青年教师专业化成长规划书.doc

青年教师专业化成长规划书 青年教师专业化成长规划书填表说明1.本表填写内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。 2.第一部分“青年教师基本情况”中“青年教师自我评估”一栏由本人填写或在导师指导下填写，主要包括所学专业、特长、兴趣爱好、今后的发展方向和不足等方面。 3.第二部分“学科发展规划实际需要”一栏由学科导师填写，主要内容是学科专业建设、国际化队建设、人才培养发展规划的需要。 4.第三部分“青年教师职业发展规划内容安排”一栏由本人在学科导师领导下填写，根据青年教师职业阶段划分，制定包括教学、教研、科研等方面内容的短、中、长期职业发展规划，含目标，措施和计划安排等。 如填写内容较多，可附页。 5.第五部分“过程记录”和第六部分“实践反思”栏目由青年教师本人填写。 如填写内容较多，可附页。 6.第七部分“阶段性评价和调整”一栏由青年教师本人在学科导师指导下填写，一般每两年一次。 7.此表一式三份，科研处、学科导师、本人各留存一份。 、 一、青年教师基本情况基本信息姓名李茂廪性别男出生年月1983联系电箱496068438身份证一学历毕业院校山东师范大学所学专业体育教育第二学历毕业院校所学专业最后学历（学位）学士入职时间xx.09现有职称现从事专业体育教师青年教师自我评估毕业五年了，先后在三个学校任教，每个学校都教给了许多东西，在教学中注意学生的主体地位，才开始的时候这点做的很不好，那时候刚从学生时代走向教师岗位，还没完全适应，通过向老教师学习和后来的锻炼，这方面已经改进了许多，不过还有许多不足，学校提供了青蓝工程，新老教师结对子对我帮助很大。 在接下来的日子我会继续努力提高自己。 多向有经验的教师请教。 二、学科发展规划实际需要各课组（一）、抓好体育教师的备课、上课、说课的基本常规工作，把学生的课堂安全放在首位，提高体育活动设计的科学性，把提高学生的体质健康作为目标。 （二）、以今年运会的召开为契机，提高全体教师的体育意识，抓好全民健身运动，保证三课两活动，坚持每天锻炼一小时，树立“生命在于运动”的观念。 （三）、加强每周一次的备课组活动，组织成员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。 加强说课能力，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。 学科导师体育课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学中的地位。 高中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，同时注重增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展，还要为高校输送更多的体育人才 三、青年教师职业发展规划内容安排 1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标2.多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。 所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。 要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。 因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。 3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。 4、反思要及时积累，并及时，同时也应真正为今后教学服务。 5、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。 最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。 四、对青年教师职业发展规划的意见青年教师本人意见通过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、学生和家长。 业务方面，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型教师。 本人签字年月日学科导师意见应不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高!负责人签字年月日科研处意见要培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。 负责人签字年月日学校意见经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高!负责人签字年月日 五、过程记录第一学期作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。 教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。 不过通过向老师们学习经验，写作水平提高，在教学中学会对教材的开发和利用。 对教师职业的认识，我要比以前有很大的提高。 第二学期加入教师队伍已经有一年半的时间，默默无闻地在自己的一方土地上耕作着，虽然没有特别值得自己骄傲的成绩，但是学校给了我们很多机会学习，也给了我们自己自由的发展空间，让我在不断自我提升的过程中积累了一些教学经验。 作为一名高中教师，我热爱教育事业，努力学习新的教育教学理念。 但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学习状态和学生心理状态、特征的认识。 第三学期第四学期 六、实践反思第一学期在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚住思想；对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。 缺乏对学生心理的研究和分析，对后进生的辅导不足。 对各类书籍阅读较少，自身的学识不够宽，不够深，因此对学生的心理特征不够了解，平时对后进生的辅导只停留在作业表面，没有系统地回忆后进生丢失的知识。 第二学期在日常教学活动中，注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 通过教学实践来整合自己的专业知识，从而努力地构建起来属于自己的专业知识结构，并能应用。 总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能形成自己的教学特色。 七、阶段性评价和调整备课很重要，要在备课上面下功夫，要认真备课。 作到课前再备课、备教材，熟悉教学的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。 课中全神贯注，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。 因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。 课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。 本学期我还将尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他