《十四只老鼠赏月》幼儿阅读观察记录.doc

幼儿阅读观察记录时间：2014、5、9 周五投放的图书：十四只老鼠赏月背景：本周准备和幼儿一起阅读故事十四只老鼠赏月这个故事已经在班里的图书角放了将近两周的时间了，我们准备利用这个故事开展一系列的活动。目的：使幼儿熟悉三只小猪的真实故事故事，以便开展各种活动。画面1：画面的色调转黄，翠绿的树叶开始变成褐色、渐渐枯萎，这表示秋天来了,一只老鼠坐在篮子里挥舞着双手，另两只大老鼠用绳子把它拉到高高的树上。老师的讲述幼儿的反应反应分析基本上照着文字，同时指着画面上的老鼠来介绍，让孩子来认识一下这四只老鼠。幼儿很专注的看着、听着，不出声。牛牛小朋友还用手去摸这只盛老鼠的篮子。孩子们都低头认真看着很想知道为什么树下只看见爷爷、奶奶和老鼠爸爸，其它的小老鼠到哪儿去了？画面2：秋天到，橡果熟了，大树上结了累累的橡果。树干上的蛾和树叶上的雨蛙的颜色和周遭的环境很相像，它们具有天然保护色。如果不留心细看，很难发现它们的踪迹呢！ 老师的讲述幼儿的反应反应分析三只老鼠越爬越高，都快看不见站在树底下的爷爷和爸爸了。一只雨蛙闭上眼睛，正在睡午觉呢！伴随着音乐指着画面，配合着文字来讲。果果说：“呀！都看不到老鼠爷爷和爸爸了！”禾禾也注意到了：“三只老鼠爬得可真高啊！”这时，超超也有了新发现：“树干上还有一只蛾子。” 孩子们没有注意到树叶上的雨蛙，可能还是因为太关注三只小老鼠了，以至于没有注意到其他的东西。画面3：现在，我们几乎已经看不清树下站的是谁，只能看见大树根模糊的轮廓。爬了一层又一层的梯子，老九终于上来了。 老师的讲述幼儿的反应反应分析讲述时，指着画面，配合着文字来讲。妞妞很认真地数着老鼠的数量。这时，杨天雨也有了新发现：“除了老鼠兄弟，树上还有三只鸟。” 孩子们没有注意到现在小老鼠的动作，可能还是因为专注做他们是怎样爬上来的。画面4：老鼠们把粗粗细细的树枝，搭成了一个方形的台子。红蜻蜓高高飞着，表示今晚是好天气，大家可以放心的在户外活动。一颗橡果掉在老六头上，痛得他哇哇叫。画面上出现的小昆虫，不仔细观察还真看不出来呢。老师的讲述幼儿的反应反应分析基本上照着文字，同时指着画面上的老鼠来介讲述。幼儿很专注的看着、听着，不出声。有的小朋友还用手去指正在忙碌的老鼠们。孩子们都低头认真看着、猜测着，如果下雨，老鼠们要怎么办呢？他们还会在户外举行活动吗？画面5：这一页的颜色比前面几页显得黯淡许多，原来太阳要下山了。老鼠们搭的是赏月台，大家可以在上面眺望远处的风景。台子的边缘还竖起栏杆台子搭好了，树下的人快点上来哟！ 老师的讲述幼儿的反应反应分析讲述时，指着画面，配合着文字来讲。盈盈说：“我先看到了老鼠砍树枝的工具，用完后收妥在袋子里。”苏丹煜注意到了说：“是谁把剥开的果皮当帽子戴。”孩子们没有注意到秋千的上面，有一只小蜗牛安详地趴在那里。画面6：画面转为蓝紫色，天空中残留着一丝红云，黑夜降临了。爷爷背着老么，奶奶、老鼠爸爸和老鼠妈妈背着篓子也上来了。老师的讲述幼儿的反应反应分析基本上照着文字，配背景音乐讲述。幼儿很专注的看着、听着，不出声。也象在认真思考。孩子们都低头认真看着这样的老鼠一家。很想知道它们到底要干什么。画面7：爷爷奶奶虔诚的跪下，双手合十向月亮祈福，感谢月亮赐给大家丰足的食物。老鼠们双手合十，虔诚感谢月亮赐与的美食。 老师的讲述幼儿的反应反应分析指着画面上的内容来介绍，讲述时注意这时的语气的变化。禾禾说：“老六想爬出栏杆，这样很危险？”乖乖说：“老三怕老六掉下去，抓住了它的尾巴。”孩子们没有注意到还有一只同样做着危险动作的老鼠，正举着手骑在栏杆上。画面8：圆圆的月亮里有些黑影。大家一边吃点心，一边听爷爷讲故事。这是多么欢乐温馨的满月团圆夜！ 老师的讲述幼儿的反应反应分析指着画面，照着文