青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案.doc_第1页
青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案.doc_第2页
青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案.doc_第3页
青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案.doc_第4页
青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

总第( )课时测试单元五单元 课 型测 试 习作目标知识与能力通过测试,考查学生对五单元的知识掌握情况。过程与方法利用测试观察学生的做题情况。情感态度价值观培养学生认真细心的学习态度。测试重难点试卷测试准备试卷测 试 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案后附:单元试卷及标准答案单元测试讲评备课总第( )课时讲评(内容)五单元课型讲评教学目标知识与能力利用讲评,对学生的测试情况进行分析,查缺补漏。过程与方法讲解试卷,通过讲解发现不足。情感态度价值观培养认真细心的审题、学习态度。讲评重难点试卷计算问题,和做题的规范性讲评准备直尺 、练习本教 学 过 程讲评导入这节课我们来讲解试卷。分析数据通过测试我们可以看出很多学生有进步,优秀一班22人二班21人,最高分96分。有的同学进步了如:韩睿智翟新锐等,也有的同学退步了:如:辛一凡,李雨涵。单元讲评备课教师具体评析过程一班:王怡然、韩俊奇 赵桂 等进步很大 陈瑞祥 张浩冉等同学有所退步,希望进步的同学继续发扬。一、发放试卷找几名学生发放试卷二、表扬进步大的同学尤其是能够考到优秀但进步很大的。三、共同改错1、在长方形中检出一个最大的正方形后原图形变化了,应该变成什么图形了,它的个条边分别是多少了,这种问题对于学生很抽象。 2、对于做周长是12cm的正方形和长方形的作图问题教师要强调作图一定要用铅笔。直尺,并且作图要规范。 实际应用的问题共有七个大题很多学生对于乘除法问题理解不透彻,往往不知到什么时候用乘法什么时候用除法。四、学生改错教师巡视拓展提高出示一些看图填空的题目,让学生练习。回顾自查评价自我1、 通过这节课的学习,你有什么收获?学生回答2、 你认为自己的表现怎样?学生自评板书设计五单元讲评审清题目要求乘除计算和应用题教学反思通过测试,我发现学生对五单元掌握不是很好,图形的变换,以及周长的计算方法总第( 54 )课时测试单元六七单元 课 型测 试 习作目标知识与能力通过测试,考查学生对六七单元的知识掌握情况。过程与方法利用测试观察学生的做题情况。情感态度价值观培养学生认真细心的学习态度。测试重难点试卷测试准备试卷测 试 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案后附:单元试卷及标准答案单元测试讲评备课总第( 55 )课时讲评(内容)六七单元课型讲评教学目标知识与能力利用讲评,对学生的测试情况进行分析,查缺补漏。过程与方法讲解试卷,通过讲解发现不足。情感态度价值观培养认真细心的审题、学习态度。讲评重难点试卷计算问题,和做题的规范性讲评准备直尺 、练习本教 学 过 程讲评导入这节课我们来讲解试卷。分析数据通过测试我们可以看出很多学生有进步,优秀一班30人二班22人,最高分98分。有的同学进步了如:韩睿智李培杰等,也有的同学退步了:如:辛子涵,李雨涵。单元讲评备课教师具体评析过程一班:王金瑞、韩俊奇 于锐昕 等进步很大 李雨晴 张浩冉等同学有所退步,希望进步的同学继续发扬。一、发放试卷找几名学生发放试卷二、表扬进步大的同学尤其是能够考到优秀但进步很大的。三、共同改错1、填空题第十个因为猴妈妈吃了九分之一,那就是说把这个西瓜分成了九份,那么哥哥和弟弟要把剩下的平均分吃了,每人吃多少啊? 2、要知道一半的一半是什么意思? 实际应用的问题共有七个大题很多学生对于计算问题理解不透彻,往往不知到什么时候怎么去加减,还有的同学两步的题目做了一步。四、学生改错教师巡视拓展提高出示一些看图填空的题目,让学生练习。回

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论