语文湛江一中高二上学期期中考试.doc

湛江一中2013届高二上学期期中考试语文考试时间：150分钟 满分：150分 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （3分）A应届/应变 辟邪/开辟 籼稻/灿烂 症结/症状B湮没/殷红 蜗牛/女娲 愆期/悭吝 粘性/粘贴C涟漪/罗绮 信笺/缄默 给以/给养 赊欠/奢靡D泥淖/船棹 咀嚼/倒嚼 纰缪/杀戮 宽宥/保佑2下列句子中，没有语病的一项是 （3分）A只有当农民工能在工作地上户口，有住房，并且其子女能接受基础教育、大学教育乃至竞争白领职位时，中国的城市化或者说经济发展就算是成功了。B实行平行志愿录取方式，是对原有招录方式下权益失衡的必要纠偏，是对考生利益的倾斜，因而有利于促进考生和高校之间的权利对等。C艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地倾泻出来，靠的是以艺术来直接表达的。D由于自身特殊情况，美术、体育等特长生在专业上多投入一点时间和精力本是无可非议的，但是是否就可以因此而忽视文化课的学习呢？从长远的观点看，我们认为这样做是不恰当的。3下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （3分）A在这次文艺晚会上，我们班的同学真可谓八仙过海，各显其能，拿出了看家的本事。B日本宣布钓鱼岛灯塔“国有化”一事表明，日本国内右翼势力又沉渣泛起，兴风作浪，将严重影响亚太地区和平。C集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。D幽默的人既不呼号叫骂，看别人不是东西，也不顾影自怜，视自己如宝贝。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （3分）那儿有矿工们的采金地和山脚花园山顶覆盖着银白色的积雪 这些彩色地带和谐地交织在一起 沿着山岭基部有一条呈玫瑰紫和黄色的地带形成了一堵美如彩虹、坚如磐石、光芒四射的城墙积雪下面是呈蓝色和暗紫色的地带，那是森林的延伸其光彩绚丽，令人感到无法用言语表达A BC D二、本大题7小题，共35分阅读下面的文言文，完成5-9小题赵奢者，赵之田部吏也，收租税，而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：可救不？对曰：道远险狭，难救。又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：有以军事谏者死。秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中侯有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：内之。许历曰：秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。赵奢曰：请受令。许历曰：请就斧质之诛。赵奢曰：胥后令邯郸。许历复请谏，曰：先据北山上者胜，后至者败。赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。（选自史记廉颇蔺相如列传）【注】阏y与：古邑名，在今山西和顺西北。5对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是 （3分）A王用之治国赋 治：管理B 国赋大平 平：公平合理C军于阏与 军：驻军D赵奢既已遣秦间 遣：派遣6下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一项是 （3分）A赵奢者，赵之田部吏也 先据北山上者胜B王乃令赵奢将 乃卷甲而趋之C奢以法治之 将军必厚集其阵以待之 D请就斧质之诛 即发万人趋之7下列句子分别编为四组，全都直接表现赵奢胆识谋略不凡的一组是 （3分 ）奢以法治之，杀平原君用事者九人。 国赋大平，民富而府库实。奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。” 军国侯有一人言急救武安，赵奢立斩之坚壁，留二十八日不行，复益增垒。 赵奢许诺，即发万人趋之。A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。B平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。C面对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。D秦军的奸细潜入赵军营区，赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。9将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。 （3分）译文： 。（2）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。 （4分）译文： 。（3）令善射者去阏与五十里而军。 （3分）译文： 。10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天睛。（1）标题的意思是拜访山农，诗中却无一“山”字，你从哪些地方看出作者在写“山”，诗中写出了山间怎样的意境？请简要赏析。（4分） （2）三、四两句是以山农的口吻写的,你认为哪些词语传达了山农的什么性格和感情？（3分） 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）庶刘侥幸，保卒余年。 ， 。臣不胜犬马怖惧之情。（李密陈情表）（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ， ，故非有志者不能至也。（王安石游褒禅山记）（3）盖_；仲尼厄而作春秋；_，_；左丘失明，阙有国语。（司马迁报任安书）（4） ， 。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题。今天我们为什么还要过传统节日翁敏华 过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作holiday，含有神圣（holi - ness）的意味；日语作“祭”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。这一事件让我们警醒。三年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。 派定哪些日子作为节日？西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：一月一“元旦”，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调“节物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，凡此等等，也同样是“节物”。 传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分？在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解“缘”字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。 我国的江苏、云南等地的中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。注意：只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户做恶作剧，去闹，去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。 在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12下列说法，符合文意的两项是 （ ） （ ） （5分）A英国、日本的节日没有中国的节日过得形象生动。B“江陵端午祭”申遗成功触发我们对国家意识再思考。C我国岁时节日的“节物”往往是当令的花卉和食品。D孔夫子时代的节日，真正起到了凝聚人心的作用。E为深化感情，我国大致一两个月必然有传统节日。13不能说明中国的节日是一个和谐天人的节日的一项是 （ ）（3分）A元宵闹花灯 B. 清明节踏青 C中秋节赏月 D重阳节登山14根据文章内容，归纳西方的“节”与中国传统节日的异同。 （4分） 15阅读文章，你认为作者提出要“过传统节日”的主要意义有哪些？ （4分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18题。如果你为四郎哭泣龙应台(1)经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。(2)有一天台北演出四郎探母，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩”，老人想必喜欢。(3)遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来” (4)我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。(5)父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。(6)他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。(7)然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。(8)谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。(9)中年的儿女们彼此不认识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。(10)在那以后，我陪父亲去听过好几次的四郎探母，每一次都会遇见父老们和他们中年的子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。(11)从四郎探母，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动。(12)文化，或者说，艺术，做了什么呢？(13)它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千拜万拜，赎不过儿的罪来”为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。(14)文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。(15)它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。(16)人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。16作者从一场戏说起，阐述“文化为什么重要”，请概括作者所阐释的理由。（4分） 17简析第11段“我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动”这句话在文中的作用？（5分） 18龙应台在她的文章为什么需要人文素养中谈到了文学的一种“功能”是“使看不见的东西被看见”，你通过如果你为四郎哭泣一文能看见哪些感动？（6分） （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19-21题。演好自己的偶像剧 专访方文山他身上有两个关键词，一个是“才华”，另一个是“相貌”。有“粉丝”这样评价他：“横溢的才华吓跑了脸上的帅气。”还有人描述他的长相：“有惊无险，像街头的寻常路人。”最损的莫过于吴宪宗“歹毒”的大嘴：“看看他的词，再看看他的脸，你才明白，原来上帝是多么公平!”他便是方文山，周杰伦的“御用”词人。从双截棍东风破七里香，直到今天感人肺腑的菊花台，方文山用天马行空的文字与瑰丽的想象一次又一次冲击我们的感官，他几乎包办了周杰伦所有脍炙人口的精品，成为今日歌坛中无法撼动的“指标性人物”。此刻，他坐在我面前，接受我的采访。记者：你曾以亲身经历为范本写过一本励志书演好你自己的偶像剧。之所以有如此感悟，是否因为自己的成长故事充满励志色彩? 方文山：成长对我来说，并非一帆风顺。我出生在台北一个小乡镇的普通家庭，家境不好，很小便开始勤工俭学了。每到寒暑假时我一般都会外出打工，比如送报纸、当餐厅服务员当时也会觉得苦，但现在回想起来却蛮感激。因为有过那些困顿、不如意和苦难，今天的自己才会懂得惜福。记者：电影和写作曾经是你的理想，为何却写了歌词?方文山：当年我本想进电影圈发展，但是行业不景气，只好退而求其次写歌词。我想，总有一天，自己会慢慢靠近电影圈的。当时我的工作是安装防盗系统。工作时，我会随身带纸和笔，边工作边想歌词。有时突然想到一句好词，赶紧拿出笔把歌词记下。就这样，一年下来写了一百多首，四处投递出去。最终只有宪哥(吴宗宪)回了我的电话机会显然眷顾方文山。当吴宗宪幸运地光顾之后，周杰伦又呼啸而来。记者：周杰伦给你的最初的印象是什么?方文山：我们同时被宪哥签下词曲经纪约。起初对杰伦的感觉是：这个年轻人有些与众不同，做事酷酷的。接触久了，我发现他的确有资格酷。比如他钢琴弹得的确不错，音乐的确比别人更有创意，一年后，他又签了歌手约，显然是可造之才。记者：关于你和周杰伦彼此的作用，很多人都在探讨甚至争论不休。你自己认为呢？方文山：我们是相辅相成的。曲是架构，词是衣服。杰伦的曲天生已经很匀称了，旋律本身已经很动人，即便没有我的词，它一样存在。我只是帮他的旋律加画面，提供故事，让它更有血肉。记者：有没有想过如果搭档不是周杰伦，而是别的歌手，你的歌词还能取得今天的成就吗? 方文山：我想不会。好的作品需要好的曝光平台。杰伦的曲风便是强有力的曝光媒介，这种强强联手的效果便是“1+1=3”。目前，“粉丝”们为方文山与周杰伦的地位吵得不可开交。一种说法是周杰伦捧红了方文山，另一种说法是方文山成就了周杰伦，更有观点认为：这个年代，如果没有周杰伦，音乐将会很寂寞；如果没有方文山，周杰伦也会很寂寞。记者：你觉得，你的歌词能在浩若烟海的作品中脱颖而出，最主要的原因是什么？方文山：风格。创作歌词时，我会故意强调段落与段落不见得有关系，但阅读时依旧有主题。我强调一种整体感觉，这在爱在西元后有着很好的体现。记者：你曾经说过一句话：一个人最大的悲哀是不想当自己。方文山：几年来，我在圈内看到许多年轻人不想扮演自己，永远羡慕别人，成天幻想当周杰伦、刘德华。与其羡慕别人，耽误自己的人生，不如做好优秀的自己。在“一切皆有可能”的今天，人人都憧憬着由麻雀变成凤凰。只是，变成凤凰的方文山却一再提醒：先甘心当一只麻雀，潜心演好自己的偶像剧。否则，既错过麻雀的欢愉，又无法企及凤凰的荣耀，那岂不是人生最大的悲哀?19文章的开头提到了不同的人对方文山的评价，其共同的意思是什么？这样写有何作用？(4分) 20记者进行采访时，需事先针对采访对象拟定采访提纲，请根据文意，还原出本文的采访提纲。(5分) 21从吴宗宪到周杰伦，方文山拥有两次令人艳羡的机会，因此很多人把方文山的成功归为“幸运”，你是如何看待这一点的？请结合文本进行探究。(6分) 五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5 800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。23“杯具”，一般指生活中的盛水器具杯子，但我们发现不仅如此：刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！(中国青年报) 医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。(南方都市报)“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。 六、本大题1小题，60分。24阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试当你回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了你的人生的阅历，从而让你铭记，并为之深深回味请结合自己的体验与感悟，以“这样做，值得”为题目，写一篇记叙文。要求：以记叙为主，兼用多种表达方式；内容充实，真情真挚，行文流畅。不少于800字。不得套作，不得抄袭。参考答案一、本大题4小题，每小题3分，共12分1A （A. yn/ yn； b/ p； xin/cn； zhn/ zhn B. yn； w/ w； qin； nin / zhnC. y/q； jin； i/j； sh ； D. no/zho； ju/jio； mi/l yu）2B （A关联词语“只有就”搭配不当，应用“只有才 C项句式杂糅，“靠的是以艺术来直接表达的”可以改为“靠的是艺术”或者“是以艺术来直接表达的”。 D“这样”指代不明。） 3C （A、八仙过海，各显其能：八仙，道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。B、兴风作浪：兴、作，引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。C、“酣畅淋漓”可以用来形容睡觉、喝酒，也可以用来形容写文章。此处使用不当，应改为“淋漓尽致”。D、顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。） 4B (注意各句中的提示：“山顶” “积雪带下” “山脚”等等，文段的内在顺序是：从上到下，从山顶到山脚。) 文言文5-9小题（22分）5D（遣：遣送，打发） 6B（A助词：表示判断或停顿语气，不译/代词：表示人或事物，的人； B于是，就； C以：介词，依据。/连词，来； D之：助词，的。/ 它（指北面山头） 7C（句是说赵奢善于理财，已见成效，句是写赵奢严肃军纪、果断行事，句是写赵奢采纳建议后立即行动。） 8B（赵奢依法行事，对平原君并未构成恶 怨；相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明，铁面无私。） 9翻译（10分）（1）您在赵国是贵公子，如果纵容您的家臣而不奉公守法，那么国家的法令尊严就会受损。（“今”“削”各占1分，语句通顺给1分） （2）这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的（会）取胜。（ “险狭”“将勇者”各占1分，状语后置及语句通顺2分，） （3）（他或赵奢）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。（“去”“军”各占1分,补出主语给1分）10（7分）（1）诗中并没有出现“山”字，但诗人选取了与山景相关的“板桥”与“泉声”，间接地表现了“我”行走在“山”中；同时诗人通过“泉声”及山农家咯咯的“鸡鸣”，反衬出山间幽静的意境。（指出山景2分，运用反衬手法说理2分。）（2）“莫嗔”“却喜”反映了山农的豪爽性格，体现了淳朴的本色。“莫嗔”，即忙不迭地招呼客人，不要因焙制山茶时烟雾弥漫而见怪；同时与“却喜”相对，表现了山农在丰收以后赶晴天晒粮食的喜悦之情。（找出词语1分，表达的性格和感情2分，意思对即可。）11（6分）每句错一字扣1分，扣完该题2分止。（1）臣生当陨首，死当结草 （2）常在于险远，而人之所罕至焉 （3）文王拘而演周易；屈原放逐，乃赋离骚； （4）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟三、本大题4小题，共16分12BC （A原文是对节日称谓的比较。D在孔夫子时代，人们过年，真正起到了凝聚人心的作用。E过节能深化感情，但不是为深化感情而设节。）13A （闹花灯与自然无关。） 14（4分） 异：西方的“节”含有神圣的意味，多同历史上人事相关；中国传统节日是一个和谐天人的节日，多与自然相关。同：中西方节日都有和谐人的身心的特点。（“异”2分；“同”2分。）15（4分）和谐天人，对自然的亲近；和谐人事，对人情的呼唤；和谐身心，对生命的关怀。（每点2分。）四、学类文本阅读16-18题（15分）16(4分) 使人找到了解自己处境、发泄痛苦、表达情感的方式，抚慰受伤的心灵。使孤独的个人找到所属的社会群体，产生归属感。将孤立的个体凝成精神相通的群体社会，是公民社会最重要的黏合剂。(答出两点给满分)17（5分）从结构上看，由四郎探母这出戏,联系到世界其他民族的文艺作品，从而为下文阐述文化的作用做好铺垫。从内容上看，四郎探母说明文化的影响是巨大的，深远的，广泛的。伊底帕斯李尔王长久以来所产生的“震撼”“感动”，进一步佐证了作者的这一认识，说明了文化的相通性。 (答出两点给4分，另外言之有理给1分。)18（6分）（1）少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动。（2）生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动。（3）作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。（一个角度2分，共6分）四、（二）实用类文本阅读19-21题（15分）19说明方文山长得很一般，甚至有些丑，但极有才华，词写得十分出色；以幽默诙谐的语言开篇，引起阅读兴趣；同时又以对比的手法突出了方文山横溢的才华。(意思：2分；作用：从内容和作用两方面答，给2分，只从一方面答给1分)20艰辛的成长经历；与周杰伦的合作；与众不同的风格。（每点2分，答对两点给4分，答对三点得5分，意思对即可。）21方文山的成功有其幸运的因素。如吴宗宪提供机会，能与周杰伦搭档，强强联手，使他能一朝成名。但最终促使他抓住幸运走向成功还有其他的一些因素，坚强的意志：普通的家境与苦难的成长历程，磨砺了他的意志。锲而不舍的忘我写作：在工作之中，坚持写作。懂得“转弯”：当电影行业不景气时，他退而求其次，以写歌词的形式靠近电影圈。有谦虚谨慎的人品：赞赏搭档，认为自己的成功与跟周杰伦的搭档有关。有自己与众不同的风格。踏踏实实做好自己：甘心先做一只“麻雀”，认为做人先要做好自己。有出众的才华：有天马行空的文字与瑰丽的想象。（概括因素3分，结合文本举例分析3分，答到三点即可给满分，意思对即可。只答方文山凭实力走向成功得2分）五、语言运用，每小题6分，共12分22答案：(示例)(1)为留守儿童撑起爱的蓝天(2)雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱(3)温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照（主题2分，修辞2分，语句通顺2分。）23答案：“杯具”采用了谐音修辞格，有特殊的效果它亦庄亦谐，使语言生动、含蓄、幽默、新颖，具有震撼力和感染力