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文档简介
一年级语文拼音a导学案 一年级语文拼音a导学案学科语文课题拼音a课时第一课时班级果果班执教孙x时间2015.12.16教学目标A组:周子祥、陈玟皓、郭语轩1.学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。 2.能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。B组:陈科旭 1.学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。 2.能在指导下找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。C组:黄新怡 能跟着老师读拼音:a,找出相应的词卡或图片,用手指出来。教学重点学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a。教学难点认识四线格,正确书写字母a。教具准备课件、拼音卡片教学过程 教师行为 学生行为 一、谈话引入,导入新课小朋友,你们已经是一年级的小学生了,每天到学校读书识字学本领,怎样学会读书识字呢?首先要学会汉语拼音,学好了汉语拼音就能读准字音,识很多字,读很多书,学很多本领。这节课我们先学习一个单韵母。比比看,谁学得最快最好。二、观察图画,学习读音1.看图,这个小朋友在干什么?(给医生看牙齿)2.看牙齿时我们应该怎么做呢?3.张着嘴我们来发一发啊的声音4.今天我就来认识一个拼音宝宝叫a,跟老师读。5.在此基础上,教师注意采取多种形式,如领读、齐读、分组读等,帮助学生读准音。6.小朋友们仔细观察,这个a字宝宝像什么?7.a字宝宝可好了,她有四个好朋友,今天也来到我们教室,你们想认识她们吗?出示a的四声8.她是四个好朋友没人都戴着一顶帽子,你们上来用手在他们的帽子上划一划。9.他们也有自己的名字,指导学生朗读,纠正发音。10.在一组图片中让学生找一找a和a的四声,帮助学生巩固发音。三、学习儿歌1.看图,说说图上画的是什么?2.教师范读。让学生找找这首儿歌中哪里含有我们所学的拼音字母“a”。3.教师教读儿歌,学生们自己读、齐读。四、欣赏拼音字母歌 学生看图回答 张开嘴(学生做张嘴状,发啊的声音)学生反复练读,体会a的发音学生观察想象,说说a的样子。学生观察,他们与a有什么不同。 学生用手势笔画四声。
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