郧阳科技学校2011年春季升学中专一年级语文期末考试题.doc

郧阳科技学校2011年春季升学中专一年级语文期末考试题一、选择题1、下列加点的词注音有误的一组是（ ）A、分（fn）外 橘（j）子洲 携(xi)带 矫(jio)健B、典（din）押 荆棘（jngj） 忸怩（nin） 火钵（b）C、共（gng）其乏困 许君焦瑕（xi） 阙（qu）秦以利晋D、显宦（hun） 叱咤（chzh） 精悍（hn） 迥（jing）乎不同2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、翌年 摘星览月 催化剂 扭转乾坤B、桀骜锋利 殒身不恤 黯然泣下 房屋租赁C、报到新闻 如缘大笔 众口砾金 杯盘狼藉D、夜追而出 图穷匕现 人为刀诅 激浊扬青3、下列句子标点符号运用正确的一项是（ ）A、听他讲到他最喜欢的桃花扇，讲到：“高皇帝，在九天，不管那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。B、1966年8月下旬红卫兵开始上街抄四旧的时候，包弟变成了我们家的一个大包袱。C、惨象，以使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。D、布热金卡应当是个永远没有阳光，百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）由钱学森等专家学者负责 的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想。十年树木，百年树人。从娃娃抓起，针对儿童特点用形象化的教育模式 孩子的心智，这样的道德教育确有必要。喀麦隆足球明星罗杰米拉今天正式成为联合国爱心大使，并做出以自己的影响力宣传艾滋病在非洲危害性的 。A、制定 开发 许诺 B、制订 开启 许诺 C、制定 开启 承诺 D、制订 开发 承诺5、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）A、我记得，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。B、新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大家同心协力，做好准备，功败垂成就在此一举了。C、今年“十一”国庆节，我去北京旅游，竟与五年不见的小学同学在故宫萍水相逢，真是太让人欣喜了。D、毛泽东在中共八届二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”6、下列新闻的标题中语义明确的一句是（）A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨7、给下列句子排序，恰当的一项是（ ）文章要打动人心，是应该带有感情的。好的理论文章未尝不可以具有抒情的因素。但是，人们有一种成见，以为既然是理论文章，就难免枯燥。梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响，原因之一是“笔锋常带感情”。其实不然。A、 B、 C、 D、8下列句子中没有语病的一项是（ ）A、学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。B、“神舟”五号载人飞船遨游太空实现了中华民族千百年来的飞天梦，当宇航员杨利伟走出船舱时更是受到众星捧月般的受到人们的热烈欢迎。 C、隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，从篱笆缝里也听得到一些情况。D、为什么火上跳舞者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是舞蹈者不停在跳跃，两只脚掌交替的接触炭火，每次接触的时间都很短。9、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A史记是我国第一部纪传体断代史书，作者司马迁。鲁迅称史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B左传是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所做。是研究我国先秦历史很有价值的重要文献，也是优秀的散文著作。 C西汉时期刘向所编的战国策是一部国别体史书，记载了从春秋至秦统一约240年间的部分历史。荆轲刺秦王一文选自其中的战国策.燕策三。 D艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。代表作有大堰河我的保姆、黎明的通知、给太阳等。 10、对下面这首诗的赏析，不正确的一项是花环虹架在山谷间结成一个完整的花环一半是太阳的光彩一半是大地的斑斓彩虹离开山谷理想就不会圆满山谷失去了彩虹生命总有遗憾 A 第一节，花环之所以“完整”，可能是诗人将天上的虹和山谷中溪水倒映的虹幻化出了一个完整的花环图案，这给读者以视觉上的美感。B 第一节、第二节分别从“构造”上、“由来”上写出了虹的美，第三、四节则写出了彩虹与山谷之间相辅相成的关系。C 诗中的“彩虹”意象，可以指一种美丽、高远的人生理想，和徐志摩 “是天上虹揉碎在浮藻间”（再别康桥）一句中的“虹”的内涵完全相同。D 全诗寓含着只有把理想和现实结合起来，才能构成人生美好的“花环”的意思。整首诗押an韵，音节响亮而和谐。二文言文课内阅读：晋侯、秦伯围郑，以其无礼於晋，且贰於楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言於郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 11.对下列加点词解释不正确的一项是：A且贰于楚也贰：从属二主。 B又欲肆其西封肆：扩张。C朝济而夕设版焉济：成功。 D若不阙秦，将焉取之阙：侵损。 12.下列句子中加框词语的意义与现代汉语相同的一项是：A微夫人之力不及此 B若舍郑以为东道主C以其无礼于晋 D行李之往来，共其乏困 13.下列加点的“之”与“微夫人之力不及此”中的“之”的意义和用法相同的一项是：A臣之壮也，犹不如人 B邻之厚，君之薄也C夫晋，何厌之有 D今急而求子，是寡人之过也14. 下列句子中加框词语与“晋军函陵，秦军氾南”中“军”的用法相同的一项是：A 皆白衣冠以送之 B吾得兄事之C 秦王还柱而走 D邻之厚，君之薄也15.下列对文意的解说不正确的一项是：A晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出逃时没有礼待他，并且从属于楚国。B烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。C秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。D 晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。三、翻译和默写题16、把下列文言文句子翻译成现代汉语。（1）所以遣将守关者，备他盗之出入余非常也。（2）秦之遇将军，可谓深矣。（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。17、默写（1） ，正如我轻轻的来。我轻轻的招手， 。（2）她彷徨在这寂寥的雨巷， 、像我一样，像我一样地 ， 。（3）鹰击长空， ， 。怅寥廓，问苍茫大地， （4）风萧萧兮易水寒， 。 （5） ，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（6）沉默呵，沉默呵， ， 。（7）见贤思齐焉， 。四、语言运用题18、按照句子的语意和句式特点在横线处进行仿写。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竞开出雪一样洁白纯净的花儿；一个细细黑黑的萤火虫，竞能在茫茫里夜里发出星星般闪亮的光。仿写：生命真是一个奇迹。 ， ； ， 。19阅读下面的材料，按要求回答问题。 在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。 世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着。高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神像的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORLD (世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。（1）把以上材料概括成一句话新闻。(不超过20字) （2）世界和平女神像的造型具有哪些象征意义？ 20、.学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写一段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过30字。第一首诗歌苏轼念奴娇赤壁怀古朗诵结束，串联词：离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史的烟云，我们来到了充满异域风情的康河河畔。请听著名诗人徐志摩的深情告白再别康桥。再别康桥朗诵结束后，串联词： 。接下来，请欣赏配乐诗朗诵雨巷。 21将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更通畅。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）以“传统民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由成都市政府、四川省文化厅、中国非物质文化遗产保护中心承办的我国也是世界上为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动首届中国成都国际非物质文化遗产节5月23日在四川成都拉开帷幕。 。22规律的发现总是从梳理探究中得来，请仔细观察下面的汉字，然后根据字义和字形的关系，说说你从中发现了什么。拗 拥 驽 痘 绑 抢 扬 痱 织 抓 择 腿 扶 脸 肺 纺 缚 拍答：我发现的规律是 23阅读下面材料，完成后面的题目。（1）下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。 改为 “六畜”改为“牛羊”，或“稻麦”改为“五谷” （2）下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。上联：读书须眼界开阔 下联： “四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成2427题。石缝里的生命石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击急风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物和哲学的统一。它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。24第一自然段写到“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”。从全文看：（1）作者为什么说石缝间的生命是“倔强”的？（回答不超过25个字） （2）作者为什么会“感动得潸然泪下”？（回答不超过25个字） 25第三自然段中，“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体是指什么？被环境规定着指： 被环境改变着指： 26文章最后写到，“石缝间顽强的生命是生物学和哲学的统一。”这句话的具体含义是什么？ 27下列对文章的分析，正确的两项是（ ）（ ）A石缝间的小花小草虽然表现出顽强的生命力，但与松柏相比，它们就只能引起人们的哀怜。B本文主要赞美石