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七年级生物上册2.2环境影响生物的生存教案（新版苏科版2） 2.2环境影响生物的生存教学目标： 1、 举例说出影响生物生存的环境因素 2、举例说出生物间制约和联系教学重点、难点：能举例说出影响生物生存的环境因素教学方法与手段：教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、小组讨论 你能说出丸花蜂生存的生物因素？二、课堂展示：三、合作探究： （一）生物因素对生物的生存产生的影响。 选择你感兴趣的图片，说一说 在自然界中，同种生物之间有什么关系？不同生物之间有什么关系？你能再举出一些例子吗？生物因素：指影响生物生活的同种或他种的生物，例如病毒、天敌、害 虫等。包括种间关系和种内关系。1种间关系 互利共生： 两种生物共同生活，相互依赖，彼此有利寄 生： 两种生物共同生活，一方有利，一方 有害 学生阅读资料后全班讨论 花三分钟时间看图思考同种生物间有什么关系？不同种生物间有什么关系？竞争：两种生物共同生活，相互争夺资源、空间捕食 ：一生物以另一生物为食物2种内关系种内互助 种内斗 争 讨论： 关系 举例，说明某生物还受哪些生物影响生物因素与非生物因素有何不同四、质疑反馈1、宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）A光 B温度 C水 D空气2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ）A捕食 B合作 C竞争 D寄生 3、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）A狐狸与野兔 B工蜂与蜂王C水稻与稗草 D跳蚤与小狗 2
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