九年级物理下册《安装直流电动机模型》教学设计.doc

九年级物理下册安装直流电动机模型教学设计 九年级物理下册安装直流电动机模型教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）学会安装直流电动机模型。（2）进一步了解直流电动机的构造和工作原理（3）知道如何改变直流电动机的转动方向和转动的快慢。（4）会对一写常见的故障进行分析，并能排除故障2、过程和方法（1）能表达自己的观点和疑 问，初步具备评估自己学习成果的能力（2）通过安装电动机模型，增强学生的动手实验能力3、情感、态 度与价值观（1）生探 究电磁联系的兴趣（2）提倡 合作学习，鼓励学生提出与他人不同的观点，勇于放弃或修正自己的错误观点。二、教学重难点（1）弄清电动机的构造，按照合理的顺序进行安装（2）安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速三、教学准备电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。四、教学过程1、引入新课问：上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动下去。）直流电动机中换 向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这 些问题。板书：实验：安装直流电动机模型2、进行新课（1）演示：安装直流电动机模型出示电动机模型（散件）并作简介。问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？边演示，边强调指出：直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。板书：直流电动机模型安装顺序：支架线圈转子电刷定子（磁极安装时电刷 与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。(2)直流电动机模型的电路板书：电动机的电路图看照片 请学生按实验小组分 组进行画直流电动机电路图比赛。教师巡视、辅导。然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。再请同学断开电路。(3)直流电动机的转动方向与转速问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电 动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。请同学观察：对调电源两极前后电动机线圈转动方向是否改变；对调磁铁的两极前后电动机线圈转动方向是否改变；移动滑动变阻器滑片，电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。要求学生观察时作记录。教师巡回检查、辅导。实验完毕后，师生共同总结。板书：改变转动方向的方法：对调电源两极、对调磁铁的两极。改变转速的方法：改变线圈中电流的大小。拓展（小制作看照片）【练习】1.通电导体在磁场里受力的方向跟方向和方向有关。2.通电线圈在磁场中能够。当线圈平面与磁感线垂直时，线圈所受到的磁场力作用为一对力。3.直流电动机是利用通电线圈在的原理制成的，它利用了装置来自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈连续转动。4.直流电动机由、等部分组成。5.直流电动机的线圈每转一周，线圈中的电流方向要改变次，当线圈转到时，电流方向发生改变，这样才能使线圈连续地转动下去。6直流电动机工作时把 能转化为 能；它是利用 的现象制成的。并且利用 自动改变线圈中的 使线圈不停地转动。7通电直导线在磁场中受到的力的方向： （ ）A.跟磁感线方向平行，跟电流方向垂直 B. 跟磁感线方向垂直，跟电流方向平行C.跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直 D. 跟磁感线方向平行，跟电流方向平行8我们每一位同学家中所使用的电冰箱、洗衣机、电风扇等用电器都装配有电动机。电动机是根据下列哪种现象制成的：( )A 通电导体在磁场中受到力的作用 B 电流周围存在磁场C ，磁场对放人其中的磁体产生磁力的作用 D 电磁感应现象9.在安装直流电动机模型的实验中，小明同学按照要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能