七年级下册地理第五周教案.doc

七年级下册地理第五周教案 第二节南亚教学目的知识目标1.了解南亚的地理位置和范围，并能在地图上填出南亚的国家和城市。2.了解南亚是佛教和印度教的发源地及宗教对南亚各国的影响。3.三大地形区和两大河流。能力目标1.掌握南亚的三大地形区分布和两条大河的概况，并能在图上填绘南亚的主要山脉、平原和高原、河流。2.学会分析图2-13、2-14、2-15了解南亚的热带季风气候特征及西南季风对农业生产的影响。3.了解南亚的主要农作物种类、分布及与自然条件的关系、工业发展的概况、印度的主要工业部门及电脑软件产业的概况。情感态度和价值观通过对南亚地理环境的学习，让学生学会分析当地自然条件对工业发展的影响，学会因地制宜的去发展经济。教学重难点重点：三大地形区和两大河流难点：南亚热带季风的成因、特点及西南季风对降水和农业的影响教具准备南亚政区图、南亚地形图教学方法讨论法、启发法、读图法教学课时2课时教学过程第一课时（导入新课）1.处理作业。2.提问：西游记这部神话故事主要讲述了什么内容？唐僧西天取经的地方在哪儿?古代的天竺国就是今天的南亚地区。一、 南亚的地理位置和范围活动目标：1.在世界政区图上找出南亚的位置，学生从海陆位置的角度说明南亚的地理位置：亚洲东南部，地处印度半岛。2.观察地图，估算南亚最北端和最南端的纬线的度数，从纬度、五带的角度说明南亚的地理位置：位于北纬8 35度之间，大部分位于热带。3.引导学生观察 南亚地形图 ，找出南亚北部的喜马拉雅山几南面濒临的大洋印度洋，指出南亚的范围：大体位于喜马拉雅山和印度洋之间。4.学生阅读南亚政区图，迅速找出南亚的国家，而后上台点答。5.观察设问：南亚八国中，哪些是内陆国？哪些是岛国？哪些是我国的邻国？6.结合教材讲述南亚 次大陆 的含义和 南亚 的区别（过渡）南亚的大门已经向我们敞开，就让我们一起来畅游吧。二、 南亚的地形和河流活动目标：1. 学生讨论完成P42活动1、2、3题。2. 指图设问：南亚自北向南，依次能分为哪三大地形区？说出各地形区的名称 ？哪个地形区的面积最广？3. 教师板画小结：南亚北部是绵延高耸的喜马拉雅山，狭长崎岖；中部是印度河平原和恒河平原，面积广阔，略成弧行；南部是德干高原，西部略高，东部略低起伏平缓。（过渡）河流一般是由河流冲积而成，请在南亚地形图找出南亚的两条河流。4. 引导学生在图2-10上画出南亚的两条河流并判断河流的发源地、流向、注入的海洋并说明判断的依据。5. 引导学生填表P42。课堂讨论：南亚的河流和地形之间有怎样的关系？（河流流向受地势、地形的影响和制约，而河流又塑造中部广阔的平原，成为主要的农业区和人口密集区。这充分体现了地理环境之间的相互制约、相互影响的关系，也反映了地理环境与人类活动密不可分的关系。板书设计第二节南亚一、地理位置和范围1.地理位置（1） 亚洲南部、阿拉伯海和孟加拉湾之间（2） 北纬8-35度之间，大部分位于热带2.范围：喜马拉雅山和印度洋之间二、主要国家三、三大地形区和两大河流1. 三大地形区北部：以喜马拉雅山为主的山地中部：以印度河平原和恒河平原为主的平原区南部：以德干高原为主的高原区2.两大河流河流名称 发源地 主要流经国家注入海洋印度河 我国西藏 巴基斯坦 阿拉伯海恒河 喜马拉雅山 印度、孟加拉国 孟加拉湾课堂小结：结合板书，概括知识要点。布置作业。教学探讨与反思：第二课时复习导入1.处理作业。2.南亚有哪三大地形区和两大河流？南亚的纬度位置如何？（过渡）南亚的地理位置和地形特征对南亚的气候有着深远的影响。这节课就让我们一起走进南亚的气候。四、南亚的气候活动目标：1. 学生阅读P43图2-13，根据气温和降水资料，判断该图反映的是什么气候类型？判断的依据是什么？该气候的典型特征是什么？（过渡）为什么南亚大部分属于热带气候呢？2. 结合板图讲述：南亚大部分处于北纬10 30度地区，多属热带；又因为北面有高山阻挡阻挡了亚洲中部的冷气流侵入，故即使在寒冷的冬季，气温比同纬度地区仍然偏高。（过渡）由于手地形因素和纬度因素的影响，南亚的热带季风气候和东南亚的相比，有具有显著的特点。3. 结合图2-13，引导形式分析南亚热带季风气候的特征，按如下步骤分析：（1） 该城市一年中气温教高的是哪几个月？降水有什么特征？（2） 该地降水最多的月份是哪几个月？气候有什么特征？（3） 该地气温在20度以下的是哪几个月？（4） 学生纵上所述，小结南亚热带季风气候的特征4. 结合板图分析南亚热季高温少雨、湿季多雨的原因。5. 引导学生看图2-14、图2-15回答：活动1、2题并设问：南亚两种季风，哪种季风盛行时，能给南亚带来大量的降水？哪种季风盛行时，能给南亚带来干旱？哪种季风对南亚农业生产的影响较大？6.教师展示表格,具体分析南亚西南季风对南亚农业生产的影响(见教参P63)7.引导学生观察地图册P22 南亚农作物分布 图，思考：（1） 南亚的农作物有哪些？（2） 从地形来看，小麦、棉花、水稻、黄麻各分布在哪里？为什么？（结合地形、气候的因素讨论。教师设计表格，由学生完成填表。）农作物分布 与地形、气候的关系水稻 东北部、半岛沿海、孟加拉国西部 水稻需较多的水，上述地区降水充足，且地形一平原为主小麦 德干高原西北部、恒河上游 二者耐旱能力强，这些地区棉花 德干高原西北部起伏平缓，降水较少，日照足黄麻 恒河下游和三角洲地势低平、气候湿热小结：南亚人民正是根据各地地形的特点和气候特点，因地制宜的安排农业生产，并取得了很大的成就。（过渡）唐代高僧玄奘到南亚取经，取的是什么经呢？为什么要到那里取经呢？五、宗教与社会活动要点：1.学生自读思考：南亚是哪些宗教的发源地？南亚各国个信奉什么宗教？2. 学生自读P15阅读材料，了解南亚的著名宗教建筑泰姬陵。六、人口与经济学生自学，思考：1. 南亚的人口在数量和分布上有什么特点？2. 南亚各国属什么经济性质的国家？传统的经济部门有哪些？3. 印度发展工业的优势是什么？有哪些主要的工业部门？4. 教师结合有关资料，重点了解印度的电脑软件产业。板书设计三、 气候与农业1. 气候类型及特征。2. 热带季风气候的成因：纬