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七年级生物上册在实验室里观察植物学案新版冀教版 七年级生物上册在实验室里观察植物学案新版冀教版1.3.1在实验室里观察植物一、教学目标知识目标1.说出实验室观察植物的一般方法2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。2.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。情感目标重点：难点：变态根、系教师：提示学生观察根系当中是否有比较明显的根？教师补充：无论是直根系还是须根系，都具有主根。主根是由胚根发育而成的，学生：观察杨树或者其他教师准备好的枝条，了解茎上都生长有什么？教师：出示枝条模式图，引导学生认识茎的特点。认识节和节间。学生：认识枝条的结构。观察教师准备好的变态茎和变态根的图片，了解常见的变态根和变态茎。学生讨论：观察图片，认识常见的变态茎和变态根。茎与根的主要的区别是什么？学生：观察完全叶，区分网状脉和平行脉。教师：展示变态叶的图片。学生：观察图片，认识常见的变态叶。理解根茎叶等的变态适于环境相适应的。教师：引导学生观察虫媒花和风媒花的结构，填写教材表格。学生：观察花的结构，归纳总结虫媒花和风媒花的特点。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教师：通过多媒体出示达标练习。学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第一节 在实验室里观察植物七、课下作业了解日常生活中常吃的食物分别属于哪一部分。八、教学反思本节课知识与生活实践联系很紧密，因此要利用学生已有的生活经验，利用多媒体，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。本节课教材改变了传统的叙述写法，知识并不是直接呈现给学生，而是学生通过完成形式多样的活动，以自主、合作、探究的方式来获得。因此，在教学中应积极创设情境，引导学生主动参与、合作学习新知
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