语文三年级下册单元主题梳理.docVIP

语文三年级下册单元主题梳理第一单元课文1童年的泥巴2雨后快乐读书屋 一“球星”马嘴古诗三首能说会写讲讲童年趣事我的课余爱好语文七色光一第二单元课文3军神4登山快乐读书屋 二半截蜡烛第一声叫卖能说会写什么是勇敢第一次语文七色光二第三单元课文5真情的回报6那只松鼠快乐读书屋 三美丽的桥爱心项链能说会写回报亲人关心爱护他人语文七色光三第四单元课文7赛龙舟8爆竹声声快乐读书屋 四高山族丰年节赛马三月街能说会写神话、传说、民间故事大家谈过节语文七色光四第五单元课文 9趵突泉10香港之夜快乐读书屋 五古诗三首花果山能说会写说四季景色周围也有好景物语文七色光五第六单元课文11王献之练字12寓言两则快乐读书屋六字字皆辛苦成功之路能说会写成功的“法宝”写封信谈感想语文七色光六第七单元课文13不吃无主梨14小珊迪快乐读书屋 七盲道上的爱谁会脸红能说会写我们应该怎么做看图编童话语文七色光七第八单元课文15桃林那间小木屋16诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋 八小鸟和守林老人珍珠鸟能说会写选话题谈看法信任的喜悦语文七色光八选读课文单元1李寄除妖2卡罗尔和她的小猫3翠绿色的四脚蛇4写景片段集锦5诗两首6珍珠项链一碗馄饨没娘的小山鸟第一单元本单元以“童真童趣”为主题，选编了两篇主体课文童年的泥巴雨后和“快乐读书屋”“球星”马嘴古诗三首，课文都反映了多姿多彩的儿童生活。“能说会写”安排了“讲讲童年趣事”“我的课余爱好”，紧密结合单元主题。“语文七色光”安排了四项扩展性、知识性、趣味性突出的语文学习活动。本单元选文包括散文、诗歌、小小说几种体裁，形式多样，文质兼美，贴近儿童生活。教学中要牵引学生的视线，不仅使他们停留在把玩玩耍、快乐等字眼上，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀，学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”（普希金语）。第二单元本单元以“勇敢坚强”为主题，选编了主体课文军神登山，“快乐读书屋”半截蜡烛第一声叫卖，既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事，又有当今少年儿童现实生活的缩影，第一声叫卖还可以看作本单元习作的范例。“能说会写”安排了“什么是勇敢”“第一次”，贴近儿童生活，有现实意义和生活气息。“语文七色光”的主要活动内容是对阅读材料的回应、补充和扩展。第三单元本单元以“仁爱之心”为主题，编排了主体课文真情的回报那只松鼠，快乐读书屋美丽的桥爱心项链，引导学生懂得人与人之间要相互理解沟通，相互帮助，和谐相处；懂得动物是人类的朋友，应该爱护动物。“能说会写”配合单元主题安排了口语交际“回报亲人”和习作“关心爱护他人”。“语文七色光”编排了四项语文学习活动。本单元所选文章故事性强，并能使人从中受到教益。第四单元本单元的主题是“民族风情”，编排了主体课文赛龙舟爆竹声声，“快乐读书屋”高山族丰年节赛马三月街。本单元介绍的有关的民族风情，旨在激发学生的民族自豪感和爱国主义的热情。“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说、民间故事大家谈”和习作“过节”。“语文七色光”有四项内容：语文基础知识、古诗背诵、知识短文和“大家一起来”的实践活动。第五单元本单元以“风景名胜（中国）”为主题。围绕单元主题编排了主体课文趵突泉香港之夜和“快乐读书屋”古诗三首花果山，展示了祖国山河的壮美多娇，读后会激起学生强烈的爱国之情。“能说会写”安排了口语交际“说四季景色”和习作“周围也有好景物”。“语文七色光”共编排了四项语文学习活动。趵突泉香港之夜古诗三首均是名作，在接受美的熏陶的同时，还要体会语言的精美。第六单元本单元以“脚踏实地”作为主题，编排了王献之练字寓言两则和“快乐读书屋”字字皆辛苦成功之路。围绕单元主题，“能说会写”板块安排了口语交际“成功的法宝”和习作“写写自己的感想”。“语文七色光”编排了四项语文学习活动。通过本单元的学习，要让学生受到教育和启迪：无论学习或从事一切工作，都要脚踏实地，刻苦努力。第 七 单 元本单元的主题为“社会公德”。“社会公德”简称“公德”，是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。本单元围绕“社会公德”的主题，编排了主体课文不吃无主梨小珊迪；“快乐读书屋”盲道上的爱谁会脸红，以生动的故事、诗歌等形式，诠释了社会公德的含义，教育学生自觉遵守社会公共道德。“能说会写”板块配合单元主题，编排了口语交际“我们应该怎么做”和习作“看图编童话”，通过口语和书面语训练，引导学生进一步在语言实践活动中深化对单元主题的理解。“语文七色光”板块围绕单元主题安排了“练”、“日积月累”、“知识窗”、“窗外事”等四项语文实践活动。第 八 单 元本单元以“信任他人”为主题，编排了主体课文桃林那间小木屋诚实和信任比金钱更重要；“快乐读书屋”的小鸟和守林老人珍珠鸟，以生动、真实的故事告诉学生：人与人之间乃至人与动物之间的信任是一种纯洁、高尚的情感，它比金钱更珍贵。引导学生学会给予别人信任，同时珍惜他人给予的信任。“能说会写”板块围绕单元主题，编排了口语交际“选