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一年级下人教版司马光导学案 1、我会认本课的12个生字，会写6个生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学课文知道了司马光是个怎样的孩子。 【重点难点】 1.认识12个生字，会写6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【学法指导】 自主探究、合作交流 【教具学具】 教学机、多媒体课件、导学案 【课时安排】 第一课时 【学习目标】 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、初步了解课文内容。 【学习过程】 一、导入示标 今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢? 二、课堂预习 预习提示单一 1、我要认真地读读课文，画出生字，借助拼音读准字音，然后把课文读正确，读流利，并标出自然段的序号。 2、我能用很多方法记住这些生字。 别 到 那 都 吓 叫 3、我要仔细观察田字格中“我会写的字”(注意生字的结构和笔顺)，然后把每个字在田字格中写两遍。 4、我认为难写的字有 三、合作探究 1.“开火车”读“我会认”的生字。 2.“我会写”生字 (1)小组交流识字方法分组说说自己喜欢的记字方法。 (2)说说难写的字和容易写错的字。 (3)师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 (4)学生练习。 3.小组互助读通课文。 四、针对性作业 1、看拼音写词语 xi zho jio shng bi de do chu du ho ( ) ( ) ( )( ) ( ) 司马光 第二课时 【学习目标】 1、我能读课文，标出自然段序号。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文、边读边体会夏夜的美。 3、我知道了课文讲了一个什么故事，并能讲给其他同学听。 一、导入示标 1、请同学们自由读课文：读了课文后，我知道了，有个小孩掉进了大缸里，-把水缸砸开，水流出来了，孩子得救了。 二、课堂预习 预习提示单二 1、图上有 个小朋友? 他们在 ? 哪个是司马光? 2、那个小朋友是怎样掉进缸里的? 三、合作探究 1、别的小朋怎么做? 2、司马光没有慌，他是怎样做的呢? 四、针对性作业 (一) 必做题： 1、我会填 一( )大水缸 一( )小树 一( )石头 一( )白云 一( )花园 一( )小朋友 2、我会说 有的有的 - (二、)选做题 司马光是个怎样的孩子? 五、板书设计： 21、司马光 (举起、使劲砸
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