八年级语文下册第一.doc

八年级语文下册第一、二单元测试卷姓名_ 得分_ 一、积累运用（30分）1 根据拼音写出下列汉字（4分）倦di bng 溅 丰y ng 然 Qi 枝 秀q xi 味 zh 立2下列词语共有四个错别字，找出并按顺序订正在方框里（4分）拈轻怕重 见异思迁 断章取意 好高鹜远宰相胸襟 矛盾芥蒂 抢聒不舍 功名利碌 错别字 订正3下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！第_句，修改意见：_第_句，修改意见：_4根据提示默写课文原句（10分）（1）夕阳西下，_。（2）知之者不如好之者，_。（3）_，燕然未勒归无计。（4）池鹤中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是_，_。（5）青少年要敢于像李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中所说的那样“_，_”，充满建功立业的壮志豪情。（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是高尚的人，_，_，_，一个有益于人民的人。5下列说法委婉得体的一项是：（）（3分）A、当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说：没什么，这是我应该做的。B、当你的同桌向你请教问题时，你说：你真笨，这么简单的问题还来问我。C、当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：没见我正忙着吗？D、当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：对不起，请问撞伤了吗？你说：对不起？以后当心点。6下列句子排序正确的一项是：（）（3分）许多好书都不是畅销书因为畅销书毕竟是有一定道理的而畅销书也不一定是好书 否则他会与时代与社会脱节但一个人必须要看畅销书A、B、C、D、7删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：_二、阅读题(60分)（一）海燕（节选）（18分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里-充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，-呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，-它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！8开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（4分）_9文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（3分）_10海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（4分）海燕：_海鸥、海鸭和企鹅：_11描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（4分）_10 除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（3分） （二）宽容是美德（23分）看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？ 总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美！11本文的中心论点是：_（3分）12文章开头讲述周总理的故事，有何作用？（4分）_13文中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德，请根据实例，分别用8个字概括他们的美德。（6分）周恩来：_李世民：_秦始皇：_14你认为在生活中还有哪些事情表现了宽容的美德，请用概括的语言，写在下面。(3分)_15第段中为什么举慈禧太后的例子？（3分）_16第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？作者用这个故事要说明什么？（4分）_（三）陋室铭（19分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？17解释下列画横线的字词。（4分）（1）惟吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）可以调素琴 （4）无丝竹之乱耳 18用现代汉语，翻译下面两个句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：何陋之有？ 19用自己的语言概括陋室的特点。（3分） 20“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？（4分）_21能表明本文主旨的句子是_，本文特别提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是_（4分）三、作文（55分）昨天，你还是一名天真幼稚的小学生。可随着岁月静静地流逝，你猛然间发现：自己长大了！真的长大了！请从自己的思想精神、人格个性、情感态度变化的某一方面，捕捉自己长大的影子。写一篇600字左右的作文，文体不限。 参考答案：1、怠 迸 腴 盎 虬 颀 锈 伫2意义鹜骛抢强碌禄3将“提升自我”与“增长知识”位置对调删去“和生活”4（1）断肠人在天涯（2）好之者不如乐之者（3）浊酒一杯家万里（4）临风一唳思何事，怅望青田云水遥（5）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月（6）一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。5.A6.A7心田似海，纳百川亦可容人（他）二、阅读题（一）8.描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象9乌云听出了欢乐；乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心10海燕：无产阶级革命的先驱者，海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者11与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。10提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行（二）11.宽容是美德。12.生动的引出话题宽容。13.1）严于律己，宽以待人2）不计旧恶，量才重用3）不计前怨，广纳贤才14.略15.从反面论述不宽容的人遭人唾弃，从而证明宽容的人可以立大业。16.不能怜悯像蛇一样的恶人。说明宽容不是对所有的人，对违法犯罪行为不能宽容，述更严密。（三）文言文阅读 17.（1）本意是散发很远的香气，这里是指品德高尚（2）大（3）调弄，这里是弹奏的意思（4）指琴瑟之类的弦乐器和箫笙之类的管乐器。 18（1）这是简陋的房子，只是我的品德好。（2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 19自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。 20前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃 21.惟吾德馨；“诸葛庐”和“子云亭”是当年诸葛亮与杨雄隐居之所，作者一方面表示对两位古人的推崇，另一方面他也以此自诩，用“诸葛庐”和“子云亭”比“陋室”，暗示陋室不陋。心随宽容长大宽容似乎不是与生俱来的品质，它只是埋藏在灵魂深处随我们长大而长大，只有在日渐懂事的我不经意回头时，才发现宽容的种子已经成长了。是谁给了种子第一次撞击呢？我只依稀记得，当时在小学里我们都只是“小弟弟”“小妹妹”一辈的，似乎是一个“小弟弟”把一个“小妹妹”推进了一个烂泥坑，我们这些“邪恶”的小鬼在安慰完这位落汤鸡一样的同学后，开始在满校园寻找一个最大最脏的泥坑，准备把肇事者扔进去。他当然也不想当叫花鸡，最终骚动引来了班主任。班主任批评了肇事者，然后对我们晓之以理，动之以情，还用紫薇格格那宽广的胸怀来感染我们，于是我们糊里糊涂地放过了肇事者，这似乎就是宽容的种子第一次有动静。渐渐地，当别人犯错时，我们不用回忆还珠格格也能坦然原谅别人的错误了，毕竟斤斤计较不像有教养的人的行为。但恐怖的是，我们班的某几位同学宽容之心泛滥成灾，这是一个很普通的开头，一只穿钉鞋的脚不经意间踏上了另一只脚。被踩者（挤出比哭还难看的笑）：“对不起，我的脚不小心伸到你脚底下，妨碍你走路了。”踩脚者（一副宽宏大量的样子）：“没关系，你也不是故意的，下次我们都要小心。”这本来只是幕闹剧，但被我们宽容的启蒙者看到了，一个多小时后，我们知道了宽容要有分寸，并且符合常理。写到这里，我迷迷糊糊地想，草草结个尾算了，老师应该会宽容我吧，但很快我就醒了，就算老师宽容我，我又怎么能宽容自己？还有一件奇怪的事，我越来越不喜欢扮演被人宽容的角色了，自己做错了事就要付出代价，别人的宽容往往会把错误的痕迹磨得太平了，以至于完全忘记了它曾经存在过，只得又请它回来一次。但我依然不介意当个心胸宽广的宽容者。随着宽容这个词在心中不断转变、增进，我终于发现过去那个“小妹妹”已离我如此遥远。【简评】安德鲁.马修斯在宽容之心中写道：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上。这就是宽恕。”