八年级英语电子教案.docx

Unit.1 Where did you go on vacation? （一）目标确定的依据.1.课程标准相关要求.掌握本单元至少42个生词。4个短语，丰富词语的积累。不懂的词语借助英汉词典或联系上下文来理解。(2)能够正确书写规则和不规则动词过去式，会使用这些过去式谈论过去的事情。(3) 通过大量练习，能正确使用不定代词。2.教材分析作为本册第一单元学习内容，本单元学习是训练学生的听读技能，使其学会一般过去时的疑问句及答语，并能够在各种句式中准确熟练地使用不定代词。3.学情分析学生在七年级的词汇、语句学习中已建立一定的过去时和不定代词的基础，对于过去式的理解及使用难度不大。但学习如何在特定语境中准确地熟练使用不定代词，正确书写不规则动词过去式，对学生有难度。教学时应反复训练，引导学生对文中反身代词的选择，反身代词与形容词的搭配，反复揣摩、体味，以突破学习难点。 第一课时总第一课时 备课8月20日 上课8月26日（一）学习目标1.通过认读生词表和书写练习，正确认读、书写6个生词。正确读写并积累运用。2.通过听录音，正确填写表格中所缺失的语言信息。3.通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确、流利地朗读对话。背诵涉及重要短语的句子。（二）评价任务1.正确书写anyone, anywhere, wonderful, few, quite a few, most 共6个词语。2.听力训练，通过预测、推理以及选择注意力，使学生理解听力材料文章大意和细节，从而提高听力水平。3.能利用过去式，简单问答过去发生的事情。（三）教学过程教学环节一：检查预习，导入新课。目标1.活动一：读1a,将活动与相关图片搭配。活动二：利用1a活动，1c句式，两人结对形式练习一般过去时问答过去的事情。教学活动二：听力训练。活动一：听录音，将人物与活动、地点匹配，完成1b,2a。活动二：听录音，判断信息正误，完成2b图表。教学环节三：阅读2c2d对话，说出一般过去时问答结构和不定代词的用法。活动一：读对话，学会利用一般过去时问答。活动二：读对话，说出不定代词和形容词的怎么正确搭配。活动三：会背对话中重要短语。(四) 当堂训练测试Exercises in class单项选择或根据汉语提示完成句子。1. Did you go_(有趣的地方)?2. Did you do_ last month? (特殊的事情)( )3. There is _ with the watch. It works very well.A. anything well B. nothing wrongC. something wrong D. wrong something( )4. Peter has _ to do at the moment. Lets give him _ to read. (something, anything, nothing, everything)( )5. I cant find _ sit on the bus.A. somewhere B. nowhere C. anywhere D. everywhere6. Youre sad all the afternoon. Maybe you need _ like me to cheer you up(让你振作起来). A. everyone B. someone C. anyone D. no one( )7. These books are nice. You can take _ of them.A. someone B. everyone C. anyone D. any one8. Theres _ in todays newspaper. (没有新东西)( )9. These questions are very difficult. I think _ can answer them. A. someone B. everyone C. anyone D. no one10. I want to do _ (不同的事情) today.根据上下文完成对话。A. _ _ you go on vacation?B. I went to the mountains.A. _ you go with _?B. Yes, I went with my mother.A. Did you buy _ special last month?B. No, I bought _.A. Did you meet anyone interesting?B. Yes. I _ an Englishman.(五) 课