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北京市XX年中考化学考试说明(word整理稿) 北京市xx年中考化学考试说明（稿） 一、考试范围化学学科考试以教育部颁布的义务教育化学课程标准（xx版）规定的“课程内容”为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。 二、考试内容和要求（一）考试要求考试要求是依据义务教育化学课程标准（xx版）中“课程目标”的三个方面制定。 1.知识与技能要求层次中的“”“”“”分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分为“知道”、“认识”、“理解”三个层次，较高层次包括较低层次的要求。 各层次的具体含义是 （1）知道层次（）能够记住所学的化学知识。 以下词语是对这一层次考试目标的描述“知道”、“记住”、“说出”“列举”“找到”等。 （2）认识层次（）对所学的化学知识要点，能正确辨识和直接使用；能够根据提供的材料识别是什么；能够领会所学化学概念和原理的基本含义及适用条件。 以下词语是对这一层次考试目标的描述“认识”、“了解”、“看懂”、“识别”、“能表示”、“懂得”等。 （3）理解层次（）能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息；能够运用所学的化学知识解释和说明有关化学现象和问题，能用化学用语进行表述。 以下词语是对这一层次考试目标的描述“理解”、“解释”、“说明”、“区分”、“判断”、“简单计算”等。 2.过程与方法化学学科考试中涉及的“过程与方法”的要求主要体现在能力上。 （1）基本的化学实验与探究能力。 （2）初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。 （3）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题的能力。 13.情感态度与价值观 （1）能用“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点解释和说明常见的化学问题。 （2）能用珍惜资源、爱护环境和合理使用化学物质的观念，认识与化学有关的社会问题。 （3）在探究活动中，善于思考、严谨求实、勇于创新、敢于质疑。 （二）考试内容考试内容是依据义务教育化学课程标准（xx版）中“课程内容”而制定。 1.物质的构成和变化考试内容物质的三态及其转化物质的多样性考试要求从宏观和微观角度认识物质的三态及其转化1.从元素组成上识别氧化物物质的分类2.从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物3.知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐。 1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒原子和离子（含常见的原子团）物质的微粒性2.知道什么是分子、3.认识分子的主要性质4.用微粒的观点解释某些常见的现象微粒构成物质1.知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的原子的构成2.知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系3.知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系原子与分子、原子与离子的关系和相互转化1.知道原子可以结合成分子2.知道同一元素的原子和离子可以相互转化1.知道什么是元素常见元素化学元素元素的简单分类2.认识氢、碳、氧、氮等常见元素与人类的密切关系3.记住一些常见元素的名称和符号1.知道元素的简单分类（金属元素、非金属元素、稀有气体元素）目标层次22.能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素常见元素的化合价物质组成的表示化学式记住常见元素和根的化合价1.认识化学式的含义。 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。 2.能用化学式表示某些常见物质的组成3.能用常见元素的化合价推求化合物的化学式4.能应用化合物的化学式推求元素的化合价1.能区分物理变化和化学变化2.能识别物质的物理性质和化学性质1.知道物质发生化学变化时伴随有能量（热量）的变化2.知道目前人类需要的大部分能量是由化学反应产生的知道催化剂的重要作用识别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。 能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并解释日常生活中的一些现象1.依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系2.用微粒的观点对质量守恒定律作出解释化学方程式2.身边的化学物质考试内容空气空气和水氧气二氧化碳考试要求1.知道空气的主要成分2.认识空气对人类生活的重要作用1.说明氧气的主要性质和用途2.用氧气的性质解释一些常见的现象1.说明二氧化碳的主要性质和用途2.用二氧化碳的性质解释一些常见的现象1.用实验的方法认识水的组成2.知道硬水与软水的区别水和溶液水3.了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法4.认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识1.认识溶解现象。 2.知道溶液是由溶质和溶剂组成的。 知道水是最重要的溶剂。 3.了解溶液在生产、生活中的重要意义1.了解饱和溶液的含义饱和溶液2.认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化正确书写简单的化学方程式目标层次物质的变化化学变化的基本特征化学变化与能量催化剂反应类型几种化学反应金属活动性顺序质量守恒定律质量守恒定律溶液的形成31.了解溶解度的含义溶解度2.利用溶解性表或溶解度曲线，了解有关物质的溶解性或溶解度3.能说出一些常见结晶现象4.能说出一些常见的乳化现象1.了解金属的物理性质；认识常见金属的主要化学性质；认识常见金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用金属与金属矿物金属2.了解防止金属锈蚀的简单方法3.知道生铁和钢是重要的合金4.知道废弃金属对环境的污染以及回收金属的重要性金属矿物知道一氧化碳可以将铁矿石中的铁还原出来1.认识盐酸和硫酸的主要性质和用途。 2.认识氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途。 生活中常见的化合物常见的酸和碱3.用常见酸、碱的性质解释一些常见的现象。 4.知道常见酸、碱的腐蚀性。 5.了解用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性的方法。 生活中常见的盐1.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途2.知道一些常用化肥的名称和作用以上内容的简单综合3.化学与社会发展考试内容考试要求1.知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义化学与能源和资源的利用2.认识燃料完全燃烧的重要性；3.认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施1.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用常见的化学合成材料2.了解使用合成材料对人和环境的影响3.能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料化学物质与健康保护好我们的环境1.了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用2.知道对生命具有重要意义的六大类营养素3.知道一氧化碳、甲醛和黄曲霉素等物质有损人体健康1.了解典型的大气、水和土壤污染物的及其危害以上内容的简单综合目标层次44.化学基本实验与科学探究（黑体标示的为新版课标八个学生必做实验） （1）化学基本实验考试内容考试要求1.能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器，并根据实验需要选择仪器。 仪器的使用和基本操作2.能根据实验需要选择药品，并会取用药品。 3.会给物质加热。 4.会使用和连接简单仪器。 5.会检查装置气密性。 6.会过滤和蒸发。 7.能安全操作（如稀释浓硫酸），能处理一般意外事故。 基本实验（物质的组成、性质和制备物质的检验与鉴别分离与提纯物质变化条件的研究）1.能用简单装置和方法研究氧气、二氧化碳、金属、酸、碱等物质的化学性质2.能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。 3.能用过滤、蒸发的方法分离混合物（如粗盐中难溶性杂质的去除）。 4.会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐，会检验溶液的酸碱性。 5.会依据物质的性质进行鉴别和提纯。 6.会探究燃烧条件7.会配置一定溶质的质量分数的溶液。 以上内容的简单综合 （2）科学探究考试内容提出问题猜想与假设设计方案进行实验科学探究收集证据解释与结论反思与评价表达与交流5.化学计算考试内容有关化学式的计算有关化学方程考试要求利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的计算1.利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量的计算目标层次目标层次考试要求依据所给资料提出有探究价值的问题。 对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证。 根据所要探究的问题设计简单化学实验方案。 进行实验操作，观察并记录实验现象运用多种手段对物质及其变化进行观察、记录、表述；运用查阅资料等方式收集证据。 分析实验现象和处理实验数据，得出结论。 反思探究过程，评价探究结果。 表述探究过程和结果。 目标层次5式的计算有关溶质质量分数的计算2.利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算（杂质不参加化学反应）有关溶液中溶质的质量分数（包括加水稀释）的计算以上内容的简单综合 三、试卷结构一.试卷分数、考试时间化学学科试卷总分为80分，考试时间为100分钟。 二.考试内容及分数分配考试内容1.物质的构成和变化2.身边的化学物质3.化学与社会发展4.化学基本实验与科学探究5.化学计算三.试卷的试题难易程度试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，总体难度适中。 四.试题题型及分数分配试题题型选择题（单项选择题）填空题（包括简答题）实验题（包括简答题）计算题分数分配25分约30分约19分约6分80分合计分数分配约22分约22分约8分约20分约8分80分合计 四、参考样题题型题量与近几年北京市中考化学试卷相同，共分为4道大题，35个小题。 其中6个xx年，11个于xx年，18个于xx年。 去除每题后的易中难标识。 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。 共25个小题。 ）1空气成分中，体积分数最大的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2地壳中含量最多的金属元素是A硅B氧C铝D铁3下列变化中，属于化学变化的是A蜡烛燃烧B冰雪融化C香水挥发D干冰升华64下列物质中，属于纯净物的是5决定元素种类的是A矿泉水B苏打水C白醋D蒸馏水A中子数B质子数C核外电子数D最外层电子数6下列物质中，属于溶液的是A牛奶B豆浆C冰水D糖水7氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是A纯碱B烧碱C小苏打D熟石灰8下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A红磷B木炭C甲烷D铁丝9下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是A钛合金表链B紫砂壶C手机塑料外壳D真丝围巾10下列物质敞口放置，质量会减轻的是A氢氧化钠B浓硫酸C浓盐酸D碳酸钙11下列物质中，能用作钾肥的是AK2SO4BCO(NH2)2CNH4NO3DCa(H2PO4)212下列生活中的做法，不利于节约用水的是A用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲马桶D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头C隔夜的白开水直接倒掉13豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指A原子B分子C元素D单质14下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于切割金属C铁粉用作食品保鲜吸氧剂15下列实验操作中，正确的是B干冰用于人工降雨D小苏打用于治疗胃酸过多7A加热液体B过滤C稀释浓硫酸19根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是干冷烧杯D称量固体氧气铁丝白磷红磷二氧化碳D二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧热水甲烷A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C白磷的着火点比红磷的低1.下列物质中，属于纯净物的是易2.下了各种物质的用途中，利用了其物理性质的是A氧气用于气焊B干冰用于人工降雨C盐酸用于除铁锈D小苏打用于治疗胃酸过多易3.根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是A.甲烷燃烧生成B.铁能在氧气中C.白磷的着火点D.二氧化碳的密度比空气二氧化碳和水燃烧比红磷低大，不燃烧也不支持燃烧易4.下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的A BC D检验NaCl中含有Na2CO3除去CaO中的CaCO3除去CO2中的CO实验操作加水溶解加足量稀盐酸通入足量NaOH溶液鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加Na2CO3溶液8易5.医用热敷袋使用时要轻揉，袋内的反应可看作是铁粉、空气和水相互作用，产生氢氧化亚铁Fe(OH)2，最终转化为氢氧化铁Fe(OH)3。 下列说法不正确的是A热敷袋放出的热量是由化学反应产生的B总反应为2Fe+O2+3H2O=2Fe(OH)3C上述含铁物质中铁元素的化合价有 0、+ 2、+3D热敷袋中的铁粉与水在未使用时要分别密封保存中6.下列4个图像能正确反映对应变化关系的是A BC D向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液向一定量稀H2SO4中用酒精灯加热一定加入NaOH溶液量KMnO4固体中 二、填空题7.化学与生活密切相关。 膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，今年中国学生营养目的主题是“全面、均衡、适量”。 下列食物中，富含糖类的是_(填字母序号，下同)，能提供大量油脂的是_。 A橄榄油B蔬菜C米饭下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_。 A节约使用纸张B分类回收处理垃圾C减少使用塑料袋D减少使用一次性纸杯上海世博会使用的很多LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，便可将_转化为电能。 9为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染，可向煤中加入适量的石灰石，发生的反应为2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，该反应所涉及的物质中，属于氧化物的是_。 易8.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 在水、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是_；食醋中含有醋酸(CH3COOH)。 醋酸由_种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为_。 A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表。 A和B在一定条件下反应生成C和D，若16gB参加反应，则生成D的质量为_g。 物质微观示意图A BC D氢原子氧原子硫原子易9.水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。 （1）“生命吸管”（如右图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。 其中活性炭起到和过滤的作用。 （2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为。 （3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的NaCl溶液来选种。 现将300g25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需要加水的质量为g。 （4）根据下表回答问题。 温度/溶解度/g NaCl02040608010035.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.360时，向两个分别盛有50gNaCl和NH4Cl的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，为饱和溶液的是溶液采用一种操作方法，将上述烧杯中的剩余固体全部溶解，变为不饱和溶液。 下列说法正确的是（填字母序号）。 A.溶质的质量不变B.溶液中溶质的质量分数一定减小C.溶液质量可能不变D.可升高温度或增加溶剂中1010.铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。 （1）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁），反应的化学方程式为。 （2）铁生锈的条件是；铜表面也容易生成绿色铜绿，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3,其组成元素有种。 （3）老师用生锈的铜片，铁粉和稀硫酸进行实验，实验过程如下图所示（部分生成物已略去）。 紫红色固体C的化学式为；写出中反应的化学方程式。 中11.甲是初中化学中的常见物质。 请根据下列叙述回答问题。 若甲能与稀硫酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该气体的化学式为，甲在常见的金属活动性顺序中的位置是。 若甲是一种红色的氧化物，能溶于稀盐酸，得到黄色溶液，则甲的化学式为。 若甲既能与稀盐酸反应生成X，又能与氢氧化钠溶液反应生成Y，且X与Y能反应。 则甲的化学式可能是（写出一种既可），X与Y反应的化学方程式为。 若甲能与水反应，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑浊，则下列说法正确的是（填字母序号）甲一定是二氧化碳反应后溶质的质量一定减少反应前后溶剂的质量保持不变反应前后溶液中溶质的质量分数可能不变中12.实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图所示的8个实验。 11已知Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl （1）实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为。 （2）实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的，溶液变为无色。 由此推断，该试管中最初盛有的物质是。 （3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。 由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为。 （4）实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，无明显现象。 由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为。 原无色溶液中的溶质是（写出所有可能）。 中 三、实验题13.根据下图回答问题。 A BC DE实验仪器a的名称是_。 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，所选用的发生装置是_(填字母序号，下同)。 12实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起_作用，所选用的收集装置是_或E。 用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满氧气。 易14.小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反小刚关二氧化碳，A、B中均无明显变化。 B中盛放溶液。 小刚关闭K，继续通入二氧化碳，B中反应的化学方程式为。 此步实验目的是。 小丽认为通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。 小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50ml上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500ml二氧化碳，A、B中均无明显变化。 此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是。 中15某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。 老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如右图所示），让同学们检验其成分。 他们在查阅资料后，用5种已知物质的性质实验作参照，探究粉末的成分。 （1）小组同学用5种已知物做性质实验闭K，通入应。 13根据上述实验记录回答该洗衣粉溶液PH7（填“”、“”或“”）写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式。 （2）小组同学用粉末重复上述实验进行成分探究。 粉末的实验记录参照5种已知物质的性质实验，分析粉末的成分。 粉末中一定含有的两种物质是和，还含有的或，请你设计检验第三种物质的实验方案。 中16.化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】呼出的气体中仍含有O2。 CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。 【猜想与实验】14猜想呼出的气体中主要成分是N 2、O 2、CO 2、水蒸气等。 实验验证呼出的气体中含有水蒸气。 （1）实验操作如右图所示。 （2）观察到得现象为。 根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。 实验验证呼出的气体中含有N 2、O 2、CO2，并测定其含量。 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。 （1）实验记录实验操作检查装置的气密性。 向装置中加入药品。 关闭止水夹af打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。 关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷带白磷熄灭并冷却到室温，打开f （2）数据处理呼出的气体中主要成分的含量N2O2CO2主要实验现象实验结论及解释装置的气密性良好B中液体进入到A中，收集500mL气体B中液体减少500mL，D中液体反应的化学方程式为475mL为白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热呼出的气体中含有O2，D中剩余呼出的气体中含有液体为400mL N215体/mL积体积分数/%同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。 【实验反思】 （1）经实验设计依据的N2性质有（填字母序号）A.难溶于水B.不能和NaOH溶液反应C.无色无味的气体D.不能燃烧，也不支持燃烧 （2）实验操作中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数（填“偏小”、“不变”或“偏大”）中 四、计算题17.CO是大气污染物之一。 用氯化钯(PdCl2)可以测定微量CO的存在，该反应的化学方程式为PdCl2?CO?H2O若反应后得到Pd的质量为1.06g，Pd?2HCl?CO2。 则测得CO的质量为多少克？（已知Pd的相对原子质量为106）易18.请根据下图所示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量已知Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl中19.将Na2CO3和NaCl固体混合物32.9g放入烧杯中，此时总质量为202.9g，加入326.9g盐酸，恰好完全反应，待没有气泡逸出后再次称量，总质量为521.0g。 计算所得溶液中溶质的质量分数(CO2的溶解忽略不计)。 难16 五、题型示例参考答案 一、选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.D 二、填空题7.C AABCD太阳能SO 2、CO28.水31:8189.吸附KNO3200NaClB10.3CO+Fe2O3CuFe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4=FeSO4+H211.H2H之前的金属Fe2O3Na2CO3（答案合理即可，如其他可溶性碳酸盐等）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（其他合理答案应与上一空相对应)BD12.Fe2O3?6HCl2Fe+3CO2与潮湿空气接触42FeCl3?3H2O稀盐酸（或稀硫酸）无色酚酞溶液Na2CO3?Ca(OH)22NaOH?CaCO3?Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO 3、NaCl或只有N