一年级上册语文练习4教案（苏教版）.doc

一年级上册语文练习4教案（苏教版） 教学内容:练习4 教学目标：1、按照笔顺正确书写汉字。2、拼拼读读，再连线，并进行句式训练。3、写好3个铅笔字。4、观察图画，拼读词卡，填写卡片。5、熟记4个成语和记诵古诗古朗月行的前两句。6、口语交际：悄悄告诉他。教学重难点：1、启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。2、指导学生熟读成诵，大致体会成语。教学时间：两课时教学准备：课件、字卡。 第一课时课时目标：1、按照笔顺正确书写汉字。2、拼拼读读，再连线，并进行句式训练。3、写好3个铅笔字。一、按笔顺写字。1、导入：通过一个单元的学习，小朋友又认识了许多新的汉字，老师来考考大家。出示 牛 虫 采 蚂 蚁 集 贝 风 沙 浪 晚 渔 厅 车 交 阴 林 泉 道我的十分钟小声自读，容易读错的字音多读两遍。小老师带读，提醒容易读错的字音。小组比赛读。2、写笔顺小组内检查笔顺掌握情况。指导容易出错的笔顺： 采 集 晚 车 阴 泉 道把书翻到106页，按笔顺描红。二、学习字词句。1、拼拼读读出示 水果卡片：苹果、香蕉、柿子、橘子、葡萄、哈蜜瓜你们认识这几种水果吗？出示 字词卡片：苹果、香蕉、柿子、橘子、葡萄、哈蜜瓜（加拼音）指读，提醒大家容易读错的词。齐读。2、连线。3、句式训练。你喜欢吃哪些水果？出示 我喜欢吃的水果有 ，有 ，有 ，还有 。自主练习能不能把你喜欢吃的水果名称填到这些横线上去，然后再连起来说一说？指名说，师指导。小组内说一说。三、学写铅笔字。出示 用 向 南（写在田字格黑板中）认读。这三个字的笔顺规则是什么？（从外向内）指导三个字的笔顺。师范写，学生完成书上描红。 第二课时课时目标：1、观察图画，拼读词卡，填写卡片。2、熟记4个成语和记诵古诗古朗月行的前两句。3、口语交际：传话游戏。要求学生集中注意力，听清楚，说准确。一、综合性学习。1、课内学习。每四人小组拿出一套动物卡片和相应的拼音卡片，本小组的学生互相之间认认、填填。出示 动物卡片和拼音卡片： 请四人小组上台完成练习，其他学生完成书上练习。2、课外延伸。 每位学生拿出课前家长帮忙做的几张动物的拼音卡片，小组同学之间相互抽读。二、读读背背。1、读背成语。出示 红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅（加拼音）认读，指导字音：升、声（sheng） 明（ming）、净（jing）师大体说说词意指导背诵。2、读背古诗。出示 古朗月行(节选)（拼音加诗文）认读，指导读准后鼻音：行、镜、青。介绍作者：李白：唐朝有名的大诗人，写了许多的诗，被人称为“诗仙”。静夜思就是李白写的。数数有几句话，指导分句读。师说说诗意： 这首诗是说作者小时候不认识月亮，把月亮当做了百玉盘。又觉得月亮像一面瑶台镜，挂在了云朵上。指导有感情地朗读、背诵。三、口语交际我的十分钟1导入：今天，老师代小朋友做一个传话游戏，看看谁的耳朵灵，谁的嘴巴灵。2提出要求：在做传话游戏时，传话的人，要说得轻一点，但一定要说清楚；听话的时候，要集中注意力，要听清楚。3游戏活动：将学生分为六组，每组把个人。老师先把传话的内容告诉每组第一个小朋友，然后依次向后传，最后由每组最后一个小朋友说出传话内容，说得完整准确的一组获胜。传话内容：星期二早上八点，胡老师带二年级小朋友去国防园看展览。每组进行游戏。指导每组在每次游戏结束后要讨论总结，找出传得不正确的原因。多进行几次游戏，每