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二年级上册2、3的乘法口诀教案分析 二年级上册2、3的乘法口诀教案分析本节课型新课教学目标1.使学生知道2、3、乘法口诀的来源，初步记住2、3、的乘法口诀；2.会用2、3的乘法口诀进行口算；3.激发学生对数学的兴趣。教学重点熟记2、3、的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。教学难点进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教学准备班班通课件教学过程一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。1.开火车，对口令 一五三五五五四五二五2.组织学生之间进行对口令活动。二、自主探究2、3的乘法口诀1.教学例2教师让学生先看课本插图：小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了这下可高兴了！多可爱的小苗啊！你发现每棵幼苗上面有几片小叶？ 引导学生写出乘法算式编制口诀。1棵幼苗上有2片叶子，根据学生回答教师板书。“2l=2 12=2。 教师指着黑板上的算式问：“1个2得数是2，我们可以说成一二得二。”并板书：“一二得二” 接着教师又让学生看2棵幼苗，问；“这是几个2？加法算式和乘法算式怎样写？”教师指着乘法算式，说：“2个2得数是4。我们可以说成二二得四。”并板书：“二二得四”。2.教学例3小组学习：出示例3的主题图，引导学生观察并思考。每行有多少棵向日葵？可以说成几个3？要求一共有多少棵幼苗，如何用乘法算式表示呢？可以编制一句什么样的口诀？ 汇报三、巩固练习l.做教科书第54页”做一做”中的练习。 做第1、2题时，可以先让学生独立做、然后再集体订正。这样的练习题可以帮助学生掌握乘法口诀的意义和来源，同时用这些口诀进行乘法计算，通过计算又可以巩固乘法口诀。 2.做练习十一第14题。四、小结作业： 教师总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3、的乘法口诀。教学反思 本节课中，同学们仍然对学习乘法口诀感兴趣，能够自已总结口诀，并加以背诵和应用，课上最欣慰的是在小组学习中，各小组能够真正动起来，像一个小班集体一样，有教有学有指导，
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