嘉定2014学年九年级语文一模.doc

2014学年九年级第一次模拟考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1本试卷共27题。2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.会当凌绝顶， 。（望岳）2. ，晓驾炭车碾冰辙。（卖炭翁） 3.衣带渐宽终不悔， 。（蝶恋花）4.了却君王天下事， 。（为陈同甫赋壮词以寄）5.山行六七里，酿泉也。（醉翁亭记）（二）阅读宋词，完成6-7题（4分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6. 密州出猎的季节是 季。（2分）7.“持节云中，何日遣冯唐”表达作者的心情。（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。8.本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 10.这则故事的寓意是 （3分）A赞叹老虎的谨慎。 B讽刺外强中干者。 C惋惜驴子的轻敌。 D鼓舞人们的斗志。（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母戒之，曰“与人为善，乃人之本，谁无缓急之事？”母丧三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。11解释文中的加点词的意思。（4分）（1）刘氏以己之衣遗之（ ） （2）屋舍衣物殆尽（ ）12文中画线句的意思理解正确的一项是（ ）（3分）A和别人做好事，是做人的本分，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？B对别人做好事，是做人的本钱，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？C为别人做好事，是做人的根本，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？D跟别人做好事，是做人的基础，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？13“时刘儿方悟母之善举也”，刘氏的“善举”具体表现在：（1） ；（2） 。刘儿“悟”出的道理是 （5分）二、现代文（共40分）（一）阅读下文，完成第1418题（20分）自由要以邻为伴自由，是一个迷人的字眼。因为，作为个体的生命，有了自由，才有可能获得生活的幸福。自由，是人们追求的境界：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”自由，是社会主义核心价值观。马克思在共产党宣言等著作中勾画了一个未来社会的愿景“在那里，一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。自由从来就如此重要。那么，实现自由，就是不受拘束，不受限制，随自己的意志活动吗？答案是否定的。人类社会发展的历史告诉我们：自由要以邻为伴。自由要以邻为伴，就要同道为朋，视邻为友。邻居者，朋友也。古有“虽有兄弟，不如友生”的歌谣，今有“远亲不如近邻，近邻不如对门”的民谣，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求快乐，也要允许别人追求快乐，从而自觉地把个人一己之自由变为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火机”。自由要以邻为伴，还要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”（ 大意是：邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。）既然是邻居、朋友，就要“时时来”、“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”、善沟通，才能求同存异。无数事实都证明：合作，使邻居亲上加亲；沟通，让邻居亲密无间。 自由要以邻为伴， 是人与人为伴， 人与自然为伴。邻者，可以是社会，也可以是自然；可以是人，也可以是物。社会有动力，自然有活力；人之有生命，物之有寿命。对自然，要敬畏；对物质，要爱护。如此，实现人与人和人与自然之间的和谐，实现马克思在共产党宣言中预示的：使“人才在一定意义上最终地脱离了动物界，从动物的生存条件进入真正人的生存条件，从而完全自觉地自己创造自己的历史” 。14根据上下文，将词语正确的一项填入第段画线处（3分）A不仅 也是 B不但 而且 C只要 就 D只有 才15.第段“自由从来就如此重要”中“此”指的是 。（3分）16.第段中运用的论证方法是 ，其作用是 。（4分）17.本文的中心论点是 ，论证结构是 。(4分)18.下面这段文字放在本文哪一段最恰当?请从论证的角度具体阐明理由。（6分）唐代的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位，却以才能不及姚为由，遇事一概避让，统统让姚崇作主。不仅难被人称为“良伴”，甚至连“同伴”也配不上，反被时人称之为是“绊脚石宰相”。（二）阅读下文，完成第1924题（20分）冬阳童年骆驼队城南旧事出版后记林海音骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它们从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那匹，长脖子底下总系着个铃铛，走起来，“当、当、当”地响。“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆鸵很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来，可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去?”“谁？” “骆驼呀!” 妈妈回答不上来了 ，她说： “总是问，总是问，你这孩子！” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。相关链接：我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是，随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清晰起来。我所经历的大事也不算少了，可都被时间磨逝了。然而，这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久地印在我的心头。19题目冬阳童年骆驼队中“冬阳”是全文 的感情基调；“童年”是全文的主要内容；“骆驼队”是全文的 。（4分）20用简洁的语言概括正文所叙述的事：（1） （2） （3） （4）询问骆驼队去处（6分）21.第段画线句运用的修辞方法是 ，其表达效果是 。（3分） 22有人认为，作为“出版后记”，写到“就这样，我写了一本城南旧事”就可结束了。请联系正文和相关链接，从内容和结构两方面说说你的理解。 （4分） 23.对本文主旨概括最恰当的一项是 （3分）A说明城南旧事出版情况。B抒发对故乡北京的思念之情。C赞美骆驼们耐得寂寞的品质。 D表达远方游子的哀愁与伤感。三、综合运用（11分）（一）阅读下面材料，完成第24-26题题（11分）寒假在即，为培养同学们实践能力，义云学校决定开展以“锻炼 体验 成长”为主题的社会实践活动。9年级（1）班汪涛同学准备申报其中一项，设