七年级语文第二次月考试题.doc

姓名 班级 考试号 湖洋中学七年级语文第二次月考试题一、基础知识及运用（35分）1、下列字形字音全对的一项是（2分） （ ） A.骸骨（hi） 潜伏（qin） 狩猎（shu） 匀称（chng） B.轻盈（yng） 倏忽（sh） 篡夺（cun） 沧茫（cng） C.葱笼（cng） 暗哑（yn） 喧嚣（xio） 静谧（m） D.窸窣（s） 嗉囊（s） 飞甍（mng） 缥缈（mio）2、根据释义，在括号里写出相应的词语。（5分） （1）事前显露出来的迹象。 （ ） （2）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。（ ） （3）形容有滋味，有趣味。 （ ） （4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ） （5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）3、根据下列各句意思概括成成语。（5分） （1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。（ ） （2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。 （ ） （3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。 （ ） （4）说话时的声音和脸色都非常严肃。 （ ） （5）各人都得到他自己所需要的东西。 （ ）4、修改下列词语中的错别字。（4分） 不知所错（ ） 无精打彩（ ） 林荫大道（ ） 再接再励（ ） 晃然大悟（ ） 相题并论（ ） 戒骄戒躁（ ） 仗义直言（ ）5、指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分） A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.景物描写 （1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ） （2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。（ ） （3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ） （4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（ ）6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分） A.云就像是天气的“招牌” B.云很低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。 C.这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。 D.天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。7、修改病句。（3分） （1）代表们以敬佩的目光注视着和倾听着这位抗洪英雄。 （2）我们的学习成绩一天比一天地不断继续提高。 （3）校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。 8、在下列横线上填上恰当的字。（4分） 某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字。9、揣摩下面例句的结构特点并仿写一句。（3分） 例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体味海的静谧。 10、任选一个角度，对下面这段话略作赏析。（2分）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 二、课内阅读（一）阅读下面文段，完成15题。（14分）3我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。1、上述文段的中心句是哪一句，请摘录出来。（2分） 2、上述文段的结构方式是怎样的？（2分） 3、根据上述文段内容，给“晕”下一个定义。（3分） 4、写出上述文段的说明方法两种，并举例说明。（4分） 姓名 班级 考试号 5、运用摘要法，提炼出上述文段的主要信息。（3分） （二）阅读下面文段，完成6-11题（18分）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头来，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？6、概括这一部分的主要内容。（3分） 7、文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？（3分） 8、找出一处文中的心理描写用横线画出，并简析其表达作用。（3分） 9、找出一处文中的景物描写用波浪线画出，并简析其表达作用。（3分） 10、从文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？(3分)5 11、请你对文中这件“不光彩的事”，谈谈自己的看法。（3分） （三）阅读陈太丘与友期，完成1215题。（13分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。12、解释下列加点词的意思。（4分） （1）与友期行 （2）去后乃至 （3）相委而去 （4）下车引之 13、从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？(3分) 14、这篇课文的主题可以用一个二字词语来说，请将这个词语写在下边的横线上。（3分） 15、文章结尾处，面