《识字6》教案.doc

识字6教案 识字6教案教学目标：1. 学会本课三个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读词串。3. 能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解词语的意思。4. 能根据看到的展开合理的想象，说一句完整的话。5. 了解祖国大地一年四季的一些自然景观。体会祖国幅员的辽阔和物产的丰富。重点难点： 重点：能正确、流利、有感情地朗读词串。难点：能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解词语的意思。教学准备：课件、词语卡片教学课时：1课时教学过程：一、揭题激趣1.同学们你们喜欢旅游吗？你去过哪些好看好玩的地方呢？（学生交流）2.今天我们一起来学习识字6趣祖国各地走走看看。老师板书课题、学生齐读课题。二初读课文整体感知1.借助拼音读课文，把词语读正确、读连贯，不认识的字借助拼音多读几遍。2.检查生字词（学生开火车带读）3把字词放入课文中，思考课文向我们介绍了哪些地区？4.出示地图，老师介绍四个地区在地图上的位置。5.再读塞北、江南、海岛、高原四个地区的词语。（学生齐读）二、丰富认识，引导诵读1. 这四个地方你最想去哪里？（学生交流）2. 我们的祖国幅员辽阔，不管哪个地方的风光都是很优美的。下面就让我们一一去游览参观吧！（1） 学习塞北 出示塞北草原图。在图上你看到了什么？仿佛听到了什么？出示句子骏马在草原上跑. 在。仿说句子孩子们我们来到这塞北的大草原上，你们想骑马吗？（想）播放二胡赛马看，马来了，想骑的同学赶快上马吧！指名说在草原上骑马的感受，读词串。喜欢骑马的同学齐读词串。（2） 学习江南1.出示江南图。还记得有关江南的诗吗？指名说 是啊，江南如诗如画，你感觉到她的美了吗？播放紫竹调指名读词串。江南一到春天雨水就特别的多，出示朱自清的春和杜甫的春夜喜雨感受体会江南的春雨。读词串出示杏花图，你们想说什么？再读词串。（3） 学习海岛我们欣赏了江南的美景，下边老师要带着大家回到我们生活的海岛来玩耍。出示图片，你看海岛上有什么？指名说。出示句子：海岛上有高大的椰子树。有。仿说句子。出示图片。一到夏天，太阳火辣辣地照在升上，你最想去哪里干什么？（海边游泳）闭目听叙述想象：我们来到大海边，迎着海风，我们光着脚丫，在沙滩上嬉戏打闹，海水不时涌过来，亲吻你的脚丫，此时你的心情怎么样？（开心）带着感情指名读。齐读。（4） 学习高原播放走进高原出示高原图，你看到了什么？指名说，这样壮观的景象你能读出来吗？指名读。这里的冰雪好厚啊，大家一起读词串。我们的旅行结束了，你们开心吗？（开心）让我们捧起书，边读边回味我们看到的美景吧！齐读课文。其实，不管是塞北、江南、海岛还是高原，他们都是祖国的一部分，他们都有一个共同的名字中国（老师板书：中国、幅员辽阔、物产丰富）孩子们，你们在读课文的时候，听起来朗朗上口，知道为什么吗？老师指出第二行和第四行最后一个字的韵母，讲解押韵，韵律美。感受韵文的美感，再次齐读课文。三、学习生字1.放音乐高山流水让学生静心2.说说如何记住这三个生字。3、参考自己手中的笔顺表学习生字4.描红四、作业推荐读三亚落日四、板书设