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语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案课文（现代文）梳理及训练一、 海 凝成的海 生命的长河是无止境的 温饱 文明 离乱 繁荣 也惟有这痛苦能把深沉给予我们 粉的像霞 白的像雪 从头到脚都是新的 花枝招展的铁一般的胳膊和腰脚 蟋蟀 枯涸见石更清洌了 正当的行为 天使 定然有美丽的街市 定然是世上没有的珍奇二、 小说 散文 戏剧 想象 凝练而形象 宗璞 台湾 背影 艺术 舒庆春 骆驼祥子茶馆 昆虫 现代小说 阿正传呐喊朝花夕拾 印度 繁星 春水 丹麦 丑小鸭 儿童文学 想象 女神 女娲 后羿 逐日 填海 怒触不周山 希腊重点课文研读及训练雨的四季1.春雨：驱走冬天，给大地披上美丽的衣裳夏雨：热烈而又粗犷秋雨：端庄而又沉思冬雨：自然、平静2.表达作者对雨的爱恋与赞美之情, 以及对干旱的北方雨的期望。3.D4.运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了夏天各种虫鸣的动听，表达了作者对夏天的雨的热爱与赞美之情。5.（1）欣赏者怀着快乐感欣赏；（2）高邈、深远、凄冷的雨滴能纯净人的灵魂；（3）雨后将出现一个更纯美、开阔的大地。春夜，月下闻香1.作者把月亮想象成花朵，所以月亮的“香”来自于月亮这朵花，实际上是来自于心灵的感悟。（意近即可）2.不能。这三者之间是按递进关系排列的，是花的清香让人感受到月的“暗香浮动”，有了花和月的芬芳，才让人在领受到这样的馈赠之后变得喜悦。3.月下闻香4.作者运用了拟人和比喻的修辞方法，化无形为有形，形象生动地写出了香气的发散及其“小天使”般的可爱，表达了作者在春夜闻香时无限喜悦的心情。5.示例：围绕美景能使人变得愉快这一意思，表达顺畅即可。大漠孤烟直1.第一部分：介绍“大漠孤烟直”的形成条件。第二部分：“大漠孤烟直”是中国古典文学中的经典意象。2.基础条件：（1）要有广阔无边、极平坦的大漠；（2）大漠上空气充盈的空间要宽、深、阔。空气条件：（1）临近大漠地面的须是较稳定或较静态的空气；（2）空气的透明度高；（3）空气须比较干燥、轻爽。3.作比较。把“烟”在空气中的传播与鱼在水里游动相比较，把空气中的水汽比作水中的草，形象而突出地说明了空气干燥、轻爽对形成“大漠孤烟直”这一现象的重要性。4.对环境污染的焦虑，对当前太多的人因终日忙碌于追逐虚名浮利而无心细细品味诗中意境的遗憾等。5.示例：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；人闲桂花落，夜静春山空。梅雨，梅雨1. 梅雨的形成与特点；“准梅雨文化”的表现。2. 打比方。同时运用拟人修辞手法，语言风趣幽默。3. 引用。形象而有力地说明梅雨在七月上旬后半期才结束，同时也增添了文章的文学色彩。4.不能去掉。“准”字准确地说明这里写到的“梅雨文化”不是被论证过的确切的定义，与文中的“大抵”“尚未可证明”等词语相呼应，体现了说明文语言的准确性。懒惰的学问1.一位土耳其老人让儿子学会懒惰，将儿子送到教授那里学习，儿子比教授更懒惰的行为让教授自叹不如。 2.学习更加懒惰的方法。3.不好。“细弱的”一词极写教授说话时的有气无力，突出了教授连话都懒得说的情态，使教授懒惰的习性表现得更鲜明。4.这里的“聪明”极具讽刺色彩，表面聪明，实则愚昧，暗示人们：这种懒惰的行为终将葬送自己。（意近即可）三月和牧羊人1.将十二月、一月、二月、三月、四月等拟人化。2.是一个勤劳但忘恩负义的人。3.这是童话的结局，与上文三月要“让他感到后悔”相呼应。文言文梳理及训练童趣中考链接（一）1观察慢慢地打（鞭打）A果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）富有童趣（可爱），充满想象力。（写出一点即可）（二）1颈，脖颈 慢慢地兴致，兴趣 鞭打（用鞭子打）2B3每遇到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。4观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。新题演练 一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞。 抬头赶 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 （中的“之”和例句中的“之”都是结构助词，的；中“之”是代词，代指“二虫”；中的“之”是助词，取消句子独立性；中“之”代指“蚊子”。） 通“僵”，僵硬；项为之强；连脖子也变得僵硬了。 正；方出神；正（看得）出神。论语十则中考链接1.儒家2. 3.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”回答即可。4.围绕“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害（疑惑）”回答即可。5.围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己身上也有）他们那些短处就要改正”回答即可。6.围绕“自己讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。7.围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不知满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。新题演练 生气，发怒多次进行自我检查、反省真诚，诚实 （中“强”通“僵”；中“女”通“汝”；中“是知也”中的“知”通“智”，只有中没有通假字。） （中“然后知松柏之后凋也”的“之”起取消句子独立性的作用，“昂首观之”中的“之”是代词，代指蚊子飞舞的情景；中“学而时习之”的“时”是“按时”的意思，“余忆童稚时”的“时”是“时候”的意思；中“温故而知新”的“故”是“学过的知识”，“故时有物外之趣”的“故”是“因此，所以”的意思；项中的“而”都是表示转折的连词，可翻译成“可是”。） 在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。几个人一同走路，其中必定有我的老师。只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。 “温故而知新”“三人行必有我师”“己所不欲勿施于人”等任选一例。（要求写出名言或警句，然后谈启示。启示谈得合理即可。）山市新题演练 聊斋志异 清 蒲松龄 经常靠着高城市 （项中的“乌”通“无”） （中“以为”的意思是“把当作”；中“可以”的意思是“可以凭借”；中“直接”的意思是“一直连接”。） 忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样。 初现阶段，从古塔高耸到宫殿出现；发展阶段，城郭的出现；高潮阶段，危楼的出现。 忽 无何 未几 忽 既而 逾时 倏忽8.从时间上看，“山市”常常出现在拂晓时分，且“山市”中“人烟市肆，与世无别”，所以称之为“鬼市”。9.这里说的“山市”，跟海市蜃楼一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。世说新语两则中考链接（一）1.相约同行。期，约定。退休回家。2.友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙，谨慎小心啊。3.甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。（二）1A2C 3那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”4.做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或对话描写；或语言描写）答案示例：A.要有礼貌；B.要勇于改正错误；C.要容许别人改正错误；D.成人要为儿童作出好的表率；E.对儿童也要说话算数；F.做人要言行一致。新题演练 兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 约定丢下，舍弃大致，差不多 （中“不”通“否”；中“裁”同“才”；中“强”通“僵”。） 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。寓言四则新题演练(一)1.韩非子2. 以为聪明毁坏也这样说 3. 这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人所为。4. 听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能有偏见。（二） 逃跑拉这难道不是福气吗？家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。 （和中“故”的意思是“因此，所以”；中“故”的意思是“旧，原来的”；中“故”和例句中的“故”都是“原因、缘故”的意思。） 近塞之人，死者十九；塞：边塞；十九：十分之九，绝大部分；靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。 祸与福在一定的条件下可以互相转化。古诗词梳理及训练一、1水何澹澹，山岛竦峙 2几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 3海日生残夜，江春入旧年4我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 5老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已6烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花7曲径通幽处，禅房花木深8无可奈何花落去, 似曾相识燕归来9绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻10争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭11小桥流水人家12问渠那得清如许，为有源头活水来13乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤14万籁此都寂，但余钟磬音15志在千里断肠人在天涯还来就菊花二、1A（前一句是近景，后一句是远景）2B（没马蹄：遮住马蹄）3C（A项应为“东望”；B项应为“春天”； D项应为“思归盼归的乡情”） 4景物依旧，人事全非，暗喻相思离别之情。后来人们常用“无可奈何花落去”来感叹美好事物或美丽旧梦的一去不回，追忆思慕中带有一份对人世无从诉说的无奈。用“似曾相识燕归来”表示故人重逢，或是形容那种朦胧含蓄、若有似无的感情。“曲” “幽” “深”，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。此而句不仅再现了诗人踏过曲径，穿过深幽的花草树木，走到禅院的情景，而且道出了某种审美的体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力、苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想象。三、（一）1水,山岛,树木,百草,秋风,洪波2有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现了作者统一天下的雄心壮志。3B4这是一道开放题,允许有不同的意见,只要言之成理即可。示例：曹操是一个有理想、有抱负、有成就的政治家、军事家、文学家，中国古代史上，像他这样集三个荣誉于一身的还是不多的。（二）1平野开阔，波平浪静。2乡书何处达？归雁洛阳边。 3新事物脱胎于旧事物（旧事物中孕育出新生命）4B（三）1断肠人在天涯游子的思乡之情2寓情于景3一派清雅、安适的景象（四）1 活水2诗的后两句表达诗人深切的读书感受，常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。其他的哲理诗句参考：（l）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”（王安石登飞来峰）蕴含的哲理：站得高才能看得远。（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫望岳）蕴含的哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。（五）1喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）2“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果了。（言之有理即可）3形象生动地描绘出了繁花渐次开放、绿草刚刚发芽的早春图景。4孤山寺白沙堤春最爱5示例：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。（六）1开轩面场圃 2示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感极强。）（七）1特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。2真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。（八）1.写景并点明时令，同时借漂泊的杨花和啼血的杜鹃来传达飘零离别之恨、凄苦哀愁之情。2.运用拟人修辞格，把明月当作知心人，表达了诗人对王昌龄被贬的同情和关心。（九）1运用对偶的修辞，形象生动地描写了易逝的自然春光，抒发了青春易逝的感慨。2.讽喻腐朽势力无可挽回的没落命运。3点明题旨，流露出孤独寂寞的感情。“名著”梳理及训练繁星春水中考链接 谢婉莹 泰戈尔 繁星 母爱新题演练 哲理 冰心诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血泪”，生动贴切，发人深思。（合理即可） 略。（答题要求：准确介绍繁星春水的主要内容和艺术特色，并且写出自己阅读繁星春水的感受。）3.冰心繁星春水伊索寓言中考链接 伊索寓言。贪得无厌的结果是什么也得不到。 不要不顾自身条件而盲目模仿能人。东施效颦（邯郸学步也可）新题演练冰 心繁星春水诗歌伊 索蚊子和狮子寓言朱自清春散文安徒生皇帝的新装童话 示例：蚂蚁和蝉：冬天里，一只饥饿的蝉向蚂蚁乞讨，蚂蚁问他为什么不在夏天储存粮食，蝉说只顾唱歌没有工夫，蚂蚁讽刺他说：你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。两只口袋：普罗米修斯造人时，给每人挂上两只口袋，将别人的恶行装在前口袋中，自己的挂在后面，所以人们只看见别人的恶行，却看不见自己的。衔肉的狗：狗衔着肉过河，看见水里自己的影子，便放下自己口中的肉去抢水中的，结果水里的肉没得到，自己的那块肉也被水冲走了。3.寓意是：万事万物都有自己的客观属性，不可违背客观属性及客观规律。“综合性学习”训练这就是我（一）未成年人利用网络查阅资料的人数较多；或互联网为未成年人的生活和学习发挥了重要作用；或调查表明，将近五分之一的未成年人沉迷于网络游戏。（二）1.90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质下降。2.A.条件优越，营养好；B.缺少锻炼。（三）1参考示例一：赛出高水平，展现真风采！参考示例二：展示实力，超越自我！2参考示例：各位评委、同学们：我声音洪亮，性格活泼，精力充沛！我是校运会拉拉队的主力队员！我愿为亚运会呐喊助威，请投我一票！3参考示例：进行集训；统一服装；准备辅助用品，如标语、喇叭，旗子等。（四）1. 示例:校园建筑中墙体裂缝、墙皮损坏；勒索事件；携带管制刀具；交通事故；食品中毒2.可从家庭教育、学校管理、社会不良因素的影响等方面谈，言之成理即可。3.示例：校长，您好！我是某班班长，为了保障同学们的安全，我代表同学们向您提出两条建议：以标语、板报、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，提高安全意识；对学校安全构成危害的人员加大处罚力度。希望校长能采纳我们的建议。4.说清具体地点及事件即可。漫游语文世界（一）1示例：语言和言语；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；开放和放开。（说明：答案应尽可能是固定词语。）2示例：年度汉字：和遴选理由：创造和谐社会是当今社会的主旋律。（只要学生能从现实生活中遴选出一个字，并能结合当前的时政热点，表达出自己遴选的理由即可。）（二）示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。示例三：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为“玉”，施展出来则为“主”。（三）1.要点提示：单字的，双字的，多字的； 一般具有性别特征；有通俗的，有文雅的；有地域特征等。2. 要点提示：直白的；含蓄的；纪念性的；与风俗有关的。3. 示例一：弘毅，选自论语中“士不可以不弘毅，任重而道远”一语，意思是刚强、勇毅（宽宏、坚毅），寄寓父母的期望树立远大理想，具有坚定的信念。示例二：招娣，巧用谐音，希望招来一个弟弟，使家庭里有男有女，生活和谐美满。（四）1.世博盛会临寰宇端午佳节降神州2.示例：展品：奇瑞汽车推荐理由：奇瑞汽车，中国民族汽车工业的骄傲，芜湖城市创新能力的宣言。它横空出世，十年奋斗，显示出芜湖这座“梦幻之都”的别样风采。3.举行屈原作品朗诵会；组织包粽子比赛。（五）1.示例：是否要保护方言，同学们看法不一。2.示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。（言之有理即可）（六）1.示例：龙腾虎跃、虎口拔牙、虎背熊腰、如虎添翼等。2.英雄：李逵壮士：武松孙郎：孙权3.在民间，属“虎”的人被认为具有富贵之相、刚猛之力、王者霸气；戴虎帽、穿虎鞋等习俗表达了老百姓借虎的威猛达到趋利避邪、保平安健康的愿望；“虎”常被作为力量、勇猛和权威的象征；“虎”往往被作为不畏艰险、坚忍不拔的英雄人物的象征。（七）活动一：另类：特殊（与众不同）菜鸟：新手迷你：袖珍（小巧）草根：平民（普通百姓）热卖：畅销活动二：示例：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）活动三：示例：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如：没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如：为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。感受自然（一）1开放性试题，意对即可。示例一：在世博园区内，精彩纷呈的节庆表演，原始风情的丛林歌舞各国人民创造的文化在这里交汇、融合。这将对加深世界各国对彼此的了解、促进世界和平起到积极作用。示例二：人类肆意砍伐森林、破坏野生动物生存环境、排放污染物等对自然和生态造成了致命破坏，物种消亡的速度急剧加快。人类与其他物种共有一个地球，只有和谐共处，才能享有更安全、更繁荣的地球。示例三：气候变化所引发的暴雨、洪涝、火灾或干旱，各地此起彼伏，使人们的生活雪上加霜。只有采用综合治理的手段，才能从根本上避免气候变化给人类带来的灾难。2城市工业、交通发展，“废气”排放超标，导致气候异常，致使一些物种因生存环境变化濒临灭绝。（能从一个主题关注的一个现象，联系到另一个主题关注的问题产生的原因，二者存在必然性即可）（二）1.示例：世博会是展示、传播人类文明发展新成果的平台。世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。 2.示例：增进各国人民友谊。3.与自然