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三年级下册第一单元在钟表店里教学设计 三年级下册第一单元在钟表店里教学设计教学目标1、能认真听赏在钟表店里，感受音乐场景。2、在音乐活动中能大胆和其他同学合作，并初步体验到集体表现的快乐。教学重、难点在听赏过程中，表现钟表的不同形态和节奏。教学课时： 1课时一、导入新课1、今天老师带大家到一个奇妙的地方去感受音乐，听 （播放课件）2、播放各种钟表发出的声音。3:、提问：你听到了什么声音，猜猜我们到了什么地方。4、学生回答。5、师总结并出示课题 在钟表店里二、欣赏在钟表店里场景一：忙碌的钟表店工人 欣赏在钟表店里第一部分A段音乐。（主题）1、 教师播放第一部分音乐。2、 学生自由表达音乐感受。场景二：快乐的钟表店 欣赏在钟表店里第一部分B段音乐。（钟表形象）1、 播放音乐。2、 学生用动作和打击乐表现各种钟表的形态。3、 组织互评活动。场景三：工人与钟表们 欣赏在钟表店里第二部分音乐。（如歌的慢板）1、这段音乐和前面的音乐有什么不同？播放音乐并与学生互动。2、 引导学生说说节奏、速度上的变化，并能用语言描述音乐场景。场景四：繁忙的钟表店欣赏在钟表店里第三部分音乐。（主题再现结束部）1、听听这段音乐和我们听过的哪一段音乐相似呢？播放音乐。2、学生聆听，并在老师的引导下听出音乐的主题再现。三、完整欣赏1、完整聆听管弦乐在钟表店里，师生共同回忆钟表店的情景。2、学生完整的表现钟表店的情形。3、同学之间、师生之间进行评价。3、小结：随着大钟的报时，钟表店也要关门了，辛苦了一天的钟表店工人们感叹着时间的流逝，时间过的真快呀！同学们别忘了今天我们来过的钟表店，这里钟表的滴答声时刻都在提醒你 要珍惜你拥有的每一分钟！ 让我们用大钟和小钟这首歌来和钟表店告别吧。4、师生在歌声中
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