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文档简介

三角形全等的判定学案 【学习目标】： 通过对图形的观察，领会两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.【 学习重难点】：1.重点：领会两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等 .2.难点：领会两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等. 【课前自学、课中交流】画一画：1、仿照下图，画ABC，使AB=5cm，BC=3cm，BAC=30 （点C在射线AE上）。把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ 2、如图，ABC与ABD满足两边及其中一边对角相等的条件，但ABC与ABD不全等。这说明，有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形 。 总结 【当堂训练】1、判断正误：对的画“”，错的画“”. (1)面积相等的两个三角形全等. （ ）(2)两边对应相等的两个三角形全等. （ ） (3)一边一角对应相等的两个三角形全等. （ ） (4)三边对应相等的两个三角形全等. （ ） (5)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. （ ） (6)两边和一角对应相等的两个三角形全等. （ ） (7)两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等。 （ ）2、如图 ，AC=DB，BAC=CDB，则ABC与DCB全等吗？为什么？3、在下面的图中，有（1）、（2）、（3）三个三角 形，根据图中条件，三角形_和_全等（填序号即可）。 4、如图,根据已知条件，再补充一个条件，使图中的AB CDEF（写出所有可能） AB=DE,AC=DF, 【课后作业】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：
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