下弥束（ ） 3“匠师如其言，塔遂定。”的意思是： 。（1分）4“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？（1分）答： (七)、阅读狼，完成文后问题。（此题8分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1解释下列加点字的意思。（2分）止有剩骨 （ ） 并驱如故 （ ）顾野有麦场（ ）一狼洞其中 （ ）2把下边句子翻译成现代汉语。（3分） （1）、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 译文： 。 （2）、而两狼之并驱如故。译文： 。 （3）、 其一犬坐于前。译文： 。 3、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。（3分） 、 、 。参考答案：一、古诗词默写填空。（每空0.5分，共28分本试卷满分120分）1“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建十五夜望月中的咏月名句。 2水调歌头明月几时有的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。承上启下的过渡作用的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。3.唐代诗人杜牧的赤壁中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 4浣溪沙是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 5.论语中“择其善者而从之 ， 其不善者而改之。” 两句告诉我们向他人学习时，应名优劣，善于选择。 6.唐代文学家刘禹锡的秋词一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。7.南宋爱国词人辛弃疾在西江月（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”8.论语中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 9.孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？ “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅发，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。10一首律诗可分四联，唐代诗人王湾次北固山下的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”11.迢迢牵牛星想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水间，脉脉不得语”。 12.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。13.唐代诗人韩愈的早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子是：“ 天街小雨润如酥 ， 草色要看近却无 ”。二、诗句赏析（2分）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”诗人采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人的笔下，无知无情的月亮成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富，意境新颖，令人回味无穷。3、 文言文（一）1（白色的）（鞭打）2的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。 观看；景观。 用；把。因；当作。 所以； 旧的。 指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3(1)形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。）(2)心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。）(3体积极大的东西。（形容极大极大的物体。）4舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。5物外之趣、观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。 6即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。7细察（见藐小微物，必细察其纹理）（二）1鞋子 拿 量长短 宁可。2等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。3启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。（三）1 渡江 急忙 这儿 寻求 。2涉江者 舟3 A、C B4这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）5事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。（四）1、同“缺”； 涨； 实在； 连续；顺流而下；冲荡；早晨。2、从、由；如果长时间地；长度大3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。4、这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子