语文六年级上册第三单元测试题.doc

六年级上册第三单元测试题一、看拼音写词语 （16分） bn bo yun ku w do mi yu l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y sh bo qin sh s p li zu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu （ ）郁 （ ）闲 （ ）美 （ ）默 wi （ ）问 （ ）蓝 上（ ） （ ）惧sh （ ）实 姿（ ） 仪（ ） 装（ ）二、比一比，组词 （4分）镇（ ） 霉（ ） 歉（ ） 搁（ ）填（ ） 侮（ ） 赚（ ） 阁（ ）三、把下面词语补充完整，并任选三个写几句意思连贯的话（4+3=7分）（ ）（ ）不安 大（ ）一（ ） （ ）高（ ）烈 无所（ ）（ ）（ ）目（ ）睁 一如（ ）（ ） 成（ ）上（ ） （ ）之大（ ） 四、在括号中填上合适的关联词语（5分）（1）（ ）夏天到了，（ ）山顶的积雪融化了。（2）（ ）夏天到了，（ ）山顶的积雪还没有融化。（3）（ ）夏天到了，山顶的积雪（ ）会融化。（4）（ ）夏天到了，山顶的积雪（ ）不会融化。（5）（ ）夏天到了，山顶的积雪（ ）应该融化了。五、把下面的句子补充完整，并能写一句课外积累的类似的句子 （5分）1、 ，不能动人。 2、 必寡信。2、诚者，天之道也； 。3、有所期诺， ；有所期约， 。以上三句都是关于 这方面的，请再写出两句这方面的名言警句：1、 2、 六、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正（4分）一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！七、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内（5分）A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）八、阅读短文，回答问题。 （一）课内阅读（7分）她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！” （1）短文选自课文 ，作者是 国著名作家 ，他的代表作有 等。（2分）（2）短文中的“她”指 ，“他们”指 ，“他”指 。 “这”指的是 。（2分）（3）她抱回西蒙的两个孩子经历了复杂的心理，请展开想象，写具体。（3分 ） 她想：如果把西蒙的两个孤儿抱过来， 如果不把西蒙的两个孤儿抱过来， 我宁可 ，也要 。(二)课外阅读 捡酒瓶的男孩 （12分）列车在崇山峻岭中穿行。此刻正是午夜，车厢里的很多旅客都已昏昏入睡。就在这时，一个穿着体面的年轻人偷偷将手伸进了一个旅客的口袋。很快他就得手了，当他正要离开时，正在另一节车厢巡逻的乘警发现了他，飞快向他扑来。扒手只得往餐车方向逃去。 餐车里非常宁静，只有一个蓬头垢面的男孩正钻在餐桌底下拾酒瓶。 扒手心里非常清楚：餐车过去就是卧铺，（ ）逃进卧铺车厢，自己（ ）成了瓮中之鳖。也就是说，他必须在这段时间内逃脱警察的追捕，否则只有束手就擒。他想过要跳车，可列车在飞奔，跳车只会落个粉身碎骨的下场。仓皇中，他回头望了一眼，发现那个乘警不再追他，却稳操胜券地堵在车厢那头，正通过对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。 巧在这时，列车突然紧急刹车。真是天赐良机！扒手早已瞄准了一个敞开的窗口，他一头窜过去，飞身一跃，身子已经骑在窗口上。窗外黑洞洞的，他不禁打了一个寒噤。 就在他即将往下跳的那一瞬间，餐车里突然响起惊悸的叫声：“哎呀！我的眼睛”扒手禁不住回头看了一眼，只见那个脏孩子正双手捧着鲜血直淋的脸，在无助中发出一声声的哀叫。原来，列车紧急刹车时，正趴在桌子底下捡酒瓶的男孩猝不及防，一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的脸，（ ）刺伤了他的眼睛。他什么也看不见了，只感觉十指间有热血正汩汩地往外淌恐惧与绝望包围了他。可身边没有能够帮他的人，除了扒手而外。 出人意外的是，扒手略一犹豫后，即从窗口退了下来，一把抱起那个满身是血的脏孩子，往乘警方向奔去列车医务室就在那头。 男孩得救了。扒手被警察铐走了。 在乘务室里，满腹疑云的警察问扒手：“你老实告诉我，本来你可以跳车逃走的，可你为什么要救他？” “因为、因为” “别怕，你大胆说。” 因为我我小时候也是一个在火车上拾酒瓶的脏孩子没人理也没人管扒手的回答让警察一愣。接着，警察的话也让扒手惊出一身冷汗：“幸好！你知道吗？你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。因为你要跳车的地方是万丈深渊！” 1、结合上下文理解下列词语的意思（3分） （1）蓬头垢面： （2）瓮中之鳖： （3）仓皇： 2、在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分） 3、你能将下面的句子换个说法并保持原意不变吗？（2分）（1）乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。 （2）男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。 4、在文中“”处加上标点。（2分） 5、到底谁救了谁？（ ）（1分） A、将捡酒瓶的孩子送去诊治，扒手救了男孩。 B、抓住扒手，让他不再偷窃，警察救了扒手。 C、因为救了捡酒瓶的男孩，所以没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。 D、因为扒手同情孩子，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。 6、阅读文末画线的一句话，其中“万丈深渊”是指非常深的水，而仔细想它似乎有更深的内涵，你能体会到其中的深意吗？（2分） 九、语言表达（35分）1、小练笔（5分）一天,几个身份不同的人围绕着“世界上最宝贵的东西是什么?”这一话题进行讨探，他们都从自己的角度出发。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰