拓展及团队打造3.21讲解.doc

目录 拓展训练的基本环节与特点总部职业园长成功训练计划书案例幼儿园组织教职工拓展训练计划案例拓展活动举例团队打造语录团队打造故事一、 团队训练的环节和特点1、 团队热身。在培训开始时，团队热身活动有助于加深学院之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。2、 个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受能力都是一次极大的考验。3、 团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。4、 回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动中的具体目的。（一） 拓展训练的显著特点有；1、 综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。2、 挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考研上，需要学员想自己的能力极限挑战，跨越“极限”。3、 集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。4、 高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。5、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。6、 通过拓展训练，参训着在如下方面有显著的提高；认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜苦难的毅力；启发想象力和创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，怎经对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关心和爱护大自然。二、 总部职业园成功训练营计划书案例日期时间内容目的9月23日19:0019:30开幕式、动员19:3019:40会议整体安排、分组安排、要求19:4021:30自我介绍团队介绍让大家相互认识，初步组建团队21:3022:30戳土豆游戏齐心协力走报纸大雁群飞相信一切皆有可能，打破常规思考问题9月24日上午8:3012:00瑞纳国家教育职业园长打造战略思维与管理视野开阔视野，学习管理下午14:0017:00瑞纳国际教育职业园长打造学会站在成功者的肩膀上联盟原园长经验介绍六顶思考帽联系：如何运用六顶思考帽来看待瑞纳国际教育资源同伴学习学习新的思维方式，学会新的思考工具晚上18:3022:00同心杆红黑游戏学会同心协力学会合作，体验人性的复杂9月25日上午8:309:30红黑游戏的进一步分享9:5011:30头脑风暴法介绍练习，如何有效的运用瑞纳国际教育资源学习新的思维方式与思考工具下午13:3017:00拼图活动明确打造专业化团队的风向晚上19:3022:00集体联欢主持人:陈娜、关玲娟、赵楠、高菲、刘真主题晚会：让身边充满爱体验搞笑的、职业化、专业化团队的整体实力三、 幼儿园组织教职工拓展训练计划书案例（案例一）室内的时间内容与目的活动举例第一夜破冰轻松成长破冰：致欢迎词、动员、介绍日程及活动内容、强调纪律、分队、竞选队长与副队长、队内自我展示、确定各自队名、队徽、队训、队歌、集合集体展示开启个人潜能 一切皆有可能戳土豆游戏第一天上午开发个人潜能我可以更优秀建高楼、盲人接力下午开启团队潜能有效沟通三只小猪、肢体语言、撕纸晚上欣赏电影团队为王*热血强人*铁血教练*铁三角*胜利大逃亡*冲出亚马逊*放牛班的春天*美国派4集体露营第二天上午开发团队潜能合作共赢斗转星移、信任背摔、传送带下午开发团队潜能专业成长拼图、圆球游戏晚上主题晚会让身边充满爱（案例一）;室外的时间内容与目的活动举例第一夜破冰轻松成长破冰：致欢迎词、动员、介绍日程及活动内容、强调纪律、分队、竞选队长与副队长、队内自我展示、确定各自队名、队徽、队训、队歌、集合集体展示开启个人潜能 一切皆有可能戳土豆游戏第一天上午开发个人潜能我可以更优秀盲人方阵、断桥、高空单杠下午开启团队潜能有效沟通肢体语言、撕纸晚上欣赏电影团队为王*热血强人*铁血教练*铁三角*胜利大逃亡*冲出亚马逊*放牛班的春天*美国派4集体露营第二天上午开发团队潜能合作共赢无敌风火轮、信任背摔、传送带下午开发团队潜能专业成长拼图晚上篝火晚会四、 拓展活动举例（一） 交换名字目的；这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法；参加者围成一个圆圈坐着，自己随即更换成右邻者的名字，以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序提出问题。当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的李三不能回答，而必须由更换成李三的名字的人来回答：嗯，今天早上我7点起床！当自己该回答时却不回答，不是自己回答的人就要淘汰。最后的一个人就是胜利者。（二） 同心同园目的；此游戏在于考验队员之间的协作与鼓励。方法：所有队员手拉手站立成一个圆圈，将一个呼啦圈置于队员的手臂上，要求队员间协作，将呼啦圈按顺时针或逆时针方向传递。（三） 两只老虎目的；小游戏大玩法。考察队员的判断力、反应能力和创新意识。方法；两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪 1、反唱；虎老只两 虎老只两 跑得快 跑得快 睛眼有没只一 巴尾有没只一 怪奇真 怪奇真 2、接龙：一只老虎 两只老虎 主持人：一只老虎 跑得快 一只没有眼睛 真奇怪 第一队：两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴自己想的 真奇怪 真奇怪第二队；三只老虎 三只老虎 三只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 一只没有耳朵 真奇怪 真奇怪 真奇怪第三队：四只老虎 四只老虎 四只老虎 四只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 一只没有耳朵 一直没有下巴 真奇怪 真奇怪 真奇怪 真奇怪3、表演唱：（动作）两：伸出右手比划（二） 只；右手拇指朝上，食指朝下，交叉成手语的（只） 老；假装捋自己的长胡须 虎；两手成爪状，忽然伸于耳际 跑；成跑步状 得；右手食指及中指由右上撇向左下 快；右手成枪状一: 伸出右手比（一）只；右手拇指朝上，食指朝下，交叉成手语的（只）没有：右手比（没有）眼睛；指自己的眼睛尾巴；左手向上伸，肘关节微屈，右手伸出食指，放在肘关节下，成（尾巴）状真；右手拇指指向天空奇怪：右手手掌打开，食指放在下巴，其余四指晃来晃去，就像食指钻下巴一样。第一次；两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴第二次：两只 两只 跑得 跑得 一只没有 一只没有 真怪 真怪（真乖！真乖！）这是重点，改摸旁边人的头第三次：都不唱、只做动作。（四） 同起同落：目的：体会个人成功不等于团队有力，团队能力是个人能力的综合；理解团队作战是需要前后左右的支持的，同时也要求每个人给予周围的人支持。方法：所有队员坐在地上，手臂相挽围成一个背后相对的圆圈，要求队员手不松开且全体站立起来。（五） 翻叶子目的；加持与相互支持，相互信任，团队完成任务过程中，意外情况的处理，感受集体和个人利益的关系。方法；每对一块帆布，总面积的2/3能保证所有队员双脚站立，队员之间相互协作，相互信任，在不触地的前提下将帆布翻过来。（六）斗转星移目的；这个游戏是让队员之间体会工作中的协作、同好、鼓励和谅解方法；每队队员手持一根长棍呈圆形站立，五指张开，用手心为止扶直棍子，并连续五次转递给下一位队员。（七）猜猜我是谁目的：活跃气氛，加深队员之间的相互了解和认识方法：两队参加分别相对站立并能依序说出每人的姓名或绰号，训练员与助理训练员手拿布幕个人开两边成员，两队蹲下。第一阶段两队成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊；一、二、三，放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组；第二阶段，两队成员各派一位代表至幕布前面对面蹲下，训练员喊；一、二、三，放下幕布，两队成员靠队内成员的肢体提示，以先说出对面成员之姓名或者绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。（八）信任背摔目的；体会信任，建立互信，信任同伴，信任组织，相信自己，体会自我责任感，遵守信用、换位思考。方法；每个队员站在距地面1.5米高的高处，双手合十（九）三只小猪目的；帮助学员体会在团队i工作中沟通的重要性，加强队员对于团队合作精神的理解，训练学员对于结构表动的适应能力。方法；相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪相互合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终低档住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子。将队员们分成人数相等的三组，发给第一小组一条20米的绳子，第二小组一条18米的绳子，第三组一条12米长的绳子。第一阶段用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。第二阶段后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。（十）越野目的；培养团队意识，锻炼队员的毅力和耐力。方法：规定一定路途包含徒步和爬山，队伍各自为战，向着同一个目标出发。训练员为每队准备一面队旗并在终点等候，当队伍的最后一名队员顺利抵达终点时，训练员为此队插上队旗。（十一）目的；人与人之间的交流包含语言和肢体，要懂得如何、何时利用好两者的关系。方法；将队员们分为2人一组，让他们进行23分钟的交流，交谈的内容不限。当大家都停下以后，请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现，暴扣肢体语言或者表情，比如有人老爱眨眼，有人会不时地撩一下自己的头发。问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为。让大家再讨论23分钟，但这次注意不要有任何肢体语言，看看与前次有什么不同。（相关讨论；在第一次交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言？2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪?3、当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉?是否会觉得很不舒服？）（十二）传送带目的；这个游戏主要是考验团队的合作意识方法;所有队员一个挨着一个躺好，用双手将第一个队员从对首传到对尾，直至把全部队员安全传送完毕。（十三）撕纸目的；为了说明我们平时的沟通过程中经常使用单项的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎么样呢？差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性、所以什么地方是最好的？这是要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。方法：总人数两倍的A4纸（废纸亦可）给每位学员发一张纸，培训师发出单项指令；-大家闭上眼睛-全过程不许问问题-把纸对折-在对折-在对折-把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来-睁开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可以问问题。完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单项沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，他依赖于沟通者双反彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通时意义转换的过程）（十四）目的：这个游戏打破思维定势，考验队员的创新意识。方法；所有人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球。游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。球掉在地上一次额外加10秒。（十五）胜利大逃亡目的；团队建设，考验队员的合作、分工意识。方法：训练员在队员中挑选一名观察员，要求队员在领导的指挥带领下，团队合作，使每名队员都能按安全的从两棵大树间用细绳编织一张电网的以便穿越到另一边，不能触及电网。观察员观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力并记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。（有关讨论；你对计划的重要性有什么认识，你认为这次活动的计划做得怎样。该游戏最难得地方是哪里，怎样改进？在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感）（十六）贪得无厌目的；游戏过程中各组要协作分工，团结一致，明确每个人的任务。方法；吧整个团队分成人数相同的两个小组，给每组发一套头巾或臂章以示区分。明确运动边界。规则；哪个组总的控环实际那先达到60秒，便可获胜。训练员把圆环抛向空中，游戏便开始了。第一个抓住圆环的队员享有控环权，如果他被紧跟其后的对手抓到时，必须立即停止前进，遗尿中之内把球传给自己的队友。如果一秒钟后他还未把球传出来，裁判就把圆环拿走。游戏重新开始。如果两个对手都抓到了圆环，裁判也需要重新向空中抛环，开始游戏。当一个组的控环时间接近60秒时，裁判大声数数“5、4、3、2、1”，让另一组明白他们需要快速跑动控制圆环。（十七）建高楼目的；首要目的并不仅仅在于队伍团结工作，更在于使个人从事一种完全不同于手头工作的事情从而增强其创新性。方法；把队员分成三或四人的队伍，每支队伍被要求尽其可能建造最高的自由耸立的高楼他们只能使用分配给他们的纸盒粘胶带。游戏的最后阶段，应是大多数独立耸立，不要有任何支撑的。（十八）阿水的故事目的：集中注意力方法：a、队员围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人掌心上。b、教练讲解阿水的故事段落，全体站好听故事。当听到“水”字时，左手应设法抓住左侧人食指，右手应设法逃掉，抓住的队员认输，站在圆圈中心，等待“奖励”规则：a、 抢口令者抓住无效b、 手掌不张开，抓住无效（十九）盲人接力目的：培养领导力与接受力方法：每对各选出一名指挥官，站在场地的另一边，作为标志物，发出指令引领队员到自己的位置来，队员依次带好眼罩，在原地转三圈，根据指挥官的指令到达标志物，并绕过标志物再返回原地。一名监督官，监督另一对的完成任务过程中是否有犯规，如有违规，原地转三圈在开始。规则：a、 队员途中不得摘下眼罩b、 途中必须用正步走顺拐的步伐前进（二十）盲人方阵目的：学习凝聚团队共识的方法：理清个人目标、定位团队目标器材场地：空旷且平坦的室内或室外场地，12-16人一组，没人一个眼罩，编织绳一把规则：活动前先发给每人一个眼罩，请所有队员戴上后，由教练将绳索整捆任意放置于活动场地的任何一位置后，开始说明规则：1、 请队员设法找到绳索，并将之排列成一个正方形，并且各队队员平均分布在四边形的四条边上2、 过程中，不可摘下眼罩，确定完成后，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）方可摘下眼罩分享重点：1、 在共同任务中，是如何确定自己的方向？四边形的方向如何确定？2、 实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何理清与定位个人和团队目标3、 当四边形被放下时，是否每个都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形4、 执行或讨论的过程中有没有对哦众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？5、 当队员的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？6、 蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么（不安全、不确定）？实际的生活体验是否有类似情形？（二十一）断桥目的：挑战自我、激发潜能、增强自我控制与决断能力，以适应不断变化的外部环境。重新审视个人能力，不轻言失败，唤醒心中的巨人。断桥一小步，人生一大步。方法：在器械的保护下，队员依次爬上高空断桥，在距离地面8米高的地方有个长度为1.2米的断桥，要求从桥上跳过去在跳回来。（二十二）高空单杠目的：面对机遇，如何抉择？调整自我，迅速行动，走向成功，增进面对困难的勇气。通过相互鼓励，相互保护，体验队员之间相互信任，相互负责的团队精神。方法：由四位队友出任绳索保护人。在器械的保护下，一个队员爬上8米高的钢管，直立跳抓前面相距远2米的单竿悬于空中为胜。（二十三）无敌风火轮目的：培养团队一致，密切合作，分工明确，默契配合，行动一致，克服困难，共赢胜利！方法：由教练提供一摞报纸、钉书机、钉书钉工具，每队选出10名风火轮队员、维修员、制作员和监督员，由制作员和维修员共同制作风火轮，10名队员依次站到风火轮中按指定路线运行：1、直立压线后返回。2、直立转弯后返回。3、直行压线后返回，途中不能有队员发出任何声响。规则：a、每位队员的脚只能在风火林中运行，不能出风火轮。b、风火轮在运行过程中，有损坏必须停下来，由维修员进行修补。（二十四）雨的来去活动目的：在环境气氛营造下，做潜层的感官知觉练习器材场地：室内外均可，不需器材，人数不拘规则1.以训练员为圆心，所有学员围成五个同心圆并面对训练员2.由训练员示范以下动作，告知伙伴将要开始经历雨的来去1)以手掌相互摩擦：（下雨之前的风声）2)手指交互拍打：（开始有雨滴）3）多指一起拍打：（毛毛雨）4）拍打大腿：（下大雨） 5）拍打胸口：（下暴雨）3.示范完后请学员操作练习一次，每个动作依序由最内圈向最*传递4.请所有学员将眼睛闭上，保持静默，再由训练员从圆心开始将15的动作向*传递，等所有声音停止，再让学员张开眼睛分享重点1. 张开眼练习与闭上双眼时感受有何不同？声音与视觉的差异？2. 在生活中自己是否曾因为擅于运用某些技能，因此忽略了一些既有的能力？在人际关系上会造成影响吗？3. 过程中你的专注力是向外还是向内？除了既有的动作声之外，还有听到其他的声音吗？4. 过程中声音是此起彼落，还是整齐划一？你又是如何掌握到团队的节奏的？在这个活动中，团队默契是如何形成的？五、团队打造语录1、园长把心放在老师们中间，主任把办公桌搬到孩子中间2、一个人的成功必须建立在团队的成功之上3、成功是因为态度4、我是我认为的我5、我是一切的根源6、山不过来，我就过去7、每天进步一点点8、决心决定成功9、天助自助者10、太棒了11、不是现实决定目标，而是目标决定现实12、大目标是小目标的结果，小目标是大目标的条件13、修订计划，而不是改变目标14、目标就是你未来的现实15、制定目标，从未来到现在；达到目标，从现在到未来16、一日之计在于昨夜17、自信不一定成功，但不自信一定离成功更远18、自由的代价是自律19、如果我们不改变坏习惯，坏习惯将控制我们一生20、坚持到底，永不放弃21、对同事最大的支持，就是完成本职工作22、用心做人，用恼做事23、好消息向下传，坏消息想上传24、沟通要充分，决定要服从25、说到听者想听，听到说者想说26、我们需要英雄，因为英雄可以带动团队；我们需要团队，因为团队可以造就更多的英雄27、解决问题，不要放大问题28、学者的任务是把简单的问题复杂化；管理者的任务是把复杂的问题简单化29、高明的领导者，领导员工的思维；不高明的领导者，看管员工的行为30、尊重和信任每一个人，在这里人人都是人才。有爱就有希望，有尊重就有信任，有信任就有发展 31、拥有执行力的管理，才是最有效的管理、执行力是通过认识问题的高度，干事创业的速度32、管理者就是培训者33、学习是最赚钱的投资34、培训很贵，不培训更贵35、学习室一种生活态度36、学习室幼儿园的第二生产力37、所有的限制，一开始均来自于自我设限38、命运在自己手里，而不是在别人嘴里39、不是成功太慢，而是放弃太快40、成功，就是简单的事情重复着做41、成功者的第一反应 ：不找借口、找方法42、努力就会有机会，拼搏就会有发展43、跟什么人在一起决定您成为什么人44、你越努力，你的运气就越好45、改变自己人生命运的动力，就要先从做人的”人品”开始46、要敢于营销与推介自己，但自己要确有内涵和推介的价值47、简单的动作练到极致就是绝活48、成功=100%愿意*100%方法*100%行动49、有梦想就会实现六、团队打造故事故事一：我成为我认为的我有一名青年向禅师请教：“大事，有人赞我是天才，将来必有一番作为；也有人骂我是笨蛋，一辈子只能碌碌无为。依你看呢？”“你是怎样看到自己的？”禅师反问。青年摇摇头，一脸茫然。“譬如同样一斤米，用不同眼光去看，它的价值也迥然不同。在主妇眼里，它不过能帮我做两三次大米而已；在农民看来，它最多值1元钱罢了；在卖粽子者看来可卖3元钱；在制饼者看来，若它能加成饼干则可卖5元钱；在味精厂家看来，它可提炼出味精，卖8元钱；在制酒商看来，它酿成酒勾兑后，可卖40元钱。不过，米依然是那一斤米。”禅师顿了顿，接着说：“同样一个人，有人将你抬的很高，有人把你贬的很低，其实，你还是你，你究竟有多大出息，取决于你怎样看待自己。”青年豁然开朗。故事二：境由心生神学里有一个苏东坡与佛印的公案。有一天苏东坡和佛印辩论，他问佛印：“你看我像什么？”佛印看了看苏东坡，微笑回答：“像个佛。”苏东坡又问佛印：“你知道在我眼里，你看起像什么？”佛印笑问：“你看我像什么？”苏东坡说：“你看起来像一堆牛粪！”佛印哈哈大笑。苏东坡很得意的以为他赢了，回家后把这个故事告诉苏小妹，聪慧的苏小妹听后对哥哥说：“你还是输了。佛印因为心中有佛，所以他才看你像个佛。而你看他像堆牛粪，那说明你心中有什么呢？”苏东坡这才明白佛印当时听了他的话为何大笑。故事三：自信的力量有一个孩子相貌丑陋、说话口吃、而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，一只耳朵失聪，他的母亲对此深感痛苦。然而，这个孩子却是个自信的强者，他没有一点自怨自艾，而是坚强的承受着周围的一切嘲笑和怜悯，努力从书中普及知识，坚信自己也可以做出一番成就。为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话，嘴唇和舌头都糜烂了，面对母亲心疼的眼泪，他说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，我一定要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他果然能流利的讲话了，在学业上成就非凡，也赢得了周围人的尊重。1993年10月他以高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次连任，人们亲切地称他胃“蝴蝶总理”。他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让克雷蒂安。故事四：我是一切的根源古时候，有两位秀才欲进京赶考，路上他们碰到了一支出殡队伍，在看见那口黑乎乎的棺材时，其中一位秀才心里立刻“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这口倒霉的棺材，于是，心情一落千丈。即使走进考场后，那只黑乎乎的棺材在他心中一直挥之不去，结果，他文思枯竭，最终名落孙山。另外一位秀才也看到了同样的事情。一开始心里也“咯噔”一下，蛋转念一想：棺材棺材，噢！那不是有“官”又有“财”吗？好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是他十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，果然一举高中。考毕，两人都回到自己家里，都对家人说：那口棺材真的好灵。故事五：山不过来我过去有一位大师，几十年练就一身“移山大法”。一天他要当众表演移山把广场那边的那座山移过来，消息像长了翅膀一样传开了。第二天，广场上挤满了黑压压的人群，等待着大师表演移山，只见穿戴整齐的大师面对着广场对面的大山，口中念念有词：“山过来，山过来。”“移”了整个上午，大师问台下的人们：“山有没有过来？”台下有人说：“大师，山好像过来一点点了。”又有人说：“大师，山没有过来呀！”这时台下有人开始离去，或许这些人认为这个人压根就是个骗子，移了一上午山都没过来。大师不理会离去的人们，口中继续念念有词：“山过来，山过来”。一转眼过了一个下午，已到黄昏，台下的人渐渐离去，大师用嘶哑的声音问台下为数不多的人们：“山有没有过来？”台下异口同声地说：“大师，山没过来”这时，大师说：“我花了几十年的功夫练就的移山大法，山都没有过来，怎么办呢？那只好我过去了！”说完大师朝着对面的山走去，台下的人们也跟了过去，来到山前，大师又用嘶哑的声音问台下的人们：“山有没有过？”这时人们鸦雀无声正在人们惊讶之余，大师说：“我用了几十年的时间和精力来修炼移山大法，而我用了整一天的时间，使用了全身的力气，山都没有过来，怎么办？唯一的办法就是我过去，这就是我几十年练就的移山大法，”这时所有人恍然大悟，开始思索大师的这句充满禅机的话。故事六：坚定目标，全力以赴有一个年轻人想向大哲学家苏格拉底求学，有一天，苏格拉底将他带到一条小河边，“扑通”一声，苏格拉底跳到海里去了，年轻人一脸迷茫，难道大师要我学游泳？看到大师在向自己招手，年轻人也就稀里糊涂跳进河里。没想到，当他一跳下去，苏格拉底立即用力将他的脑袋按进水里。年轻人用力挣扎，刚一出水面苏格拉底再次用更大的力气将他的脑袋按进水里。年轻人拼命挣扎，还来不及喘气，没想到苏格拉底第三次死死地将他的脑袋按进水里，年轻人根本还没来得及反应。不过这次挣扎出水面后，他本能地拼命往岸边游去。爬上岸后，他仍惊魂未定，指着还在水里的苏格拉底说：“大大大大师，你到底想干什么？”没想到，苏格拉底理都没理他，爬上岸像没事一样就走了。年轻人不明所以，赶紧追上苏格拉底，虔诚的说：“大师，恕我愚昧，刚才的一切我还未明白，请指点一二。”此时。苏格拉底似乎觉得年轻人尚有可教的可能性，于是站定下来，对他讲了一句著名的话：“年轻人，如果你想想我学知识的话，你就必须有强烈的求知欲望，就像有强烈的求生欲望一样。”故事七：不是成功太慢，而是放弃太快1818年，他的母亲去世，他悲痛欲绝1831年，经商失败1832年，竞选州议员，工作丢了，想就读法学院，但未被录取1833年，向朋友借钱经商，同年年底再次破产，接下来的16年，他才把债还清1834年，再次竞选州议员，终于赢了一次1835年，订婚后未婚妻却死了，他的精神完全崩溃，大病一场1838年，竞选州议员的发言人，失败1840年，争取成为选举人，失败1843年，参加国会大选，又失败1846年，再次参加国会大选，这回当选了1848年，寻求国会议员连任，失败1849年，想担任土地局长，失败1854年，竞选美国参议员，失败1856年，在共和党内争取副总统的提名，失败1860年，当选美国总统，成为美国历史上最伟大的总统之一这个人就是林肯，从一无所有到走向人生巅峰的林肯，他终其一生都在面对失败，他也曾经绝望之极，但从没放弃让人生更精彩，因为他是个精神力量极其强大的人，所以才能绿宝屡战，成为改写历史的传奇传人。故事八：天助自助者有一位神父，他居住的小镇上又一次发洪水。洪水迅速淹没了他的小屋，为了逃生，他只好爬上屋顶，并不断祈求上帝：“上帝啊，快来救我。”不久，有一艘小木船向他划过来，船上的年轻人大喊：“神父，快上来。”没想到，神父大声应道：“年轻人，你去救别人吧，上帝会来救我的。”小木船走了，神父继续祈祷，水已涨过屋顶，这时又见一搜摩托快艇快速向他开来。艇上人大喊：“神父，快点走，要不就真的来不及了。”只见神父一脸安详地说：“年轻人，快去救别人吧，一会上帝会来救我的。”摩托艇开走了，神父继续祈祷。又过了一会儿，水淹到神父胸口，此时，有一架直升机朝神父飞来，机上人狂喊：“神父，快上来，不然你就真的没命了。”没想到神父一脸安详：“快去救别人吧，上帝肯定会来救我的。”飞机飞走了，水还在上涨，很快神父就被水淹了。死后，一声虔诚的神父的灵魂升到了天堂，见到上帝后，他非常生气：“上帝，你真不够意思，我一生对你如此虔诚，为什么在我快要被淹死的时候不来救我？”这时，只见上帝一脸安详，对神父说：“我的孩子，当水淹到你的屋子的时候，我不是派了小木船去救你了吗？你不上来；当水淹到你屋顶的时候，我不是又派了一艘摩托艇去救你吗？你还是不上来；当水淹到你胸口的时候，我看到情况万分危急，派了我这里最高级的救助工具直升飞机去救你，你还不上来，你真的不能怪我呀！”故事九：太棒了在美国西部淘金时代，有一名穷困潦倒的年轻人计划到西部去淘金。在出发之前，他做了一件很重要的事去拜访一位德