5.1 物体的质量.doc

学习目标（1）知道什么是物体的质量。（2）知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。（3）掌握托盘天平的构造及使用方法。（4）理解质量是物体的基本属性。教学重难点:（1）、质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变（2）、正确使用托盘天平测量物体的质量学习过程导入新课：思考我们身边的自行车都是用哪些材料制成？列举 。分析自行车中各种材料的消耗一样多吗？ 。如何描述各种材料的多少呢？ 。1自行车这个 是由钢、铁、橡胶等 构成的。2物体内所含物质的多少叫做物体的 。用字母 表示。总结一：物体的质量小实验：出示：一个牙膏皮。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？猜想 。1.物体所含物质的多少叫做物体的 2物体的质量不随物体的 、 、 变化而变化。3质量是 的一种 属性。总结二：质量的单位阅读（1）知道质量的主单位和常用单位。（2）知道各个单位之间的换算关系。1质量的国际单位是 ，符号为 。2质量的常用单位和符号有 、 、 。3单位进率：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg总结1： 2： 3： 4： 5： 2、看课本小资料2，一些物体的质量，构建具体的质量量级观念1、 一只鸡的质量约是2000 一位中学生的质量约是60 三：学习使用托盘天平测质量思考生活中如何准确地测定物体的质量？工具生活中常用： 。实验室采用： 。活动（1）观察仪器托盘天平，阅读托盘天平的说明书。完成右上图填空；（2）学会托盘天平的正确使用。1使用方法：会放：把天平放在 上，游码放在标尺 ；会调：调节横梁两端的 ，使指针指在分度盘 刻度线上，这时天平平衡；会称：被测物体放在 盘里，用 向 盘加减砝码并移动 在标尺上的位置，直到天平 ；会记： 盘中 的总质量 游码在标尺上所对 就等于被测物体的质量.2.注意事项：待测物体的总质量不能超过 。 天平与砝码要保持 、 。 能用手拿砝码。总结 其它测量方法： （A）我们在用天平测量微小物体的质量时常采用“积多求少”的方法。（例如测一枚大头针的质量，先测出100枚的质量，再求出一枚的质量。） （B）我们在测量水等液体的质量时，“采用差值法”（先测杯子的质量然后再测量杯子与水的总质量，则水的质量等于总质量减去杯子的质量）四、总结提升（组织学生回顾本节课学习内容）练习3、感受身边的物理填上合适的单位：（1）你同学的质量大约为60 。（2）我们所用的物理课本的质量约为200 。（3）体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000 。（4）一桶标有“5L”字样的花生油的质量约为4.2 。图5-1-14、如图5.1-1所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。现用该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码，移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为 若把该物体带到太空，它的质量将 (选择“变大”、“变小”或“不变”)。 5、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码6、一架托盘天平，由于更换了其中一个托盘，称量前无法把天平调节平衡，即使把平衡螺母旋到最右端，指针最终也只能指着分度盘中央左边一个分度的地方。现要使用这架天平测量物体的质量，请你设计两种应急的使用方案。方案一： 。方案二： 。7、学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g28282828（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？（2）由小明的实验，你得出的结论是 。（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（ ）A类比法 B综合法 C归纳法 D等效法四、反馈训练1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多 D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、质量是0.05t的物体可能是（ ）A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛3、下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ）A被测物体的质量不能超过天平的称量 B称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量4、用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码5、一根钢棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ）A、把钢棒加热100 B、把钢棒扎成一张薄钢板C、宇航员把钢棒带到月球 D、用锉刀对钢棒进行加工五、拓展提高6、常见物体的质量（填单位）：大象2_ _，一个成年人60_ _，一只大公鸡2 ，一只苹果100 ，一个一元硬币5 ， 一张邮票50 。7、下列单位换算正确的是（ ）A、1.32kg=1.32 kg1000=1320g B、1.32kg=1.321000 kg =1320gC、1.32kg=1.321000 g =1320g D、1.32kg=1.321000 =1320g8、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况 (1)他应采取的措施是 ；(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： ， ； (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该 ； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，小明所称量物体的质量是 g。9、小聪用托盘天平称黄豆，收砝码时发现其中一个砝码缺了