湘教版语文三年级下教案4短文两篇.docVIP

课题 4 短文两篇 第 1 课时 总序第 课时课型 新授课 编写时间 执行时间教学目标：（一）知识与能力：认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。（二）过程与方法：有感情地朗读小雨点，摘抄自己喜欢的语句。（三）情感态度与价值观：通过朗读感受作者是如何描写雨中景象的。教学重点：理解课文小雨点。教学难点：学写拟人句。教学方法：探究法 自读自悟法教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后景象的。在这节课，我们着重学习描写雨中景象的短文小雨点。（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1.学生自由试读课文，要求读准文中带有注音的生字，再把句子读通顺。 2.同桌互读课文，互相检查，纠正字音读错的字或读破句的地方。 3.检查学生读课文情况，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和读破词、读破句的现象。三、看图朗读，想像雨景1.投影显示第一幅插图，看看图上有哪些内容？（一个小男孩正站在窗前望着窗外的雨点发呆，树枝随风摆动，数不清的小雨点随风飘洒）2.结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨？然后说说你生活中遇到的这样的雨是怎样的？四、朗读感悟，欣赏体验1.学生齐读第1自然段，说说下雨前大自然是什么样的？（乌云突起，遮住了天空，淹没了太阳，明朗的天空变得阴沉起来）2.比较句子：说说这两句有什么不同。（投影出示）蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。3.默读第24自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。（1）第2自然段描写雨中哪儿的景象？（小雨点洒在玻璃窗上的画面）（2）“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条弯弯曲曲的小河。”这句话如何理解？（3）第3自然段着重写了哪儿的景象？（公路上的景象。马路变得油光发亮，汽车像洗了个澡，车头灯光像一个圆圆的月亮）（4）投影学句。“来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一个个圆圆的月亮。”这一句把细雨冲洗汽车比喻成人洗澡，把细雨中的车头灯光比喻成一串串圆圆的月亮，拿我们所熟知的事物作比，又易于被学生所理解。（5）说说第4自然段着重写了哪儿的景象？（门前的大树和小鸟）（6）品读美句。“树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛”让学生在读中去感悟、去体会。（7）指导读出雨中景色的美。1）老师范读。2）学生仿读。3）学生自读。4）指名读。五、课堂小结你知道这篇课文介绍了哪些景象吗？希望你们能认真观察，并将它记下来，养成留心观察事物的好习惯。 六、作业：收集描写下雨的文章并朗读。板书设计： 乌云遮天 雨前 天空阴沉 小雨点 水珠汇成河 雨中 路闪光，车像在洗澡 叶发光，鸟忘记歌唱教学后记：课题 4 短文两篇 第 2 课时 总序第 课时课型 新授课 编写时间 执行时间教学目标：（一）知识与能力：认识“抖、溅、逐、谐、斑、斓”6个生字。（二）过程与方法：有感情地朗读雨后，摘抄自己喜欢的语句。（三）情感态度与价值观：学习短文的写作方法。教学重点：掌握生字的音、形、义,理解课文雨后。教学难点：学习短文的写作方法。教学方法：探究法 自读自悟法教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话设疑、导入新课同学们，在上节课，我们一起欣赏了雨中自然界的美景。那么雨后的自然界又是一幅怎样的景色呢？这节课，我们来学习短文两篇的第二篇短文雨后。（板书课题）二、初读感悟1.学生自由出声试读课文。注意读准字音，读通句子。2.同桌互读课文，互相检查，纠正读错的字或读破句的地方。三、熟读领悟1.指名分自然段朗读，师生共同评议。2.默读课文，找出各自然段所描写的自然段景物。3.学生交流。第1自然段：写了山野，空气清新。第2自然段：写了水中的荷叶和青蛙。第3自然段：写了蒲公英。第4自然段：写了溪水和鱼儿。第5自然段：写了蜻蜓飞舞。第6自然段：写了五色斑斓的彩虹。 四、合作探究，质疑释感 1.质疑：雨后大自然的景象会是怎样的呢？出示表格。天空青蛙青蛙鱼儿蜻蜓2.小组合作完成。（1）出示挂图，看看雨后的景象有什么特点。（2）快速阅读课文，找出相应的段落，完成表格。3.小组合作汇报。4.教师重点指导学词、学句，相机指导朗读相关语句。（1）投影：“荷叶拖着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹。”体会用词的恰当。（2）投影：“溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。”5.指导有感情地朗读课文。注意读出句间停顿，吐字要清晰，要读出雨过天晴清新洁净充满生机的美，读出对雨后景色的赞美之情。听录音朗读课文。6.学生齐读课文。五、课堂小结这篇课文写了雨过天晴大自然清新洁净、充满生机的美，作者由于观察细致，所以描写得心应手，语言运用十分得体，值得我们学习、借鉴。六、作业：（一）连一连，读一读。一条条 毛茸茸的种子 来来往往的 马路一片片 弯曲的小河 浓密的 汽车一团团 金灿灿的小花 明朗的 天空一圈圈 细细的波纹 油光闪亮的 叶丛（二）按要求做题。1、车头灯光像一串串圆圆的月亮，在蒙蒙的细雨中奔跑。这里把车头灯光比作（ ）。我也来写一个比喻句：（ ）。2、溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起