七年级语文上册《有朋自远方来》教案分析.doc

七年级语文上册有朋自远方来教案分析 七年级语文上册有朋自远方来教案分析教学目标:1知识与技能理解并体会主题的深刻含义，认知友情内涵，理解交友之道。；培养学生根据主题收集、整理、筛选、归纳、运用资料的能力。锻炼学生各方面的综合性能力2、过程与方法 学生通过小组合作的方式各自收集好与主题活动相关的资料，并及时归纳整理 在老师的指导下通过说心得、谈体会 展未来 重行动等形式参与完成课堂活动。3、情感 态度 价值观。树立正确的择友观，学会与身边的人交朋友。通过发生在古往今来的有成就有大作为的人身上的故事，感悟他们从小对时光的利用，让同学们从内心深处受到启发，从现在起珍惜少年时光，发奋读书。学会与人很好地沟通、交流合作，并在实践活动中体验与人分享的快乐。练习用语准确生动、文明得体地在学习生活中与人交流。教学重难点：1、在实践活动中培养学生的各方面综合能力。2、逐步引导学生树立正确的择友观。课前准备：1、引导学生从不同渠道收集、整理本次综合性学习的各种相关资料。教师引导学生为这次综合性学习做好知识方面的储备工作，各组从报纸、图书互联网等渠道中搜集有关广交益友的诗歌、散文、格言、俗语和与活动主题有关的成语故事、体现“海内存知己，天涯若比邻”为主题的真实故事、歌曲等，将搜集的资料整理、汇编、归类，并在班内做好广交益友的宣传、鼓励。2、资料可以是课内各学科包含的相关资料，还可以是报刊、影视、广播、网络、课外书籍、风俗民情等等，这其中网络和书籍查找又是最便捷的，总之，教师要引导学生围绕主题搜集活动资料，也可以引导学生通过小组分工协作的方式来完成资料的收集。3、资料收集后，教师要教学生根据活动需要，认真筛选资料，并按一定的特点、性质以卡片或笔记等方式进行归类整理，以方便资料的灵活使用。4、合理安排好实践活动的时间5、做好活动的各种紧急情况预案6、可以提前邀请本班各个学科的任课教师参加此次活动，针对不同的老师写好不同颜色的邀请卡，注意运用书面礼貌用语，表意正确。教学过程:一、自我简单介绍通过谈谈自己经历过的关于友情的事，在此时真诚地讲给大家听，并聊聊自己的心理感受，无论是喜欢的、高兴的、快乐的、幸福的还是讨厌的，悲伤的、沮丧的、痛苦的感受，说出来与大家分享。并说说你心中好朋友的特点、标准。二、交流分享1、同学们在课前肯定搜集了很多关于友情的成语、诗文，现在以小组为单位，在小组内给组内成员展示一下你的搜集成果。（1）、关于友情的成语君子之交 义结金兰 志同道合 风雨同舟 肝胆相照 莫逆之交 形影不离 刎颈之交 相濡以沫 情同手足等，学生可以继续成语接力，看哪个组搜集得多而好，教师及时点评。（2）、从小学到现在同学们学过很多诉说友情的诗词，下面我们进行关于友情的诗词比赛，看哪个组积累得多。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 海内存知己，天涯若比邻劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲平生知心者，屈指能几人？通过学生积极热烈的讨论，他们已经完进入到畅谈交朋结友的话题和氛围中，此时即使要引导学生对于这一主题的学习加深难度，真正体现综合性学习的能力提升这一目标。2、你说我说现在，请同学们翻到课本第34页，利用我们以前学过的知识将课本上的“伯牙绝弦”和“割席断交”用自己的语言把两个成语故事讲给同学们听加深及时给予点评。“伯牙绝弦”讲的是俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期听了赞叹道：太好了，我仿佛看到了巍峨的泰山.伯牙心里想表达流水，钟子期就说：太好了，宛如奔腾不息的江河。不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能准确道出他的心思。钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终生不复弹琴。“割席断交”汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。后用来警示后人：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了。3、名句鉴赏（1）、近朱者赤，近墨者黑这句话出自太子少傅箴靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。朱和赤:可以释义为红色的东西;而墨和黑即是说黑色的东西。红与黑相对，红可以理解为红是正义的，好的。黑则相对是邪恶的或不好的。不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品行所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。（2）、独学而无友，则孤陋而寡闻这句话出自:礼记 学记独学而无友，则孤陋而寡闻。独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。有井底之蛙含义。因为朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。在这一环节的教学过程中，学生很可能对句义不是非常明了，需要教师及时给与点拨、指导。三、感悟提升从小到大，我们交往了不少的真诚的朋友，他们与我们心与心相连，有的虽不是朝夕相处的朋友，但一点也不影响你们之间的无话不说，患难与共。在你的心中，对于友情一定有不少的感悟和体会吧，现在，请同学们随堂写一段关于“友谊”为话题的话语，抒发你心中的感慨。字数可不限四、小结 同学们，在生活中，我们需要友情，他可以润泽我们干涸的心灵；我