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文档简介

四边形的认识 教学目标 1 初步认识四边形 了解四边形的特点 并能根据四边形的特点对四边形进行分类 2 通过学生动手操作 小组讨论 培养学生独立思考 合作交流的学习精神 3 通过主题图的学习 对学生进行热爱运动 积极参加体育锻炼的思想教育 教学重点 找出四边形的特点 教学难点 根据四边形的特点对四边形进行分类 画一画 说一说1 任意画2个你喜欢又不一样的四边形 2 同桌互相讨论一下 每个人画的四边形有没有一样的地方 有的话一样的地方的地方在哪里 1 1 2 3 4 12 11 10 9 7 14 13 5 6 把你认为是四边形的图形打 课本79页 2 12 11 8 14 5 6 什么样的图形是四边形吗 2 12 11 8 14 5 6 2 12 11 8 14 5 6 四边形的特征 四条边 四个角 四条直的边 基础练习 1 判断 是一个四边形 四边形的四条边都是直的 正方形是四边形 是一个四边形 判断下面图形是四边形吗 把下面的四边形分类 1 2 3 4 5 6 探索创新 友情提示 1 请你选择好工具 定好分类的标准 2 分类并用自己喜欢的方式记录 3 四人小组交流 说说你分类的理由 推荐一名同学发言 按角来分 1 2 3 4 5 6 按边来分 1 2 3 5 4 6 5 6 按是否是对称图形来分 4 1 3 2 在点子图上画四边形 画一个4个角都是直角的四边形 画一个对边相等 四个角不是直角的四边形 巩固练习 仔细数一数 下图中共有几个四边形 一共有 个四边形 7 经过的路必须是四边形 你能帮小猴穿过迷宫吗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 生活中哪些物体的表面是四边形 想一想 知识拓展 课后作业 1 找出生活中的四边形 记录下来 2 在七巧板中找四边形 3 用七巧板的图形 拼出四边形 课后反思 本课内容是人教版 认识了四边形的特性 的教学 只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是四边形认识 要求学生理解 初步认识四边形 了解四边形的特点 并能根据四边形的特点对四边形进行分类 同时 通过学生动手操作 小组讨论 培养学生独立思考 合作交流的学习精神 因此 我把本课时定位为初步认识四边形 本课时的内容 通过折一折 量一量 围一围 说一说 画一画等一系列的活动 让学生感知的特征 根据教材特点 我制定学习目标如下 1 结合生活情境和操作活动让学生感易变形的特性 2 让学生

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