篮球-双手胸前传接球教案.doc

4携手研修 精彩绽放教案征集评比活动七年级篮球教案双手胸前传接球教学设计七年级上学期体育课 第三次课 6课时江西省婺源县梅林中学 方进祥教材内容篮球：运球、双手胸前传接球设计思路篮球运动是广大中学生喜爱的体育运动项目之一，我校有两块篮球场，师生课余时间经常进行半场“三人制”和“四人制”篮球赛，学生参与锻炼的积极性很高。本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中最基本的，也是最重要的技术动作。同学们只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，本课例从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养学生的团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“篮球双手胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。本课指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，围绕着新课程标准的理念，本着以学生发展为主的宗旨，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的探究学习能力。从课例的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，创造良好的学习情境和氛围。课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学情分析授课对象：七年级全体学生，来自我县多个小学教学点。身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，尤其是篮球练习，但运动能力差异较大且不均衡。重点难点重点：对球的控制与掌握难点：技术要准确熟练教学手段与方法1、通过教师讲解、示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作表象，以了解双手胸前传接球的要领和方法。2、通过集中学习与分组练习相结合，集中讲评，纠正动作，规范动作要领与要求；分组讨论与练习，让动作完成较好的学生作示范表率作用，激发学生的学习热情，达到小组探究，共同提高的目的。3、通过游戏、比赛等形式，调动学生的学习兴趣和积极性。场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。课的部分教学内容及教学步骤学生活动内容和形式设计思路和意图开始部分21、体育委员整队，清点人数。并向教师报告；2、师生问好；3、宣布本课的教学内容和目标；4、安排见习生和讲解注意事项。一、活动队形：成四列横队集合，如图示一：二、活动内容：课堂常规；三、活动形式：集中练习；四、活动要求：精神饱满，注意力集中，报数声音宏亮。培养学生良好的组织纪律性。准备部分8一、配乐游戏：小渔网（4） 方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。二、熟悉球性（4）1、方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。2、教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。3、要求：球尽量不要落地。一、组织：如图示二： 二、活动内容：游戏“小渔网”三、活动形式：1、学生认真听清游戏目的、方法和规则；2、学生尝试练习；3、集中练习；4、互相交流体会。二、组织：散点练习1、听清练习内容和方法，观看示范，并仔细思考；2、学生进行尝试练习，体验运动乐趣。3、互评，交流体会。培养学生自我锻炼能力、创造思维能力。学生熟悉球性，有利于进一步学习。基本部分30一、运球：（4）1、重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。2、教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。3、要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。一、组织：在篮球场内散点练习二、学生活动内容：运球A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。三、学生活动形式：1、认真听教师讲解，仔细观摩教师示范，思考运球手型和用力顺序；2、学生自由模仿练习；3、学生创新练习；4、优秀生示范练习；5、交流体会，互评。培养学生观察、分析问题的能力二、抢运球（4）1、方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。2、教法：教师讲解、示范、学生练习，教师巡回指导。3、规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。4、重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练5、要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。二、组织：在球场内散点1、先听清教师讲解，后仔细观看教师示范，并仔细思考如何正确运用规则进行抢运球？2、学生进行尝试练习；3、学生进行比赛，体验运动乐趣；4、交流体会培养学生相互帮助、团结协作和勇于拼搏精神。三、原地二人一球传接球（3）重点：上下肢协调配合 四、行进间二人运球、传球（2）重点：技术的衔接连贯五、三角传、接球练习（3）重点：技术动作衔接连贯教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。六、4 人一球，行进间运球后传球（4）重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。七、4人一球，一人防守，三人传接球。要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。八、接龙传球接力比赛（6）1、方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。2、重点：传接球的快速能力和准确性。3、教法：讲解、示范，练习，比赛。4、要求：先练习，后比赛。一、组织队形：如图二、活动内容：原地二人一球传接球和运球、传球练习。三、活动形式：1、听教师讲解，观摩老师示范；2、积极参与，模仿练习；3、在教师指导下完成练习。一、组织队形：如图示二、活动内容：原地二人一球传接球和运球、传球练习。三、活动形式：1、听教师讲解，观摩老师示范；2、积极参与，模仿练习；3、在教师指导和同学帮助下完成练习；4、组织学生进行传接球接力比赛；5、交流体会，点评与互评。培养学生相互帮助、团结协作。培养学生锻炼的兴趣。培养学生公平竞争意识和能力。结束部