C程序实验报告九指针.doc

实验9 指针1实验目的、要求 （1）掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。 （2）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。（3）正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。（4）正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。（5）正确使用指向函数的指针变量；了解指向指针的指针的概念及其使用方法。2实验内容 （1）输入程序并运行，观察运行结果并分析。sub( int x,int y,int *z ) *z=y-x； #include “stdio.h” int main( ) int a,b,c； sub(10,5,&a)； sub( 7,a,&b)； sub( a,b,&c)； printf(“%4d ,%4d ,%4dn”,a,b,c)； return(0); 输入上述程序。运行此程序：按F2保存源程序，按F9完成一次编译连接，无提示错误，按任意键返回源程序行，按ctrl+F9运行，按alt+F5看结果，结果显示：-5，-12，-7分析：a=5-10=-5;b=-5-7=-12;c=-12=(-5)=-7;（2）补全程序并运行。按字符顺序比较两个字符串s、t的大小，如果s大于t，则返回正值，等于返回0，小于则返回负值。补全程序如下：#include“stdio.h”sub(char *s, char *t ) for( ； *s = = *t ；s+,t+) if( *s = =0) return 0； return( *s - *t )； #include “stdio.h” int main( ) char a20, b10, *p, *q； int i； p=a； q=b； scanf(“%s%s” ,a,b)； i=sub(p,q)； printf(“%d”, i )； return(0); 运行此程序：按F2保存源程序，按F9完成一次编译连接，无提示错误，按任意键返回源程序，按ctrl+F9运行，出现黑屏状态，输入：abc bcd按alt+F5看结果，结果显示：-1 （3）编写程序输入a、b、c、d四个数，按从大到小的顺序输出这四个数。应用指针变量做函数参数实现。#include“stdio.h” #define n 4 main（） int i,j,k,an,*p,temp； p=a； printf(“nInput %d numbers:n”,n)； for( i=0；in；i+,p+) scanf(“%d”,p)； p=a； printf(“The original number is:n”)； for( i=0；in；i+,p+) printf(“%dt”,*p)； p=a； for( i=0；in-1；i+) k=i； for( j=i+1；jn；j+) if( *(p+i)*(p+j) temp=*(p+i)；*(p+i)=*(p+j)；*(p+j)=temp； p=a； printf(“nThe sorted number is:n”)； for( i=0；in；i+,p+) printf(“%dt”,*p)； return 0； 运行结果：Input 4 numbers：23 45 67 1The original number is：23 45 67 1The sorted number is：67 45 23 1（4）编写程序将一个33矩阵转置。在主函数中用scanf输入矩阵元素，将数组名作函数参数，在子函数中实现矩阵转置，在主函数中输出转置后的矩阵。#include “stdio.h”void ZhuanZhi(int val33) int i, j, t； for (i = 0；i 3；+i) for (j = i+1；j 3；+j) t = valij；valij = valji；valji = t； void main() int num33； int i； printf(“Input 3*3 ju zhen:n”)； for (i = 0；i 3；+i) scanf(“%d %d %d”, &numi0, &numi1, &numi2)； ZhuanZhi(num)； for (i = 0；i 3； +i) printf(“%d %d %dn”, numi0, numi1, numi2)； 运行结果：Input 3*3 ju zhen： 1 2 3 4 5 67 8 9 1 4 7 2 5 8 3 6 93思考及总结 如何理解“指针变量作函数参数，实参变量和形参变量之间的数据传递是单向的值传递方式，调用函数不可能改变指针变量的值，但可以改变实参指针变量所指变量的值”这条结论。（1）若有定义 int a23=2,4,6,8,10,12； 则 *(&a00+2*2+1) 的值为 ； *(a1+2) 的值为 。 （2）若有以下定义语句 int a4=0,1,2,3, *p ； p=&a2 ； 则 *-p的值为 。 （3）若有以下定义语句 int s23=0, (*p)3；p=s；则p+1表示 。 （4）认真理解教材中P225表10.1的含义及P255表10.2的各种指针的含义。4易犯错误及纠正方法（1）在做实验内容（1）时，先分析运行结果，再上机运行，对照结果是否一致。（2）在做实验内容（2）时，先分析运行结果，注意静态局部变量的特性，再上机运行，对照结果是否一致。（3）实验内容（4）的编程思路为：四个数两两比较大小，子函数完成比较大小的功能，按照题目要求完成数值顺序的调整。