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三年级下册长、正方形面积的计算教案 三年级下册长、正方形面积的计算教案设计思路 本节微课主要采用用面积单位测量长方形面积的方法，通过填表、观察发现长方形的面积计算方法，从特殊到一般，归纳推理获得公式。在正方形的面积计算公式推导中，一是参照长方形面积公式的推导方法，获得正方形面积的计算方法。二是根据正方形是特殊的长方形，由长方形的面积公式推导出正方形的面积公式。教学过程设计环节内容画面时间片头出示微课内容：探索长、正方形面积的计算方法。第1张幻灯片10秒正文讲解出示3个长方形，分别用1平方厘米的正方形进行密铺，通过数小正方形的个数，分别求出这3个长方形的面积.第2至3张幻灯片100秒出示表格，通过填一填，进行观察特点，寻找规律，总结长方形面积的计算方法。第4张幻灯片80秒探索正方形面积的计算方法。第一种：用1平方厘米的小正方形摆一摆，数小正方形的个数，求出正方形的面积。第二种：利用正方形和长方形的关系，推导正方形面积的计算公式。第5张幻灯片141秒巩固练习第6至7张幻灯片60秒结尾对本节微课的内容进行总结第8至9张幻灯片74秒评价和反思通过本次微课制作，自己学到了很多制作的方法和技巧，给自己的课堂教学多了一个引导学生探索知识的途径。本节微课有些许不足之处，首先是给学生留的思考的时间较少，节奏稍快；其次，没有从多角度去启发学生进行探索，只是在课件中做了演示，没有说明，比较仓促，在以后的微课制作中需继续改进。 201
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