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卖炭翁教案 卖炭翁教案【学习目标】1.理解诗歌的大意，感知卖炭翁生活的艰辛。2.研读品味，体会诗人内心情感。【教学过程】一、导语 今天我们就一起走进白居易的卖炭翁，看看讲了一个关于“炭”的什么故事。（板书课题，出示学习目标。）二、读懂诗歌 1.结合课下注释，初读诗歌，说一说围绕“炭”写了什么内容。 提示：叙事诗：（ ）炭（ ）炭 （ ）炭 2.哪句诗最能拨动你的心弦，并说明理由。三、读懂诗人 再读诗歌，以诗人的口吻对卖炭翁或宫使写一段话，来表达诗人的心声。 引入白居易的其他诗：复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。观刈麦安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。新制布裘 学生齐读诗句，初步了解到白居易是现实主义诗人，其讽喻诗主要是反映国事民生，体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。（板书：怜百姓悲惨遭遇）四、读懂社会 再次读卖炭翁和老师补充的同个时代的另外两篇文章。你看到了当时一个怎样的社会现实？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚于是蛇者乎！ （唐代）柳宗元捕蛇者说春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 （唐代）李绅的悯农 分析总结出当时百姓苦于宫市、赋税、田租等，而官吏和宫使等仗势凌人、残暴无理，百姓苦不堪言的社会现状。五、结语 宫市的弊端带给劳动人民的不幸，同时也表现了对下层劳动人民的深切同情。卖炭翁的命运是悲惨的，因为他所处的社会决定的。而我们大家，坐在这宽敞明亮的教室里学习，不用担心自己的衣食住行，是因为我们赶上了好日子，处在新社会。所以我们要珍惜今天来之不易的生活，为实现中华民族复兴的中国梦而努力奋斗。六、板书卖炭翁 白居易苦宫市残暴掠夺
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