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一年级语文下册第6课树和喜鹊预习提纲 一 年级上册第6课树和喜鹊预习提纲学校： 班级： 姓名：一、字词初探（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）生字：识记本课生字，做到会读、会认。1.识字方法 单 窝 孤 只 种 都 邻 居 招 呼11静 12乐（1）给本课的会认字注音。（2）常规识字（只写序号）： 减一减： 加一加： 比一比：做一做： 换一换： 组词法：（3）趣味识字（写序号，说一说你是怎样记住的？）： （4）找出翘舌音的生字（只写序号）： 2.典型多音字（注音并组词）： （ ） （ ） （ ）只 （ ） （ ） （ ）3.写出本课生字 （二）词语1.你喜欢课文中哪些词语，用圈出来，读一读。2.说一说你是怎样理解“孤独”的。二、文本细读1.读课文，同桌读一读。2.试着和小组内同学分工朗读课文,想一想：树和喜鹊为什么孤单？后来发生了什么变化？是什么原因使它们快乐起来的？3.学生质疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸1.背诵课文第5，6自然段。2.仿写句段：原文：树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。_，_也_。_，_也_。3.想一想树和喜鹊问什么后来很快乐。 2016全新精
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