校本工作计划.doc

（校本部）工作计划（20142015学年度）一、指导思想 新的一年，我校的教学工作，要以邓以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照县局和中心小学工作部署和要求，进一步加大教学管理力度，开拓创新，锐意进取，积极推进新一轮课程改革。同时，以“巩固、发展、深化、提高”为目标，以市一级学校为动力，以省德育课题研究为契机，努力探索素质教育的新途径、新方法，提高教学质量，真正开创我校教学工作的新局面。二、工作基本思路 继续围绕“以课改为中心，以教学管理和校本教研为基本点”的工作思路，进一步完善学校的新课程改革实施方案，积极开展丰富多彩的校本教研科研活动，努力提高教师的整体素质，全面提高教学质量。三、工作目标和任务 （一）积极推进课程改革。认真实施新课标，全面推进素质教育。全体教师要树立新的教育理念，认真落实基础课程改革，实施新课程改革方案；教导处要认真组织教师开展新课程、新教材的研究，按照“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则，通过教、研、训有机结合，促进教师走进新课程；要充分发挥辐射示范作用，积极做好课改工作阶段性的经验总结。 （二）稳步提升教学质量。各年级科参加县、镇、学校各类考试的成绩要达到学校的质量要求。要重视落实培优转差工作措施，100%学生能得到发展。参加镇级质量检测年级学科，要力争跨上前五名，消灭八名外。各年级、各学科的平均分、及格率和优秀率三项指标有所提高；其中一、二、三、四年级的合格率努力达到95%、90、85、84%以上；毕业班教学工作抓紧抓好，认真总结经验，重视培养尖子生，考取县实验中学的人数及比率确保全镇第一，并力争达到25人以上；体育、美育、劳动教育要同步发展，体锻达标率要达到95%以上；学生参加县级以上各项知识竞赛获奖的项次比去年同期有所增加，体艺特长生数量增加质量提高。 （三）逐步提高师资素质。努力建设一支“严谨、敬业、奉献、乐群”的德高能强的教师队伍，创建一个“安教、乐教、善教”的教师群体，培养新一批的县、镇骨干教师和学科带头人；要继续完善校本教师培训制度，全体教师积极参加教研教改，德育课题研究要有阶段性总结和新的进展；教师参加各类教学竞赛、教学论文、叙事反思、案例设计评比获县级以上奖励比去年同期要有所增加，每位教师每月至少撰写一篇教学叙事或案例反思。 （四）全面发展学生素质。全校学生勤学多思，倡导自主学习、合作学习、探究性学习，养成良好的学习习惯，具有一定的创新精神和实践能力。四、具体内容和实施措施 （一）加大课改管理力度，努力提升教学理念 新的一年，教导处要继续有计划、有措施地继续组织教师学习新课标，进一步实施学校的新课程改革实施方案和新课程教师培训方案，促使教师的教育方式、教学理念和学生的学习方式发生较大的转变。要经常性开展课堂进行教学调研，找准教师适应新课程的教学突破口，通过实践指导，推进课改的深入开展。 一要深化课改，提升理念。要加大校本培训力度，采取集体学习、分组学习和自学等形式，继续深入地组织学习基础教育课程改革纲要、各学科新课程标准等文件资料，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。 二要加强研究，提高质量。教导处要充分发挥学校教研组的职能作用，积极开展教学教研活动，营造浓厚的教研氛围。教研活动在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推行全员参与制；各教研组要围绕“新的课程理念，新的课程标准，新的教学行为”教研专题，积极开展“学研讲评改”等一系列教学研究活动。要组织教师共同探讨一节优质课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的体会及困惑，并努力寻找解决问题的最佳办法，提高课堂教学效益。 三要有重点地抓好三至五年级的课改实验。三至五年级的课改实验教师要走在实验的前头，深入课改实验研究工作第一线，要及时总结经验、反思教学，积累资料文献，为学校全面推行课程改革创造一个良好的开端。 四要认真落实课程计划。要认真加强对品德与生活（社会）学科的教学研究，开发校本课程；要结合省级德育课题实验工作的开展，深入开展品德与生活（社会）和综合实践活动课的研究，在实践中总结经验，逐步提高教学质量。要认真贯彻落实教育厅关于加强中小学书法教育的意见，上好每周一节的书法课。要坚持实施学生体质健康标准，开展大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间，增强学生体质；要积极参加上级举办的田径运动会、乒乓球赛、书画比赛、文艺汇演等艺体盛会。 （二）强化教学常规管理，提高课堂教学质量 “质量是教育发展的核心问题”，我们必须坚持质量第一的理念，以创新精神切实加强教学常规管理，促进我校教学质量稳步发展。本学年，我们应认真贯彻落实义务教育学校教学规范（试行）的要求，规范义务教育学校教学行为，加强学校教学管理，全面推进素质教育，进一步提高我校义务教育教学水平和教学质量。 一要加强领导，完善学校教学管理机制。科学合理的组织结构是顺利开展教学工作的保证。我校教学工作的机构由教导处、教研组、年级备课组组成。教导处负责指导教研组开展工作，学校每个班子成员要到一个年级蹲点。班子成员要明确职责，各司其职，管理到位，促使学校教学工作件件有人管，事事有人抓。校长、教导主任每学期要听课30节以上，教研组长要听课20节以上。要充分发挥各部门的职能作用，有效地调动教师工作的积极性和主动性。 二要实施人本管理，促进教学规范化。进一步加强师德教育，注重情感的沟通，努力为教师办实事等。通过激励机制和各项规章制度实现纲性管理，促使教师实现自我管理，促进教学工作规范化。我们要求教师们平时要乐于沟通，谈教学、谈学生、谈生活、谈各自的思想认识或教学体会。班子成员对教师要多关心鼓励，要主动帮助教师解决工作上的困难，实现真正的人文管理。 三要建立良好的日常教学秩序。新学期，我们将进一步建立健全各项教学管理规章制度，实行教育教学规范化管理，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。学科教学要落实新课标 ，英语、品德与生活（社会）、科学、综合实践活动等课程的教学要有特色，要成为全镇的教学示范点。要努力为学生创设生动活泼、丰富多彩的发展性学习环境，为学生的全面发展创造有利条件。要充分利用学校的电化教学设备，提高教学软件的使用效率，推进教育现代化进程。 四要坚持抓检查落实。学校领导要及时做好督导，变终端管理为过程管理。每学期，我们将对教师的常规工作进行定期与不定期的检查，确保各项常规工作落到实处。学校领导要经常深入课堂调研，坚持每周进行2节以上的课堂调研，随时了解教学情况，探索提高教学质量的途径和方法，促进规范化教学管理的有效实施。 五要努力培养各类特长生。新的学年里，我们要进一步重视培养各类特长生，让学生在丰富多彩的第二课堂中发展个性特长。本学年，我们将举行校性作文比赛、数学竞赛、学生歌手选拔赛、美术现场赛、书法比赛、乒乓球比赛等活动。通过各项竞赛活动，有效地培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。教师要组织学生经常性开展科普、科技活动、社会实践活动，开展课外阅读、艺术、体育等活动，让学生在生活环境中增长见识，提高艺术素养、创新意识和实践能力。 （三）完善校本教研制度，提高教师整体素质。新的一年，我们要不断完善以校为本的教学研究制度，要坚持以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，确立问题即课题、教学即教研、教研促教学质量提高的观点。 一要强化教研教改工作。要坚持每周一次的业务学习活动，使教师了解课改的新动态、新信息，掌握新的教育理论，更新教育观念，确立“以教促研、以研兴教”的改革思路，树立“多层次、多元化”的人才观，“全面性、发展性”的评价观，“面向全体、促进发展”的教育观，“学生是主体、是人才、能成功”的学生观，全面领悟素质教育的含义，增强教师的使命感、责任感、紧迫感，充分认识到提高教学质量的重要性，努力使“教育科研”成为教师提高教育质量的需要，成为教师的自觉行动，努力使教师从“事务型”向“科研型”转化，以适应教学改革的要求。教导处，教研组到教师个人都应制订教学计划，使各自明确自己的职责和质量目标，并分门别类做好各项资料的归档和管理工作，便于查问题，找差距，便于总结提高。 二要落实校本教研工作。教学“三个一”是群众性的教研活动，我们要求教师要坚持以新课程为导向，以教学中碰到的热点问题为研究对象，制订好本学年的教学“三个一”研究专题和每一学期教学公开课的内容，并按时按质上好教学“三个一”活动公开课，并能在活动积极开展反思性学习，全面提高课堂教学水平。 三要抓好教师的培训工作。培训教师，是现代教育改革和发展对教师的要求。我们要让教师明确培训的重要性，使教师能积极自觉地参加培训或进行自我培训，不断地实现自我完善。学校要经常性开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，注重理论学习和实践磨练相结合，全员培训和自我培训相结合。要进一步利用的现代化教学设备，提高教师自制课件的水平；要积极开展反思性学习，开展案例研究和推介，把课改教学理论和实践联系起来，在反思性教学中提高教学艺术水平。 四要抓好语言规范化工作。我们要继续贯彻落实省教育厅关于全面实施中小学校普及普通话和用字规范行