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一年级道德与法治下册我们爱整洁教案设计 一年级道德与法治下册我们爱整洁教案1、我们爱整洁教学目标： 1、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 2、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 教学过程：活动一：情景故事，加深感受 导语：上节课，同学们认识了小猪皮皮。老师今天还带来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗?(小邋遢) 出示任务：播放视频小邋遢儿歌，想一想：你都看到了什么内容?有什么感受? 反馈指导： 1.学生认真看画面，交流感受。 2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说清楚。 小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的孩子，这样大家才会喜欢他。活动二：小组交流，寻找方法 导语：你会做这些保持整洁的事儿吗?还有哪些保持整洁的好办法呢?出示任务：小组交流，和大家分享你的保持整洁的好方法。通过和大家交流，你还知道哪些保持整洁的好方法。 反馈指导： 1、谁来说一说，在平常的生活中，你有哪些保持整洁的好办法呢? 2、每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包 3、手脏了不能往身上摸 小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法。 活动三：联系生活，落实理念 导语：同学们刚才说了说自己平时保持整洁的好方法，你是怎样做的，能告诉大家吗? 出示任务：小组交流。 反馈指导：生活中，最容易脏的就是我们的小手了。讲一讲洗洗手的方法。 洗手歌 小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手， 抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。 小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己 活动四：分析判断，辨析整洁 导语：皮皮表示要做一个保持整洁的皮皮。那么，作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子? 出示任务：(P5上面的三幅图)展开讨论：这样是爱整洁吗? 反馈指导：你还在哪见过这样的情况? 1、探讨交流，形成共识：小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手，不玩彩泥;为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。 2、教师指导，使学生明白：保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，在活动结束后，要及时洗干净。 总结：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤
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