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文档简介

三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元）一、 课文内容本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。二、 课文重点1. 课文结构（1） 上学路上 （2）学习生活 （上课、下课）（3）点题2. 描写窗外安静的句子。这时候，窗外十分安静是那样好奇地听着同学们读课文。3. 为什么要写小动物也来看热闹？（1） 表现出同学们读课文的认真、专心、好听。（2） 表现出同学们游戏时的欢乐、愉快和自由自在。4. 容易写错的字词雀 凤 戴2.金色的草地一、课文内容本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。应该热爱大自然、仔细观察身边的事物。三、 课文重点1. 课文结构（1） 玩蒲公英 （2）发现草地颜色变化的原因2.草地的颜色变化和时间的关系词语手册第六页3.草地的可爱、蒲公英的有趣的句子当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。书本第八页 花朵张开时变成绿色的了。4.容易写错的字词耍 钓鱼 花瓣 合拢3. 爬天都峰一、课文内容课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。道理：在困难面前，要有战胜困难勇气和信心；在与人相处，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。二、课文重点1.天都峰的特点：高、陡2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要相互道谢？（1）“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓励后，才能爬上天都峰的。（2）对于我们一老一小来说，爬上天都峰很艰难，但是我们做到了，回顾爬上天都峰的艰难过程，我们都很兴奋激动，才相互道谢。3.我们从对方身上汲取到的力量是什么？ 勇气、信心、决心4. 表现出爬天都峰艰难的句子、词语。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。5. 容易写错的字词
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