6年级数学第二周导学稿.doc

淄博高新区外国语学校 6年级上数学 导学稿（编号： ）班级： 姓名： 组号： 时间： 年 月 日课题：倒 数 的 认 识 课型： 新授 主备： 单衍亮 审核： 【学习内容】教科书24页例1、2，练习六。【学习目标】1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。重点：求一个数倒数的方法。难点：1和0倒数的问题。【学习流程】【自主学习】自学课本P24页例1思考：1）寻找的规律是： 2）倒数定义： 【看你我表现】例2、下面哪两个数互为倒数？【合作质疑 互动体验】如何找一个数的倒数（小组讨论展示）：【应用质疑 矫正体验】新的发现：的倒数是（），的倒数（）。【知识应用】独立完成书本P24“做一做”。【达标检测】1.巩固训练：P25第1、2、4题2.辨析练习：下面的说法对吗？为什么？1 与的乘积是1，所以与互为倒数。 （）2 ，所以、互为倒数。 （ ）3 0的倒数还是0. （ ）4 是倒数，也是倒数。 （ ）学习反思:今天的学习,我在_ _方面表现很好，在_ _方面表现不够好，今后要注意是 _。淄博高新区外国语学校 6年级上数学 导学稿（编号： ）班级： 姓名： 组号： 时间： 年 月 日课题：整理和复习 课型： 复习 主备： 单衍亮 审核： 【学习内容】教科书26页至27页。【学习目标】1、掌握分数乘法运算方法2、理解倒数的定义，掌握倒数的求法【学习重难点】重点：倒数的运算及应用难点：倒数定义【学习流程】【复习回顾】1）分数乘法运算： 2）倒数定义： 3）倒数的求法： 4）的倒数是 ，的倒数 。【看你我表现】1、书本26页2题，27页4题学生分组（比赛速度和准确率）2、组内书本26页习题处理，他组检查学习反思:今天的学习,我在_ _方面表现很好，在_ _方面表现不够好，今后要注意是 _。淄博高新区外国语学校 6年级上数学 导学稿（编号： ）班级： 姓名： 组号： 时间： 年 月 日课题：分数除法的意义和整数除以分数 课型： 新授 主备： 单衍亮 审核： 【学习内容】教科书28页到29页，练习六。【学习目标】1、知道分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算法则。2、动手操作，通过直观认识理解整数除以分数，总结法则，正确计算。【学习重难点】重点：理解算理，正确总结、应用计算法则。难点：理解整数除以分数的算理【学习流程】【复习回顾】1、5630，写出相关的两个除法算式。_2、整数除法的意义是什么？_【自主学习】认真阅读课本P28例1，仔细观察，想一想1、左右两边的题组有什么不同？_ _ _2、左右两边的题组有什么相同？_ _ _3、右边的题组是怎样得来的？_【看你我表现】练习：P28“做一做”说明理由_【合作质疑 互动体验】阅读P29例2题目，自己拿出一张纸试着折一折，涂一涂，看你能够想到几种不同的折法?对照不同的折法，列式计算，注意它们的计算过程以及算理。1、比较例2出现的两种计算方法的异同？你觉得哪种算法的适用范围更广？为什么？ _2、阅读例2的第二个问题，独立列式计算，并用折纸来验证自己算对了没有？ _3、分数除以整数的算法_【知识应用】巩固训练：1、P32练习八第1、2题上面四个，2、拓展提高：P32练习八第3题学习反思:今天的学习,我在_ _方面表现很好，在_ _方面表现不够好，今后要注意是 _。淄博高新区外国语学校 6年级上数学 导学稿（编号： ）班级： 姓名： 组号： 时间： 年 月 日课题：一个数除以分数 课型： 新授 主备： 单衍亮 审核： 【学习内容】教科书30页到31页【学习目标】1、能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2、培养自己的语言表达能力和抽象概括能力。 【学习重难点】重点：抽象概括出分数除法的计算法则。难点：利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题【学习流程】【复习回顾】计算：4 3 4 3 【自主学习】1、阅读书本P30例题3主题图及题目，要“比较谁走的快”可以比较他们的什么？如何列式？2、探究2的算法(1)“小时走了2 km，估一估1小时走多少千米？(2) 动手画线段图表示已知条件与问题的关系。友情小提示：先画一条线段表示1小时走的路程，再将线段平均分成 份，其中2份表示的就是小时走的路程。(3) 结合线段图,思考：要求小明的速度，第一步可以先算 第二步再算 (4) 结合解题思路，思考2要怎样计算？它把除法转化成什么？怎样转化？【合作质疑 互动体验】1、计算例3第二个算式，想一想可以转化成什么？2、通过上面的2道计算题，你发现了什么？你会用自己的方式表示下你发现的规律吗？_【看你我表现】P33练习八第5题【知识应用】巩固训练：1、巩固训练：P32练习八第4、6题；2、拓展提高：P33练习八第7、8、9题。学习反思:今天的学习,我在_ _方面表现很好，在_ _方面表现不够好，今后要注意是 _。淄博高新区外国语学校 6年级上数学 导学稿（编号： ）班级： 姓名： 组号： 时间： 年 月 日课题：分数混合运算 课型： 新授 主备： 单衍亮 审核： 【学习内容】教科书34页到35页【学习目标】1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。【学习重难点】1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算【学习流程】【复习回顾】1、复习整数混合运算的运算顺序：（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算 ，后算 。（2）在一个有小括号的算式里，应该先算 ，后算 。（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算 ，后算 ，最后算 。2、说出下面各题的运算顺序。（1） 428+639175 （2） 1.8+1.5430.4（3） 3.2(1.6+0.7)2.5 （4） 7+(5.783.12)(41.239)【自主学习】1、阅读书本P34例4，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。思考方向：要求小红还剩几多花，根据题意，应先求 然后算 【合作质疑 互动体验】书本P34例5，小组做题，组长检查，小组展示【看你我表现】P34做一做，小组比赛速度和效率【知识应用】巩固训练：完成练习九第26题；拓展提高：练习九第7-10题。友情小提示：（1）第2题：要注意6楼楼板到地面的高度实际上只有5层楼的高度。（2）第7题：“60瓦”与计算无关。（3）第10题：最后得数与原数相同，原因是、的倒数与的积正好是1。学习反思:今天的学习,我在_ _方面表现很好，在_ _方面表现不够好，今后要注意是 _。淄博高新区外国语学校 6年级上数学 导学稿（编号： ）班级： 姓名： 组号： 时间： 年 月 日课题：已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 课型： 新授 主备： 单衍亮 审核： 【学习内容】教科书37页到39页【学习目标】1、掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养自主探索问题的能力和分析、推理和判断等思维能力【学习重难点】1、重点是弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。2、难点是分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。【学习流程】【复习回顾】1、复习题：根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？2、观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么。3、选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并说出数量关系式。_友情小提示：小明的体重体内水分的重量4列式计算_【自主学习】1、阅读书本P37例1的第一个问题：小明的体重是多少千克？（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：（2）结合线段图理解题意，分析题中的数量关，写出等量关系式。_（3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？友情小提示：相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了。（4）这道题什么是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？友情小提示：根据数量关系式，将未知的单位“1”设为，列方程来解决问题。 注意解题格式。（将此题在反面按正确格式解答一遍。）（5）也可以应用算术方法来解答此题。_2、阅读例1第（2）个问题，并思考下列问题，若有问题可以小组讨论。(1)要求爸爸体重，需要题目中出现的哪两个条件？(2)画出线