尺有所短寸有所长(李庆典).ppt

如果你想和家人 朋友 同学 老师沟通想法 分享快乐 倾诉烦恼 你会采用什么方式 书信是交流思想 传递快乐 倾诉烦恼的一种很好的方式 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 柯岩 1929 2011 原名冯恺 当代著名作家 女诗人 1949年开始文学创作 已出书50多部 其中 种子的梦 被收入 北师大版语文教材五年级下册 五单元第二课 关于笔名 柯岩解释道 中国古人把绿绿的小苗称之为柯 岩就是大大的坚硬的岩石 岩石上是很难长出树来的 因此 凡是能在岩石上成活的树 它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土 把根深深的扎入大地 它的生命力必将加倍的顽强 我取它做我的笔名 因为我知道写作是一件很难的事 决心终生扎根大地 终生奋力的攀登 从而使我的作品能像岩石中的小树那样富有生命力 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 冒昧疏远嫉妒寂寞摆脱处境分析心态判断患者告诫红眼病碰钉子摔跟头患难与共受益匪浅年逾古稀和睦相处形单影只年少气盛 课文中指国强取得好成绩 有些人看后忌妒 比喻遭到拒绝或受到斥责 比喻生活中遇到的各种困难 受到的益处非常多 年岁超过七十 孤零零的一个身体 一个影子 形容孤独 没有伴侣 红眼病 碰钉子 摔跟头 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 摔跟头受益匪浅碰钉子年逾古稀红眼病形单影只 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 题目也作 尺短寸长 尺比寸长 但和更长的东西相比就显得短 寸比尺短 但和更短的东西相比就显得长 比喻各有长处 也各有短处 彼此都有可取之处 尺有所短寸有所长 读张国强同学给柯岩的信 思考 张国强同学遇到什么麻烦了 张国强认为同学们 而疏远他 这让张国强 因而写信给 希望能帮他 读张国强同学给柯岩的信 思考 张国强同学遇到什么麻烦了 张国强认为同学们 因嫉妒他获奖 而疏远他 这让张国强 感到很寂寞 因而写信给 柯岩老师 希望能帮他 摆脱困境 如果你收到了这封信 你会怎样帮助他解决这个问题呢 读柯岩的回信 思考 柯岩老师在信中是如何帮助他解决这个问题的 首先 对张国强获奖表示肯定 并推测出他是个 的孩子 是个 的好孩子 然后 合理分析张国强 的原因 引导张国强从 找原因 最后 以 告诉国强 的道理 让他不断 改正 这样才能拥有越来越多的好朋友 首先 对张国强获奖表示肯定 并推测出他是个 聪明 的孩子 是个 能与人和睦相处 平等交流 的好孩子 然后 合理分析张国强 的原因 引导张国强从 找原因 最后 以 告诉国强 的道理 让他不断 改正 这样才能拥有越来越多的好朋友 首先 对张国强获奖表示肯定 并推测出他是个 聪明 的孩子 是个 能与人和睦相处 平等交流 的好孩子 然后 合理分析张国强 失去朋友 的原因 引导张国强从 自身 找原因 最后 以 告诉国强 的道理 让他不断 改正 这样才能拥有越来越多的好朋友 首先 对张国强获奖表示肯定 并推测出他是个 聪明 的孩子 是个 能与人和睦相处 平等交流 的好孩子 然后 合理分析张国强 失去朋友 的原因 引导张国强从 自身 找原因 最后 以 亲身经历 告诉国强 尺有所短 寸有所长 的道理 让他不断 发现别人的长处 改正 自己的不足 这样才能拥有越来越多的好朋友 写信的格式 称呼 第一行 顶格 后面加冒号 表示下面有话要说 正文 信的主要部分 开头空两格 先写问候的话 结尾 写上致敬或祝福的话 此致 祝你 等话 应紧接正文之后 或另起一行空两格写 敬礼 健康 之类的话另起一行顶格写 署名 信的右下方写上写信人的名字 日期 可写在署名后 也可另起一行写 王老师 您好 我是一名小学生 有个难题想请教您 我有个好朋友 我们亲如姐妹 可是 最近我们因为一点小事分手了 我知道这回闹别扭是我的错 也知道应该向她道歉 可是 我就是没有勇气面对她 不跟她道歉和好 我们都感到很别扭 特别是我 心里总是很难受 有愧于人的感觉真不是滋味 几次都想对她开口 又欲言又止 怕说得不是时候不是地方 怕 您说我该怎么办 敬祝身体健康小燕2014年12月18日 王老师 称呼顶格写 加冒号 您好 问候语 空两格写 然后写正文 我是一名小学生 有个难题想请教您 我有个好朋友 我们亲如姐妹 可是 最近我们因为一点小事分手了 我知道这回闹别扭是我的错 也知道应该向她道歉 可是 我就是没有勇气面对她 不跟她道歉和好 我们都感到很别扭 特别是我 心里总是很难受 有愧于人的感觉真不是滋味 几次都想对她开口 又欲言又止 怕说得不是时候不是地方 怕 您说我该怎么办 敬祝 结尾另起一行 空两格 写 敬祝 身体健康 祝福的话再另起一行顶格写 署名写在右下角 小燕 日期可以另起一行写在姓名下方 2014年12月18日 信封的写法 信封的格式 在信封的第一行写收信人的地址 要由省 市 县 一直写到区 街和门牌号 信封的左上角画着六个方格 应在里面填上收信人的邮政编码 在信封的第二行中间写收信人的姓名 可以根据收信人的身份 在名字后面写 同志收 或 先生 女士 收 等 此处应避免写称谓 在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名 信封的右下角有六个小方格 应在这里写上寄信人的邮政编码 信件万一出现投递困难的情况 邮局可以凭借这些信息 迅速地把信退还个寄信人 信封的写法 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 课文学习 字词学习 拓展延伸 人物介绍 28 尺有所短寸有所长 种子的梦柯岩在一个冰冷冰冷的世纪 我藏身进褐色褐色的土地 像一条小小的沉默的鱼 潜身在潜身在碧绿的海底 鱼儿在大海里自由来去 我却憩睡在母亲的怀里 让水分滋润着我的躯壳 让梦儿孕育在我的心底 梦儿伴着我甜蜜的叹息 根须帮助我轻轻的吮吸 为了冲破那土层的压力 我一点一滴地积攒着力气 我思念那明媚的阳光 我思念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我 于是 降下了相思的雨滴 我会长出两片绿油油的叶子 去迎接春风悄悄的絮语 我缓缓地伸展腰肢 好慢慢地挤碎冰雪的妒忌 然后我要开出鲜艳的花朵 每一个花瓣都娇嫩而又稚气 蜜蜂会绕着我不倦地飞 说我比这世界上的一切都美丽 我愿意相信它的盟誓 醉心于它忙碌的许诺里 我把爱情倾心交付 把生活酿造成金色黎明的蜜 风将摇落我的果实 把它送到另一片土地 于是我溶化在母亲的怀抱 并且相信 明年的春天会更加美丽 这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品 当时正值改