献身幼儿教育-我一身的追求.doc

献身幼儿教育我一身的追求 永定区沅古坪镇爱心幼儿园 李赛容人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代的幼儿园管理者，幼教事业一直是我的挚爱，8年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好园长。一、 在刻苦发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。17年前，我怀着五彩斑斓的梦迈出了职高学校大门，走进了沅古坪镇中心完小任教。当我第一次面对几十个天真无邪的孩子，我就对自己说：这就是我所热爱的教育事业，我要做的，是一名优秀的教师，为这一平凡的事业贡献我毕生的力量，实现我的个人价值！自此，这成了我一生的追求。1997年9月踏上工作岗位后，在沅古坪中心完小代课，曾被为全县小学一年级统考文化成绩第一名，并有物资奖励。2006年元月，自己创办一所爱心幼儿园。我一边工作，一边虚心向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，我善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很快成长为一名年轻的骨干教师。2006年以来，由于领导的信任，由于工作的认真、出色，年年评为合格幼儿园。我深知，这是领导和同事们对我的无比信任。职务变了，我的压力更大了。但我的追求却始终没变，在一线，我要做一名好老师，在领导岗位上，我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着地追求，在沅古坪镇深受上级领导和家长的好评。二、 在实践中创新，在创新中发展，积极探索办园新路。1、 实施以人为本，超越规范管理模式，建设和谐团队。幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又是占首位的。在对人的管理上，我们确立“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，我创造性地实施“以人为本，超越规范”管理模式。在工作中我树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力和积极性。为了培养团队精神，我们提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。例如在我园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮来伴奏，我给她出主意大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。2、 经营鼓励，目标先行，明确办园思路。没有目标，就谈不上经营。想到才能做到，想不到更做不到。作为管理者，我更多考虑的是要报幼儿园办成什么样子？我头脑中时刻在考虑的是：幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分、软件部分的目标是什么？我们将目标志向确定后再传递给每一位教职工。我园的总体目标是：适应、一流、和谐。适应：环境与教育相适应；师资水平与教育目标相适应；培养幼儿和未来社会相适应。一流：保教水平一流；管理水平一流；服务质量一流。和谐：园内人际关系和谐；师幼关系和谐；家园关系和谐。发展目标是：内涵提升质量，外延扩大规模。工作方向是：特色加规范。还详细指定了五年规划的硬件目标和师资培养目标。真对幼儿园的整体发展目标，我们通过分目标的各个击破而最终达成。因此我们在指定分目标时尽可能明确具体，并限定时间。因为只有具体明确并具有时间限制的目标才具有行动指导和激励的价值，会使人集中精力，调动自己最大的潜力为目标而奋斗。三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是我的信念。为了这一信念，工作再繁重，再劳累，我也没有停止过学习，在今年6月份同时拿中师文凭和大专文凭，工作是美丽的，学习也是美丽的，读书学习是我不断充实、提高、完善自我的有效方法。在教育教学活动方面，我遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰倒好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种器官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的气氛中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时我还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、户外郊游等日常活动想幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多，突发事件相对较多的工作环境中。任何时候都不能有丝毫懈怠，俗话说：“业精于勤荒于嬉”。园长应该做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。园长要善于在观察中把握管理的契机，是管理的思路。勤思考就是对已完成的工作，善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条有序、扬长补短。勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实践，多体验、多了解。用事实说话、用结论管理工作、管理人。勤积累就是经常把内部的、外部的、实践的、论理的、一些好的工作经验以及有价值的材料、案例，进行收集、累积、分类保存，做到勤学多思博采众长、学以致用。幼儿园的发展和管理关键是人。如果教职员工涣散，能力平庸，宗使园长有三头六臂使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。因此，园长要运用科学，有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结向上的优秀员工。调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量，大家的努力共同推动幼儿园的发展。学期初，园长要对各岗位人员进行岗位培训。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。管理里人员分管幼儿园的各项工作。如果每位管理人员能够做到各司其职，各尽其责，把各自的本职工作做好了，那么全园的工作也就做好了。因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，并不断增强管理人员的管理能力。学期中，园长要对全园教职工进行延续培训。一是对教职工进行专业知识和技能培训。比如，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能，对炊事班的师傅进行食品卫生知识的培训及厨艺大练兵等，二是对教职工进行师德、师行等方面的培训，如在园内开展“为人师表，如何做人，如何做事”等方面的专题讨论会，组织教师进行经验交流，请专家来园为教师上礼仪课等。学期末，园长要针对全园教职工的工作情况提出改进意见，对全园教职工进行再一次的提升培训。在搞好教学工作的同时，我还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨指定合理有效的教育措施。我能积极地参加市、县教育局各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，我通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对我的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给你们我们放心”！回首过去，有