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文档简介

一年级上册小猫钓鱼学案教学目标1、借助情景，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1,2,3一样，也是一个数。2.感知生活中“0”所表示的几种常见的含义。3.会正确书写“0”。教学重难点理解“0”的含义，并能正确书写。养成教育训练点培养学生认真思考，学会倾听的能力。教学过程：1创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么表示呢？2自主探索，体验0的含义（1）学生自主思考，用什么来表示“一条都没有“（2）同桌交流（3）集体反馈。得出：一个也没有就用数字“0”来表示。0也是一个数。（4）指导“0”的书写。教师要说清楚0的起笔和收笔，让学生知道0在田字格的位置。3进一步认识“0”师：想一想在生活中还有哪些地方能看到“0”？这些0表示什么？然后师生共同讨论教材呈现的内容。（温度计上也有0，用来表示温度的，0度是分界点，气温0度时，小朋友会感到很冷；直尺上的0表示起点，测量长度时从0开始。0的后面是1，2，）(温度计上的0表示0度，尺子上的0表示从0开始。)说一说:生活中你还在什么地方见过”0”,你知道它表示什么吗？4练一练。（1）数一数有几朵花，并写下来。（2）读一读，写一写。（巩固0的写法）（）学生独立完成剩下的题目，集体反馈，交流。小结：通过今天这节课，你计划回家后向自己的爸爸妈妈说些什么？板书设计 小猫钓鱼（0的认识）3 2 1 00表示一个也没有 2
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