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文档简介
幼儿园教育活动设计与实践 第二版 导入环节的设计与组织 执教 魏丹单位 四川宜宾工职校 一 创设情景 趣味导入 二 引导探究 学习新知 1 什么叫导入 指教师在讲授新课之前运用多种手段 引起幼儿注意 激发幼儿兴趣的一类教学活动 1 谁和谁发生联系 教师和幼儿 2 什么时间 讲授新课之前 3 为什么 引起注意 激发兴趣 4 怎样做 运用多种手段 二 引导探究 学习新知 演示导入法 演示实验 操作教玩具和表演的方法 2 导入的方法有哪些呢 二 引导探究 学习新知 探 经验导入法 二 引导探究 学习新知 z作品导入法 儿歌 故事 谜语等文学作品要与活动内容间具有相关性 而不是随意的 二 引导探究 学习新知 直观导入法 观看实物 图片 标本 幻灯片 录像等 二 引导探究 学习新知 游戏导入法 二 引导探究 学习新知 探 音乐导入法 二 引导探究 学习新知 请为 两只笨狗熊 设计导入环节方案 狗熊妈妈有两个孩子 一个叫大黑 一个叫小黑 他们长得挺胖 可是都很笨 是两只笨狗熊 问题一 导入环节中只能用1种导入方法吗 问题三 设计与运用导入方法组织幼儿园教学活动时应注意哪些问题 三 归纳要点 升华知识 问题二 选好导入方法 设计好导入环节 就能完成幼儿园教学活动的组织吗 三 归纳要点 升华知识 设计与运用导入方法时应注意的问题 1 导入方法的设计与运用不是孤立存在的 有时会是几种方法的综合运用 不能生搬硬用 2 导入方法与导语的设计要精练 巧妙 准确 时间不宜过长 3 语言表述要与面部表情 四肢动作以及语气语调达到协调统一 4 教具不可或缺 四 模拟实践 拓展能力 试一试 做一做 动一动 哈哈 你看我多棒 你看我多自
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