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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。2. 教学重点/难点 教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 人教版四年级下册数学第一单元测试题1.填空.(1)在计算(2000-3647)44时，首先算( )法，最后一步算( )法.(2)180650-32080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是-(3)根据500125=4，4+404=408，804-408=396组成一个综合算式是-(4)原计划21天完成，实际提前了5天，实际( )天完成任务-.(5)5人4天编筐80个，每人每天编筐( )个. (6)甲数是乙数的52倍. 如果乙数是 364，那么甲数是 ( ); 如果甲数是364，那么乙数是( ). (7)78与82的商，除585与265的差，商是多少?列成综合算式是( ). (8)用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少?列成综合算式是( ). (9)一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是31、33、34、32、30、35、29.这一周内的最高温度相差( )，这一周内的最高温度平均是( ). (10)把算式改编成文字题5(3+7)：_53+7：_2.判断题.(对的打“”，错的打“”，共10分).(1)758表示8个75的和是多少.(2)比200少2的数是198.( )(3)乙数比甲数少2，甲数 就比乙数多2.( )(4)甲是乙的3倍，乙是丙的2倍，甲是丙的6倍.( )(5)小数一定比整数小.( )(6)百分之一比十分之一大.( )(7)被减数、减数、差的和等于被减数的2倍.( )(8)254254=1( )(9)436-198=436-200-2( )(10)a台织布机b小时织布c米，则每台布机每小时织布cab米()3.选择题.(1)甲数是乙数的1倍，甲数( )乙数.=(2)44个25相加的和除以25的11倍，商是多少?列式应是( ).254425112544(2511)(44+25)(2511)(4425)(2511)(3)下面第一步计算是正确的是( )2518-18+351=250+3512569-3400254=2569-3400100850-30310=850-10101258-346+654=1000-1000(4)被减数、减数与差的和是96，那么被减数是( ).964869条件不够(5)有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名少先队员植树多少棵?正确答案是( ).5棵4棵 9棵6棵(6)李强数学前三单元的平均成绩是96分，第四单元考了100分，那么李强数学前四单元的平均成绩是多少分?正确算式是( )(96+100)2(963+100)39632+100
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