八年级下册语文第一单元检测题(附答案).docVIP

八年级下册语文单元检测题第一单元学校 班级 姓名 成绩 一、基础（29分）1下列加点的字注音正确的一项是 ( ) （3分）A绯红（fi） 不逊（xn） 质问（zh） 广漠（m）B瞥见（pi） 粗糙（zo） 野蛮（mn） 广袤（mo）C诘责（ji） 尴（gn）尬 粗劣（li） 教诲（hu）D驿站（y） 甲胄（wi） 嬉戏（x） 托辞（c）2下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( ) （3分） A藤野先生鲁迅藤野先生B我的第一本书胡适父亲C再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰3默写（6分）。无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。（4分）日： _ _，_ _ _。 / _ _，_ _。月： _ _ _，_ _ _。 / _ _，_ _ _。列夫托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫托尔斯泰的作品有什么？（举两例即可哦！）（2分） 、 。4同学们一定读过不少文学名著吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个按要求填表：（4分）1、景阳冈武松打虎； 2、鲁滨逊救土著人“星期五”； 3、格列佛奇取不来夫斯库国（小人国）战舰。所选情节（写序号）出自哪一部著作简要写出书中另一个情节（不超过25字）阅读该书你受到什么启发或有什么感受5改正下面短文中的错别字（4分）。 面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余，让自己成为一个真正主载自己命运的强者。（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）6下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变的完整（4分）。A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞7请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。（4分）生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者，争得青春无悔！ 8. 下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）（3分）A. 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B. 还要将脖子扭几扭，实在标致极了。C. 他的脸色仿佛有些悲凉，似乎想说话。D. 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。二、阅读（41分）(一)（14分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？9用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分） 10“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者_的情感。“这样”指代_，这一句在结构和内容上有什么作用？（5分） 11“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分） 12“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分） 13你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分） （二）（12分）父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说；“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞的苦楚，说：“元贞比你有出息。”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他_把我们两个的半本书_，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。14. 两处描写了父亲的哪些方面？表现了父亲怎样的思想感情？（3分）_15. 通过两处的描写，可以看出父亲是一个怎样的人？（3分）_16. 请给这段文字拟一个恰当的小标题。（1分）_17. “元贞比你有出息”指的是什么？（2分）_18. 填入文中空格处恰当的一组词是（）（3分）A. 竟然缝缝补补B. 居然缝缝补补C. 竟然修修补补D. 居然修修补补（三）（15分）致爱丽丝人们聚集在像宫殿一样的大厅里，一场盛大的圣诞宴会和舞会正在进行。大厅四周有闪闪发光的圣诞树，有面带笑容、两腮长满白胡须的圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒丰盛的大餐之后，水晶吊灯下，衣香鬓影，舞姿翩翩，人们快乐的笑声就像那飞舞的雪花四处飘散 可是下面我要讲的这个故事，却与这豪华的舞宴无关。 贝多芬的经典钢琴曲致爱丽丝，我们也许都听过。他写这个作品的灵感，来自于他在一个寒冷的圣诞之夜的经历。那一天，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中。空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。 突然，贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之门外。 “什么愿望?”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。”爱丽丝含着泪水说，“多好的老人呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。” 贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，心底的激情顿时化作了美妙的声音，他弹奏着，那么自如，那么专注 “啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了我想看到的一切我终生热爱的大自然。” “不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前请允许我把这首曲子献给她吧可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界”说完，贝多芬低下身来，吻别了爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。一支名为致爱丽丝的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。我想那个圣诞之夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。19 作者明知致爱丽丝的诞生与“豪华的舞宴无关”，为什么要用第一段描写舞宴？（3分） 20. 雷德尔老人为什么要“再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山”？（3分） 21. “爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之门外。”一句的作用是什么？（3分） 22. 请结合故事说明，贝多芬为什么要把他的这首乐曲献给爱丽丝？（3分） 23. 通观全文，可以看到贝多芬是怎样一个人？（3分） 三、作文（50分） 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在500字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。一、1、C 2、B(我的第一本书的作者是牛汉。) 3.答案举例：大漠孤烟直，长河落日圆。白日依山尽，黄河入海流。明月松间照，清泉石上流。海上升明月，天涯共此时。战争与和平、复活4略5益改为异 竟改为竞 由改为游 载改为宰 6 Ab Ba Cd Dc 7、 百折不回或百折不挠 海市蜃楼或空中楼阁，如答“虚无缥缈”也视为正确。 喜怒哀乐。勇往直前。（此题如有其它答案只要言之成理也可） 8.C二、（一）9.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。10.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。11.“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。12.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。13.作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）（二）14. 行动、情态、语言等方面。爱孩子、关心孩子的思想感情。提示：此题可抓住文中关键词句分析描写角度，再结合人物形象来品析说话人的感情。15. 温和、善良，理解并尊重孩子的友情。提示：此题要结合上下文意来理解分析。16. 如“夜补课本”、“巧补课本”。提示：此题要综合概括文意，并抓住关键词作答。17. 元贞家境不如“我”，成绩却比“我”好。18. D 提示：此题要认真辨析各组词的词义差别并结合文意来选择。（三）19 反衬圣诞之夜贝多芬、爱丽丝