青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案.doc

总第( ）课时测试单元五单元 课 型测 试 习作目标知识与能力通过测试，考查学生对五单元的知识掌握情况。过程与方法利用测试观察学生的做题情况。情感态度价值观培养学生认真细心的学习态度。测试重难点试卷测试准备试卷测 试 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案后附：单元试卷及标准答案单元测试讲评备课总第( ）课时讲评（内容）五单元课型讲评教学目标知识与能力利用讲评，对学生的测试情况进行分析，查缺补漏。过程与方法讲解试卷，通过讲解发现不足。情感态度价值观培养认真细心的审题、学习态度。讲评重难点试卷计算问题，和做题的规范性讲评准备直尺 、练习本教 学 过 程讲评导入这节课我们来讲解试卷。分析数据通过测试我们可以看出很多学生有进步，优秀一班22人二班21人，最高分96分。有的同学进步了如：韩睿智翟新锐等，也有的同学退步了：如：辛一凡，李雨涵。单元讲评备课教师具体评析过程一班：王怡然、韩俊奇 赵桂 等进步很大 陈瑞祥 张浩冉等同学有所退步，希望进步的同学继续发扬。一、发放试卷找几名学生发放试卷二、表扬进步大的同学尤其是能够考到优秀但进步很大的。三、共同改错1、在长方形中检出一个最大的正方形后原图形变化了，应该变成什么图形了，它的个条边分别是多少了，这种问题对于学生很抽象。 2、对于做周长是12cm的正方形和长方形的作图问题教师要强调作图一定要用铅笔。直尺，并且作图要规范。 实际应用的问题共有七个大题很多学生对于乘除法问题理解不透彻，往往不知到什么时候用乘法什么时候用除法。四、学生改错教师巡视拓展提高出示一些看图填空的题目，让学生练习。回顾自查评价自我1、 通过这节课的学习，你有什么收获？学生回答2、 你认为自己的表现怎样？学生自评板书设计五单元讲评审清题目要求乘除计算和应用题教学反思通过测试，我发现学生对五单元掌握不是很好，图形的变换，以及周长的计算方法总第( 54 ）课时测试单元六七单元 课 型测 试 习作目标知识与能力通过测试，考查学生对六七单元的知识掌握情况。过程与方法利用测试观察学生的做题情况。情感态度价值观培养学生认真细心的学习态度。测试重难点试卷测试准备试卷测 试 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案后附：单元试卷及标准答案单元测试讲评备课总第( 55 ）课时讲评（内容）六七单元课型讲评教学目标知识与能力利用讲评，对学生的测试情况进行分析，查缺补漏。过程与方法讲解试卷，通过讲解发现不足。情感态度价值观培养认真细心的审题、学习态度。讲评重难点试卷计算问题，和做题的规范性讲评准备直尺 、练习本教 学 过 程讲评导入这节课我们来讲解试卷。分析数据通过测试我们可以看出很多学生有进步，优秀一班30人二班22人，最高分98分。有的同学进步了如：韩睿智李培杰等，也有的同学退步了：如：辛子涵，李雨涵。单元讲评备课教师具体评析过程一班：王金瑞、韩俊奇 于锐昕 等进步很大 李雨晴 张浩冉等同学有所退步，希望进步的同学继续发扬。一、发放试卷找几名学生发放试卷二、表扬进步大的同学尤其是能够考到优秀但进步很大的。三、共同改错1、填空题第十个因为猴妈妈吃了九分之一，那就是说把这个西瓜分成了九份，那么哥哥和弟弟要把剩下的平均分吃了，每人吃多少啊？ 2、要知道一半的一半是什么意思？ 实际应用的问题共有七个大题很多学生对于计算问题理解不透彻，往往不知到什么时候怎么去加减，还有的同学两步的题目做了一步。四、学生改错教师巡视拓展提高出示一些看图填空的题目，让学生练习。回